五年级上册数学教案-6.3 公顷 平方千米｜北师大版

北师大版五年级上册第六单元《公顷、平方千米》教学设计教学目标：1、结合解决问题的具体情境，体会面积单位换算的必要性，以及面积单位之间的换算关系。2、认识公顷、平方千米等面积单位。3、能进行简单的面积单位换算，解决一些简单的实际问题。教学重点：认识公顷、平方千米，进行面积单位之间的换算。教学难点：借助几何直观理解1公顷、1平方千米的大小。一、情境导入1、同学们，你们去过天安门广场吗？天安门广场位于北京市中心，可容纳100万人举行盛大集会，占地面积40公顷。2、我国的陆地面积约是960万平方千米，海洋面积约300万平方千米，建平县的面积4900平方千米。刚才提到的公顷、平方千米都是面积单位，测量和计算土地面积时，通常用公顷、平方千米作单位。这节课我们主要认识这两个新的面积单位：公顷、平方千米，感受1公顷、1平方千米的大小，以及面积单位之间的换算关系。二、探究新知（一）1公顷有多大？1、以退为进，退到比较小的面积单位平方厘米。2、回顾1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形大小。到黑板上画出相应的正方形。3、边长是100米的正方形，面积是有多大？10000平方米的面积就是1公顷。板书1公顷=10000平方米。4、借助周围的地点大小想象一下1公顷的大小。（1）如果操场的长是400米、宽是25米；长是200米、宽是50米。面积是多少？学校操场的面积大约是1公顷。（2）一间教室的面积约是50平方米，200间教室的大小就是10000平方米。1公顷的大小相当于200间教室的面积。（二）1平方千米有多大？1、边长是1000米的正方形，面积是多少？2、1000000平方米等于1平方千米。3、板书：1平方千米=1000000平方米4、指着板书，这两个不同的面积单位平方千米，转化成了同样的单位，现在能知道公顷与平方千米之间的换算了吗？5、1平方千米=100公顷6、借助学校操场的面积1公顷，想象一下天安门广场的面积，40公顷，相当于40个学校操场的面积。100个学校操场面积的大小就是1平方千米。我们建平县的面积是4900平方千米，也就是490000个学校操场面积的大小，有机会同学们可要把建平县走一遍，也可以走遍天下哦。7、现在同学们能根据平方千米与公顷之间的关系，填空吗？1平方千米=（1000000）平方米=（100）公顷（三）面积单位汇总通过以上的学习，我们借助正方形面积，引出了新的面积单位——公顷、平方千米。又利用教室的面积、操场的面积想象出了1公顷、1平方千米的大小，还知道公顷、平方千米之间的关系，学知识要形成系统，把新知识与旧知识联系在一起形成知识串。以前学过哪些面积单位？他们之间的进率？三、巩固应用为了验证同学们的对面积单位的掌握情况，借助六道生活实际题来加深理解。小眼睛，向前看！1、某博物馆的一块介绍牌。读一读，你觉得牌子上介绍的内容对吗？与同伴说一说你的理由。2、填上合适的面积单位。圆明园的占地面积约350（）奥林匹克森林公园占地面积约6.8（）故宫占地面积约720000（）3、填一填。30000m2=（）公顷6km2=（）公顷0.64km2=（）m24800000m2=（）km24、解决问题一个足球场，长是110米，宽是90米，它的面积是多少平方米？1平方千米相当于多少个这样的足球场？5、实践活动：（1）调查我国的陆地国土面积约是多少平方千米。你能地图上看出我国哪个省、市或自治区的面积最大吗？（2）到学校的操场上实际走一走，与同伴交流1公顷大约有多大。想办法测量学校操场的面积，大约是多少平方米？合多少公顷？四、谈收获愉快而又充实的40分钟马上要结束了，你有哪些收获呢？知识、能力、情感的都可以谈一谈。老师送给大家一句话作为本节课的结束语：家有良田万