初中生物人教版八年级上册期末（省一等奖）

潮州市湘桥区太平中学2023－2023学年度八年级上册生物科期末测试卷一、单选题（共50题；共100分）1、下列对蚯蚓的叙述不正确的是

(

)A、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中

B、蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃上运动慢

C、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸

D、身体由许多体节构成2、鸟类排便频繁原因是（）

A、直肠短，不贮存粪便

B、小肠短，不贮存粪便

C、消化不完全

D、小肠、直肠都很发达，消化快3、下列有关鸟类气囊的作用的叙述中，不正确的是A、进行气体交换

B、增加散热量

C、贮藏气体、辅助呼吸

D、减少内脏器官的摩擦4、下列有关细菌的说法中，正确的是A、所有细菌对人类有害

B、所有细菌都有鞭毛

C、细菌含有叶绿素营养方式是自养

D、在环境适宜时，细菌的生殖速度很快5、运动系统的组成包括：（

）A、骨、骨骼肌和血管

B、骨、骨连结和骨骼肌

C、骨、关节和骨骼肌

D、骨、骨骼肌和神经6、人体手臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌的状况是A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

C、肱二头肌、肱三头肌同时舒张

D、肱二头肌、肱三头肌同时收缩7、进行生物分类时不能作为依据的是A、相似程度

B、形态结构

C、亲缘关系

D、生物体的大小8、在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是（

）A、界、纲

B、门、科

C、界、种

D、门、种9、下列生物分类的等级单位中，包含生物种类最多的是（

）A、门

B、纲

C、目

D、科10、巴斯德将新鲜的肉汤置于鹅颈瓶内可以很久不腐败的原因是A、肉汤内放入了防腐物质

B、空气中的细菌不能进入肉汤

C、肉汤内缺乏细菌生活所需的氧气

D、肉汤内缺乏细菌生活所需的营养物质11、生物学分类的基本单位是(

)A、门

B、种

C、纲

D、目12、2023年是蛇年，下列关于蛇的特征描述正确的是（）A、蛇主要用鳃呼吸

B、蛇是恒温动物

C、蛇是体内受精

D、蛇是无脊椎动物13、两栖动物是研究生物进化的重要资料。下列动物中属于两栖动物的是(

)A、螃蟹和蜻蜓

B、青蛙和蟾蜍

C、鳄鱼和壁虎

D、蟾蜍和乌龟14、下列与生物分类有关的叙述，不正确的是（）A、种是分类的基本单位

B、分类的主要依据是生物的相似程度

C、同种生物的亲缘关系最远

D、分类单位越大，包含的生物种类越多15、细菌的生殖方式和主要营养方式分别为（）A、营养生殖、异养

B、营养生殖、自养

C、孢子生殖、自养

D、分裂生殖、异养16、下面哪一种生物和其他三种不是同一类群的生物（）A、酵母菌

B、霉菌

C、链球菌

D、金针蘑17、（2023•呼和浩特）下列动物中，有口有肛门的是（

）A、水螅

B、蛲虫

C、绦虫

D、涡虫18、（2023•阜阳）“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（

）A、从行为的获得途径来看，B与其他三者不同

B、C和D比较，D中的动物学习能力较强

C、A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为

D、只有学习行为对动物的生存才有重要意义19、某同学为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物进行了探究活动以下属于它的实验目的是（）A、他发现蚂蚁喜欢围在糖的周围

B、他想蚂蚁喜欢吃什么样的食物呢

C、他想蚂蚁可能喜欢吃甜食

D、他将蚂蚁放在面粉和糖的周围观察蚂蚁的行为20、动物的行为千奇百怪，下列动物行为中，不属于动物“语言”的是（）A、蚊叮咬人

B、雌蛾释放性外激素

C、狗三条腿着地，一条后腿提起到处撒尿

D、蜜蜂的圆形舞21、下列关于微生物的叙述正确的是（）A、细菌和真菌并不都是生态系统中的分解者

B、病毒是单细胞生物，只能寄生在其他生物的活细胞中

C、细菌和真菌都没有细胞壁，细菌没有成形的细胞核

D、制作泡菜时，泡菜坛既要加盖还要用一圈水来封口，这样做防止其他细菌进入坛内22、与叶肉细胞相比，细菌细胞缺少的结构是：（）

①细胞壁

②细胞膜

③细胞质

④成形的细胞核

⑤叶绿体．A、①②

B、④⑤

C、③④

D、②③23、我国海关对入境的进口货物都进行严格检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内．若有害生物流入境内适宜的环境中，可能出现的结果是（）

①有害生物的数量会大量增加

②其天敌数量减少

③境内生物多样性受到威胁

④很快被淘汰．A、①②

B、③④

C、①③

D、②④24、课堂上，老师演示了酵母菌发酵的小实验．使挤扁的气球胀大的气体是（）A、水蒸气

B、酒精气

C、氧气

D、二氧化碳25、病毒的组成成分是（）A、脂类、蛋白质

B、脂类、遗传物质

C、蛋白质、遗传物质

D、遗传物质、噬菌体26、下列属于学习行为的是（）A、蜘蛛结网

B、大雁南飞

C、飞蛾扑火

D、鹦鹉学舌27、鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通，它们进行气体交换的场所是（）A、肺和气囊

B、气囊

C、肺

D、气管28、下列模式图中，能正确表示骨骼肌附着骨的是（）A、①

B、②

C、③

D、④29、腔肠动物和扁形动物的共同特征是（）A、有口无肛门

B、身体呈辐射对称

C、背腹扁平

D、有刺细胞30、如图中属于动物先天性行为的是（）A、孔雀开屏

B、蚯蚓走迷宫

C、大山雀偷喝牛奶

D、黑猩猩把木箱叠起来摘高处的香蕉31、小芳对校园生物进行调查时，将6种动物进行如下表的简单分类，她的分类依据是（）类别一蚯蚓、蜘蛛、鼠妇类别二蟾蜍、壁虎、麻雀A、水生还是陆生

B、是否能飞行

C、体内有无脊椎骨

D、体温是否恒定32、在非洲雨林生活着一种会飞行的动物．它体表长有皮毛，前肢和身体之间有薄膜相连，能在空中滑翔，体温恒定，胎生，幼年靠母乳哺育长大．根据以上信息，可以推断这种动物属于（）A、鸟

B、哺乳动物

C、爬行动物

D、两栖动物33、在吸毒人群中，艾滋病的感染率往往较高，分析其产生的主要原因是（）A、吸毒人群常共用餐具

B、吸毒人群常共用注射器

C、吸毒人群常共用洗浴用品

D、吸毒人群相互拥抱34、人们把自然保护区比喻为“天然基因库”，是因为它（）A、人们休养的好地方

B、科学研究基地

C、保存了许多物种

D、保护生物多样性的教育基地35、中国是世界上生物多样性特别丰富的国家之一，有高等植物30000余种，脊椎动物6347种，分别占世界总种数的10%和14%．除了最常见的绿色开花植物和高等脊椎动物外，还有许多不开花的植物（如苔藓植物、蕨类植物和藻类植物）和低等无脊椎动物（如蚯蚓、昆虫、草履虫等）以及生态系统中不可缺少的微生物（如细菌、真菌和病毒）．正是各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈．裸子植物最丰富的国家是（

）A、中国

B、美国

C、加拿大

D、瑞士36、狼、虎、狮都是食肉动物，它们的牙齿共有的特点是（

）A、臼齿发达

B、门齿退化

C、犬齿退化

D、犬齿发达37、下列有关微生物的叙述不正确的是（

）A、芽孢是细菌的休眠体

B、真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代

C、霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物

D、大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者38、动物在生活中表现出多种多样的行为．蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类孵卵都是（

）A、学习行为

B、先天性行为

C、繁殖行为

D、取食行为39、下列有关人体运动的说法，正确的是（

）A、一个动作可以由一块骨骼肌独立完成

B、骨骼肌收缩为运动提供动力

C、骨是运动的支点

D、用力推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张40、你居住的地区出现了沙尘暴，你认为可能的原因是（

）A、你居住的地区土地沙漠化

B、你居住的地区周围土地沙漠化

C、你居住的地方经常刮风

D、以上都有可能41、关于蚯蚓的叙述，错误的是（

）A、蚯蚓属于节肢动物

B、靠肌肉与刚毛配合完成运动

C、靠湿润的体壁进行呼吸

D、蚯蚓有肌肉组织，比水螅更高等42、大杜鹃将卵产到伯劳鸟的巢中，伯劳鸟为大杜鹃孵卵、育雏，对伯劳鸟这种行为的解释，正确的是（

）

①先天性行为

②学习行为

③由遗传因素决定

④由环境因素决定．A、①③

B、①④

C、②③

D、②④43、鸵鸟是草原上的一种大型鸟，请说出它的运动器官和运动方式是（

）A、翅膀、奔跑

B、下肢、飞行

C、翅膀、飞行

D、下肢、奔跑44、下列各组生物之间亲缘关系最近的是（

）A、银杏和大豆

B、鲸和人

C、猫和虎

D、苔藓和小麦45、下列哪项不是家鸽与飞行生活相适应的特点（

）A、长骨中空

B、体表有羽毛

C、体内受精

D、身体呈流线型46、一般鸟类的身体中，最发达的肌肉是（

）A、颈肌，因为颈灵活转动

B、胸肌，因为它牵动两翼飞行

C、尾肌，因为尾控制飞行方向

D、后肢肌，因为后肢在地上行走47、若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫．二者共同点是（

）A、有口无肛门

B、身体呈辐射对称

C、背腹扁平

D、由内外两层细胞构成48、在完成投篮动作时，提供动力的结构是（

）A、骨

B、关节

C、骨骼肌

D、神经49、下列几种动物中符合“身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼”这一特征的是（

）A、螃蟹

B、乌龟

C、沙蚕

D、河蚌50、下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（

）A、河蚌、鲨鱼、海马

B、鲸、蛇、乌鱼

C、青蛙、青鱼、蝌蚪

D、珍珠蚌、鲫鱼、鳖

答案解析部分一、单选题1、【答案】B

【考点】线形动物和环节动物

【解析】【分析】

A、蚯蚓以土壤中的腐烂有机物为生，用湿润的体壁呼吸，因此喜欢生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，

B、蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定身体，因此蚯蚓在玻璃板上的运动比在糙纸上的运动慢，

C、蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地，

D、蚯蚓身体细长，约由100多个体节组成。

【点评】此题是道基础题，解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的结构特征、呼吸、运动、生活习性。2、【答案】A

【考点】鸟的主要特征

【解析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）鸟适于在空中飞行的特点之一就是鸟的直肠短，不容易储存粪便，有利于减轻鸟的体重，（2）鸟类无膀胱（鸵鸟例外），输尿管较短，输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔，所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外，小鸟大小便同时进行，带白色的部分就是小鸟的小便，所以它的小便会随大便一起排出。

【点评】解答此题的关键知道鸟的直肠短不易储存粪便，所以排便频繁。3、【答案】A

【考点】鸟的主要特征

【解析】【分析】鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用，由上可知，鸟类气体交换的场所是肺，气囊无气体交换的功能。

【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记鸟类气囊的作用。4、【答案】D

【考点】细菌

【解析】【分析】A、大多数细菌对人类是有益的，只有少数细菌对人类是有害的，B、鞭毛和荚膜是细菌的特殊结构，并不是所有的细菌都有，

C、细菌不含叶绿体，自养型的细菌有特殊的细胞器能够转化相关物质产生能量，如有一种腐生菌能够通过分解含氮化合物产生能量，故A、B、C不符合题意，

D、在环境适宜时，细菌的繁殖速度很快，约20---30分钟繁殖一次，故D符合题意。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是熟记细菌的特点，了解细菌与人类的关系。5、【答案】B

【考点】运动系统的组成

【解析】【分析】人体的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连结而成，骨和骨之间的连接叫骨连结，有的骨连结是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连结，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连结，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连结的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，骨骼包括骨和骨连接，因此人体运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是理解运动的产生，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。6、【答案】C

【考点】动物的运动，骨、关节和肌肉的配合

【解析】【分析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩，双手自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是理解人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。7、【答案】D

【考点】分类的依据与方法

【解析】【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对生物进行分类，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度和形态结构等特征，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界，所以此题答案为D。

【点评】此题为基础题，要注意理解和掌握生物分类的知识，并会灵活运用。8、【答案】C

【考点】分类的单位

【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多，分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。

【点评】此题考查的知识点是分类的单位，可以从生物的分类单位大小方面来解答，关键是熟记生物的分类单位等级。9、【答案】A

【考点】分类的单位

【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多，分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近，四个选项中门最大，所以包含的生物种类最多。

【点评】此题考查的知识点是分类的单位，可以从生物的分类单位大小方面来解答，关键是熟记生物的分类单位等级。10、【答案】B

【考点】细菌

【解析】【分析】巴斯德设计的鹅颈瓶具有一个特点，就是空气可以通过弯曲的鹅颈进入瓶内，而微生物却不能通过鹅颈进入，而巴斯德这个实验已经将肉汤加热处理了，将里面可能存在的微生物已经杀死了，冷却后，肉汤不会变酸是因为里面没有微生物，而外界空气中的微生物又不能通过鹅颈进入，故肉汤不会变酸。

【点评】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是结合着巴斯德的这个实验过程以及仪器的特点掌握。11、【答案】B

【考点】分类的单位

【解析】【分析】生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界，其中种是最小的单位，是生物分类的基本单位，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。

【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物分类单位以及各等级单位之间的关系。12、【答案】C

【考点】两栖动物和爬行动物，爬行动物

【解析】【分析】此题主要考查的是爬行动物的主要特征，据此解答．

蛇属于爬行动物，爬行动物的主要特征：脊椎动物，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．可见C符合题意．

故选：C

【点评】解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征，属基础性的题目．13、【答案】B

【考点】两栖动物

【解析】【解答】螃蟹和蜻蜓均属于节肢动物，鳄鱼、壁虎和乌龟均属于爬行动物，青蛙和蟾蜍属于两栖动物。【分析】解答本题的关键是熟记两栖动物的主要特征。14、【答案】C

【考点】分类的依据与方法，分类的单位

【解析】【解答】通过分析可知：

A、种是最基本的分类单位，界是最大的分类单位，A正确；

B、分类的主要依据是生物间的相似程度，B正确；

C、同种的生物，共同特征最多，亲缘关系最近，不是最远．C错误；

D、分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，D正确．

故选：C．

【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位．生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．种是最小的分类等级，界是最大的分类等级．15、【答案】D

【考点】细菌

【解析】【解答】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．细菌靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．

故选：D．

【分析】此题考查的知识点是细菌的生殖方式和营养方式．解答时可以从细菌的结构、营养特点和生殖方式方面来切入．16、【答案】C

【考点】细菌，真菌

【解析】【解答】酵母菌、霉菌、金针磨都属于真菌，链球菌属于细菌．

故选：C．

【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．17、【答案】B

【考点】腔肠动物，扁形动物，线形动物

【解析】【解答】解：水螅属于腔肠动物，有口无肛门；涡虫和绦虫是扁形动物，有口无肛门；蛲虫是线形动物动物，出现了肛门．

故选：B

【分析】肠肠动物、扁形动物是低等的多细胞动物，体内有消化腔，有口无肛门，线形动物有口和肛门．最早出现肛门的是线形动物．18、【答案】D

【考点】社会行为的特征

【解析】【解答】解：A、从获得途径上来看，B属于先天性行为，而ACD属于学习行为，A正确．

B、动物越高等学习能力就越强，C和D比较，D动物高等，它的动物学习能力较强，B正确．

C、营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，C正确．

D、先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D错误．

故选：D

【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．动物越高等学习能力就越强．解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．19、【答案】B

【考点】社会行为，科学探究的方法，科学探究的过程

【解析】【解答】解：A、他发现蚂蚁喜欢围在糖的周围，可以得出蚂蚁爱吃甜的食物，这属于得出结论；

B、他想蚂蚁喜欢吃什么样的食物呢？这是探究过程中探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物的实验的目的；

C、根据已有知识和生活经验，他想蚂蚁可能喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设；

D、他将蚂蚁放在面粉和糖的周围观察蚂蚁的行为，这是设计探究的方案，属于实施计划．

故选：B

【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．20、【答案】A

【考点】社会行为

【解析】【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．

蚊叮咬人，是蚊子为了获取食物，不是动物语言；雌蛾释放性外激素，是通过分泌物性外激素吸引雄蛾；狗三条腿着地，一条后腿提起到处撒尿，是通过气味告诉其它狗这是我的地盘，不要靠近；蜜蜂的圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的位置方向．

故选：A．

【分析】此题考查的知识点是动物的通讯．解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入．21、【答案】A

【考点】细菌和真菌的分布

【解析】【解答】解：A、腐生细菌和直接能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此腐生细菌和真菌是生态系统中的分解者；但是营寄生生活的细菌和真菌不是生态系统的分解者，A正确；

B、病毒是没有细胞结构，只能寄生在其他生物的活细胞中，B错误；

C、细菌和真菌都都有细胞壁，细菌没有成形的细胞核，C错误；

D、制作泡菜时，泡菜坛既要加盖还要用一圈水来封口，这样做的目的是造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵，D错误．

故选：A．

【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、分解者和消费者．22、【答案】B

【考点】细菌

【解析】【解答】①细胞壁、②细胞膜、③细胞质细菌细胞和叶肉细胞都有；

④成形的细胞核、⑤叶绿体，细菌细胞没有，而叶肉细胞都有．

所以与叶肉细胞相比，细菌细胞缺少的结构是：④成形的细胞核、⑤叶绿体．

故选：B．

【分析】（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．

（2）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．一个细菌分裂N次的个数是1×2N．23、【答案】C

【考点】认识生物的多样性，生物多样性破坏的原因

【解析】【解答】解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．若有害生物流入境内适宜的环境中，由于有害生物适应当地环境，又没有天敌控制，因此有害生物就会大量繁殖，数量剧增，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，使境内生物多样性受到威胁．如我国引入水葫芦后，水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，加上缺少其的消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害．如云南的滇池，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性．

故选：C．

【分析】此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因．解答时可以从威胁生物多样性生存的原因所占的比例方面来切入．24、【答案】D

【考点】人类对细菌和真菌的利用

【解析】【解答】如图是发酵现象的实验图，水中加入了葡萄糖和小包酵母，进行搅拌，瓶口用气球套住，在实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生二氧化碳和水，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，所以气球会鼓起来。

故选：D

【分析】酵母菌能分解葡萄糖，产生二氧化碳和水。25、【答案】C

【考点】病毒

【解析】【解答】解：病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．因此，病毒的组成成分是“蛋白质、遗传物质”．

故选：C．

【分析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构．不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．26、【答案】D

【考点】区分先天性行为和学习行为，研究一种动物的行为

【解析】【解答】解：ABC、蜘蛛结网、大雁南飞、飞蛾扑火，都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此都不属于学习行为，ABC不正确；

D、鹦鹉学舌，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于学习行为，D正确．

故选：D．

【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．27、【答案】C

【考点】鸟的主要特征

【解析】【解答】A：气囊只起到暂存气体的作用，真正进行气体交换的场所是肺，为错误项．

B：气囊只起到暂存气体的作用，不能进行气体交换，故为错误项．

C：鸟的呼吸器官是肺，所以进行气体交换的场所是肺，为正确项．

D：气管是某些昆虫的呼吸器官，鸟类进行气体交换的场所是肺，为错误项．

故选C．

【分析】本题考察鸟的呼吸的特点：双重呼吸：在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换．据此可以解答本题．28、【答案】B

【考点】骨、关节和肌肉的配合

【解析】【解答】A、①骨骼肌跨越两个关节，不是附着在两块相邻的骨上，A错误；

B、②肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，B正确；

C、③两块肌肉没有跨越关节，C错误；

D、④骨骼肌虽然附着在相邻的骨上，但是没用跨越关节，D错误．

故选：B

【分析】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．29、【答案】A

【考点】腔肠动物，扁形动物

【解析】【解答】解：A、腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门．A正确．

B、腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称）．B错误．

C、腔肠动物身体身体呈圆筒状，扁形动物背腹扁平．C错误．

D、腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有．故D错误．

故选：A

【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门．30、【答案】A

【考点】区分先天性行为和学习行为

【解析】【解答】由分析可知：A、孔雀开屏，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．选项B、蚯蚓走迷宫、C、大山雀偷喝牛奶、D、黑猩猩把木箱叠起来摘高处的香蕉，都是通过学习得来的行为，属于后天性行为．

故选：A．

【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为．先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，不会丧失，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．31、【答案】C

【考点】分类的依据与方法

【解析】【解答】A、根据生活环境的不同，动物可分为水生和陆生，鼠妇、蜘蛛、壁虎等都是陆上．A错误；

B、麻雀能够飞行，壁虎不能飞行．B错误；

C、根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，类别一：蜘蛛、蚯蚓、鼠妇的体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物．蟾蜍、壁虎和麻雀的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物．C正确；

D、根据体温是否恒定可以把动物分为变温动物和恒温动物，类别二中蟾蜍和壁虎是变温动物，麻雀属于恒温动物．D错误．

故选：C

【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系．32、【答案】B

【考点】哺乳动物的主要特征

【解析】【解答】题干中的动物体表长有皮毛，体温恒定，胎生、靠母乳哺育长大．而哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征．因此属于脊椎动物中的哺乳动物．

故选：B．

【分析】哺乳动物体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用肺呼吸；体温恒定，是恒温动物；脑较大而发达；哺乳；胎生．33、【答案】B

【考点】传染病及其预防，病毒

【解析】【解答】解：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁等体液中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等，故吸毒是艾滋病传播的途径之一，吸毒人群常共用注射器．

故选：B

【分析】艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征．34、【答案】C

【考点】保护生物的多样性

【解析】【解答】解：建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，每个物种就是一个基因库；是进行生态研究的“天然实验室”，便于进行连续、系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等；是宣传教育的活的“自然博物馆”．可见C符合题意．

故选：C．

【分析】人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区．据此解答．35、【答案】A

【考点】认识生物的多样性

【解析】【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物．占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此中国素有“裸子植物故乡”的美称．

故选：A

【分析】中国裸子植物十分丰富，居全世界的首位．素有“裸子植物故乡”的美称．36、【答案】D

【考点】哺乳动物的主要特征

【解析】【解答】解：肉食性哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿．门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．狼、虎、狮都是食肉动物，它们的共同特点是犬齿发达．

故选：D．

【分析】狼、虎、狮都是食肉动物，肉食性哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿．37、【答案】C

【考点】细菌，真菌，细菌和真菌在自然界中的作用

【解析】【解答】解：A、芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，一般条件下，芽孢可以生存几十年．芽孢又小又轻，能随风四处飘散，落在适宜的环境中，又能萌发成新的个体．芽孢不是生殖细胞，只是一个休眠体，A正确；

B、真菌的生殖方式是孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，B正确；

C、霉菌和蘑菇属于真菌，其细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，细胞核外有真正的核膜，属于真核生物，C错误；

D、大多数细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，进而制造有机物．是生态系统中的分解者，对物质循环起着重要作用，D正确．

故选：C．

【分析】（1）环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢；（2）大多数真菌用孢子繁殖后代；（3）原核生物和真核生物的本质区别是细胞核有无核膜；（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，据此解答．38、【答案】B

【考点】区分先天性行为和学习行为

【解析】【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类孵卵等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演是通过学习得来的行为，属于后天性行为．

故选：B．

【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．39、【答案】B

【考点】运动系统的组成，骨、关节和肌肉的配合

【解析】【解答】解：A、人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群，在神经系统的控制下，相互协调配合完成的．

B、骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，只有肌腱和肌腹都收缩，才能牵动骨围绕着关节活动，从而产生运动．

C、在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．

D、用力推门时是一个伸肘动作，伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．

故选：B

【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．40、【答案】D

【考点】生物多样性破坏的原因

【解析】【解答】解：通过实验研究人员得出一条结论：沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物，而且与人类活动有对应关系：人为过度放牧、滥伐森林植被，工矿交通建设尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育．故以上都有可能．

故选：D．

【分析】沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象．其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴．41、【答案】A

【考点】环节动物

【解析】【解答】解：A、蚯蚓的身体是由许多的体节组成的，为环节动物，故A错误；

B、蚯蚓靠肌肉与刚毛配合完成运动，故B正确；

C、蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，故C正确；

D、蚯蚓有肌肉组织，比水螅更高等，故D正确．

故选：A．

【分析】蚯蚓的身体是由许多的体节组成的，为环节动物，身体腹面有协助运动的刚毛，蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换．蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦．42、【答案】A

【考点】区分先天性行为和学习行为，研究一种动物的行为

【解析】【解答】解：“大杜鹃将卵产到伯劳鸟的巢中，伯劳鸟为大杜鹃孵卵、育雏”，伯劳鸟这种行为是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．因此，“对伯劳鸟这种行为的解释”，正确的是①先天性行为、③由遗传因素决定．

故选：A．

【分析】1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．43、【答案】D

【考点】鸟的主要特征

【解析】【解答】解：多数鸟类是靠翼在空中飞行，而有的鸟类则不营飞行生活．如鸵鸟是草原上的一种大型鸟，是现存体型最大的鸟类，体重有100多千克，身高达2米多．要把这么沉的身体升到空中，确实是一件难事，因此鸵鸟的庞大身躯是阻碍它飞翔的一个原因．鸵鸟的飞翔器官与其他鸟类不同，是使它不能飞翔的另一个原因．

鸟类的飞翔器官主要有由前肢变成的翅膀、羽毛等，羽毛中真正有飞翔功能的是飞羽和尾羽，飞羽是长在翅膀上的，尾羽长在尾部，这种羽毛由许多细长的羽枝构成，各羽枝又密生着成排的羽小枝，羽小枝上有钩，把各羽枝钩结起来，形成羽片，羽片扇动空气而使鸟类腾空飞起．生在尾部的尾羽也可由羽钩连成羽片，在飞翔中起舵的作用．为了使鸟类的飞翔器官能保持正常功能，它们还有一个尾脂腺，用它分泌油质以保护羽毛不变形．能飞的鸟类羽毛着生在体表的方式也很有讲究，一般分羽区和裸区，即体表的有些区域分布羽毛，有些区域不生羽毛，这种羽毛的着生方式，有利于剧烈的飞翔运动．鸵鸟的羽毛既无飞羽也无尾羽，更无羽毛保养器﹣﹣尾脂腺，羽毛着生方式为全部平均分布体表，无羽区与裸区之分，它的飞翔器官高度退化，想要飞起来就无从谈起了．但是鸵鸟有长长的下肢，发达有力，利于奔跑．可见D符合题意．

故选：D

【分析】运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，据此解答．44、【答案】C

【考点】分类的单位

【解析】【解答】解：A、银杏是裸子植物，大豆是被子植物，它们同属于种子植物门，即同门．

B、鲸和人同属于哺乳纲．即同纲．

C、猫和虎同属于猫科．即同科．

D、苔藓和小麦同属于植物界．即同界．

由分析可知界、门、纲、科中科是最小的，猫和虎同属于猫科．因此它们的亲缘关系最近，可见C符合题意．

故选：C．

【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远．45、【答案】C