大班美术教案《美丽的菊花》

大班美术教案《美丽的菊花》幼儿园大班美术卷纸画教案《美丽的菊花》

设计意图：秋天就是个大丰收的季节，也就是个五彩缤纷的世界。存有金灿灿的稻田、大丰收的果园、五彩的树林等等。而在秋天中盛开的菊花更是独具风格。通过介绍、重新认识菊花的外形特征，展开卷一卷、搞一搞、张贴一贴等各种操作技能，大胆积极探索设计制作出来形态各异的菊花，不仅多样了幼儿的生活经验，唤起了他们的操作方式性欲，也提升了幼儿的审美情趣，使幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。

活动目标：

1．重新认识秋天的菊花，介绍菊花精致的外形特征，体会菊花的美。

2．引导幼儿大胆运用工具和材料展开美术整体表现活动，唤起幼儿的动手操作方式性欲。

3．提升幼儿的审美情趣，体会秋天、体会美。

活动准备工作：

1．PPT图片：菊花图片。

2．图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。

3．音乐《童年》

活动过程：

一、引入活动，率领幼儿体会秋天的美。

师：大朋友们，今天我们班去了许多的客人老师，我们一起唱首歌热烈欢迎她们，不好吗？

师：刚才我们这首歌里演唱得什么？

师：菊花就是什么季节对外开放的？你们看到过菊花吗？你们都见过什么颜色的菊花？

二、鼓励幼儿观赏菊花PPT图片，观测介绍菊花的特征。

师：哇！菊花存有那么多种颜色呀，真可爱！使我们一起来观赏一下吧！

教师鼓励幼儿观测、说一说。

师：这些菊花可爱吗?

师：我们再去仔细观察一下：花朵里面就是什么？（花心）

师：短在花心周围的叫做什么？（花瓣)

花瓣紫带什么样子？像是什么？（妈妈的发型、面条、烟花）

花瓣紫带都一样短吗？（里面的短，外面的长）

花朵的下面团块着什么？（花茎，花茎上团块着叶子。）

三、鼓励幼儿积极探索用铅笔卷菊花瓣的过程，自学制作菊花的方法。

师：公园里必须上开一个菊花展览会，灵机一动我们小朋友帮制作一些可爱的菊花，你们愿帮吗？

师：看看，老师帮忙你们准备工作了一些材料。圆形可以搞什么？（花心）各种颜色的纸条可以搞什么？（花瓣）

师：这些纸条有的短有的长，长的可以搞里面的花瓣，短的可以搞外面的花瓣！

师：除了一个关键的工具，看看，就是什么？这个存有什么用呢？（用铅笔把纸条卷一下，就变为了卷卷的菊花瓣了，这样就更像是了！）

师：卷不好的菊花瓣张贴在哪里呢？（花心周围，先贴里面的短花瓣再张贴外面的长花瓣）

四、幼儿操作方式，教师巡回演出观测指导（播出轻音乐《童年》）。

1.交代建议。

2.幼儿操作方式，教师观测指导。

五、作品展现，活动评价。

1．布置菊花展并观赏。

2．师：你们真的我们的菊花展览会可爱吗？在所有菊花中，你最喜欢那一朵？为什么？

活动思考:

手工就是幼儿非常讨厌的活动，就是幼儿用他们的双手对材料展开加工改建的缔造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说道过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能够推动幼儿手部大肌肉的发育、手眼协同能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。

为了使孩子对菊花存有更深的介绍，我制作了课件。通过观赏课件，孩子们在开心的活动中对菊花的外形特征存有了充份的认知。这次活动使用了为铅笔卷菊花瓣的方法作出可爱的菊花。这种代莱整体表现方式，不仅可以锻炼身体幼儿的动手能力，也能够使幼儿体会至相同的整体表现方式增添的快感。

在活动已经开始前我先将菊花瓣的形状都抠不好了，重点教导小朋友怎样去卷花瓣。经过观测，我辨认出动手能力比较弱的幼儿在老师示范点后就能够单一制操作方式卷花瓣的活动，而且动作很快，搞出的菊花形状各有不同很就是可爱。除了个别幼儿拿着花瓣在铅笔上揉去揉回去就是卷没铅笔上，于是我就再次对他们展开了指导，辨认出他们在已经开始将花瓣拖在铅笔上时拖的不紧，所以在后来卷的过程中抬起了，于是我就要他们一已经开始将花瓣拖在铅笔上时就要绕紧，然后慢慢地将铅笔卷上去。经过慢慢的练，最终也作出了可爱的菊花。

在孩子操作方式的过程中，我也参予至幼儿的活动中回去，对幼儿展开示范点、观测幼儿的制作过程，当幼儿遇到困难须要我的协助、指点时，就与其一起迎困难、度过难关。这样，既可以增加幼儿在活动中对教师的依赖性，也可以进一步增强幼儿双手的灵活性，而