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文档简介

中班社会教案《请耐心等待》中班社会活动教案《恳请冷静等候》

【活动目标】

1、认知和认知生活中等候犯罪行为的意义，初步体验秩序增添的便利和欢乐。

2、尝试设计等候的温馨提示信息标志，告诫大家必须冷静等候。

3、培育孩子冷静等候的意识。

【活动准备工作】

温馨小提示的照片；纸和笔、糖果。

【活动过程】

一、游戏引入活动，唤起孩子的兴趣。

师：小朋友，今天老师给你们拎了礼物呢，你们啊！你们想不想呀？等可以音乐作响时，大家跟著我一起走一走。

师：大家都领到糖了吧，你们怎么拎的？刚才拎糖的时候乱哄哄的，怎么回事呀？

幼：他们都抢夺着拎！都挤到在一起了。

师：大家都挤着拎抢夺着拎，太使老师沮丧了，反正，还是把糖都送给我吧！（幼儿送糖）等可以，谁快乐动脑筋谁快乐举手发言，还是可以给你们的哦！

师：我们拎糖果的时候怎样才能不挤迫呢？

幼：前面的小朋友拎，后面的小朋友就稍微等一等，这样就不挤迫了。

二、找寻标记的基本规律，尝试设计等候标记。

师：这个道理小朋友都晓得，但有的时候一心急，就忘掉了等候。就像是刚刚拎糖果时一样。

师：你存有什么不好方法告诫大家必须冷静等候呢？（看看温馨小提示）

幼：可以告诫别人特别注意等候。

幼：画幅画告诫别人。

标记一师：这上面图画的什么呀？

幼：图画了很多标记，除了斜线呢！

师：斜线则表示什么？

幼：则表示不许、严禁！

师：这下面除了字呢？是不是谁重新认识？

小结：这个标记就是告诫我们无法冲撞小草，必须爱惜小草。

标记二师：这就是什么标记？你在哪见过？

幼：在洗手池那，说我们特别注意节约用水。

师：我们能够无法也设计一个这样的标记去告诫我们拎糖果的时候不挤迫呢？

师：图画些什么去告诫大家呢？我们画一个斜线则表示不挤迫，我去试试。还可以写下上字呢！

师：除了不要挤迫，我们还可以告诫大家怎么做呢？

幼：也必须告诫别人冷静等候。

师：对，你去试试。（幼儿示范点）

幼：看见了这个标记我们就晓得玩游戏的时候无法挤迫，必须冷静等候。

师：我们把标记张贴在哪呢？

幼：张贴在玩游戏的地方。（教师张贴标记）

三、再次游戏，体验等候增添的好处。

师：小朋友，马上音乐听到时，大家跟著老师走一走，当音乐一停在，每个小朋友拎一粒糖，不过大家必须特别注意无法挤迫，（屈老师）冷静等候哦！（幼儿游戏）

师：在幼儿园里，除了什么时候我们也须要冷静等候呢？（幼儿说道，教师出具照片）

幼：我们在玩沙的时候也必须特别注意等候，一个一个换套鞋。

幼：在玩滑梯的时候也必须等候，无法挤迫。

幼：在洗澡的时候也必须排队，不然水会打翻在地上。

四、设计等候标记，培育等候的意识。

师：原来在我们的幼儿园里除了许多地方须要等候呢，你真的什么地方须要等候，就给它设计一个标记吧。老师给你们准备工作TNUMBERA1B和笔呢。（教师巡回演出指导）

师：你图画的就是什么？

幼：我图画了滑梯，我必

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