行管特色专业

汇报人：张晴二○一四年十二月政治与公共管理学院行政管理特色专业申报书三一、专业概况二二、建设目标三三、建设方案二四、预期建设成效一、专业概况1.专业基本情况本专业现有在校生数263

修业年限4年学位授予门类管理学本专业设置时间2005专业名称行政管理

本专业累计毕业生数309首届毕业生时间2008一、专业概况2.专业负责人主要成果所学专业学位、学历张晴博士、博士研究生职称职务逻辑学

教授

院长

在《人文杂志》、《河南社会科学》等刊物上发表《墨经中的推类理论》、《20世纪90年代的中国古代名辩学研究》等学术论文20余篇。由中国社会科学出版社出版的专著《20世纪的中国逻辑史研究》，获河南省优秀社会科学成果三等奖。主持、参与河南省哲学社会科学项目《墨家逻辑命运研究》、国家哲学社会科学项目《中国现代文化视野中的逻辑思潮研究》等课题的研究工作。2008年被评为河南省优秀共产党员。二、建设目标

从1877年美国前总统威尔逊发表《行政之研究》到现在，行政管理专业因其强烈的实践性取得了长足发展。截止到2014年，国内已设置行政管理本科专业的高校为364所，河南省已设置的高校为17所。全国已开设行政管理专业的高等院校占全部本科院校的46%。在行政管理专业迅速发展的同时，低水平重复建设的思路对于安阳师范学院行政管理专业是行不通的，为此今后的唯一出路便是彰显特色办学思路。

本项目的建设目的，就是要根据社会需要和学校办学实际情况，对原有的行政管理专业人才培养目标进行改进和完善，不断加强理论教学和实践教学，以提高学生的应试能力和行政实务能力，并使之贯穿于专业教育的全过程和全方面；努力追求卓越，以提升就业质量为核心目标，以培养学生多元化的就业能力为手段，打造“向上能突破，向下有支点”的复合型行政管理专业人才，不断满足新时期社会对行政人才的新需求，争取在全校各类专业中起到示范作用。二、建设目标特色培养一是向上能突破，即通过应试能力的培养可以考上公务员和研究生

二是向下有支点，即可以通过行政实务的培训，满足各类组织对行政人才的需要。二、建设目标三、建设方案

（一）改革人才培养方案1、人才培养目标把人才培养目标由原来的能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才，改进为“公务员+行政职员”并重，并突出行政实务能力的培养。2、在人才培养规格方面，对学生应具备的知识和能力提出新的要求（1）在知识要求方面，更加强调专业基础知识和学术前沿知识的学习，推进学生科研创新能力培养，以发挥本科平台向上突破的价值。（2）在能力要求方面，加强学生应试能力和行政实务能力的培养。（一）改革人才培养方案

3、以多元化就业能力培养为导向，改革各主要教学环节（1）课堂教学的课程设置在课程设置中，建构两大课程模块，即：一是开设传统的行政学理论和实践模块，开设以管理学和政治学为基础，以行政学、政策学、组织学为主体，以现代政府理论和西方行政学说史为前沿的课程群。二是建构新的行政实务课程模块，这里可以分为“申论和公务员考录”和行政实务技术两个部分。（2）加强社会实践环节把校园课外科技文化活动和社会实践活动纳入到培养方案中来，将其与毕业论文、专业实习相联结，构建大实践教学环节；将学生实习、红领文化节与学生行政实务能力提高相结合，将学生模拟招聘、模拟行政和公务员应试能力的培养相结合三、建设方案

（二）建设一支适应本项目建设要求的师资队伍

1、依托管理科学和政治科学建设，努力提高本专业教师的学科研究水平。2、努力提高本专业教师的高等教育理论素养和教学技能。3、在“1”和“2”之基础上，以申报教学改革项目为带动，努力提高教师的教学研究水平。4、加强双师型师资培养，聘请优秀政府官员和企业家作为兼职教师；促进本专业教师到相关工作岗位顶岗锻炼。三、建设方案（三）加强教学改革

提高传统行政学理论与实践的教学质量，着重加强和倾斜行政管理实务教学。1、教学内容改革（1）在课堂教学中加强对学生学科研究能力培养，使学生了解学术前沿，初步掌握科研方法，不断提升研究生考试的能力。（2）丰富实践教学内容。依托各种实践技能训练平台，加强多种实践技能培训；组建学生学术研究社团，加大对学生课外科研活动的支持；把顶岗实习行政人员作为学生主要的社会实践活动。2、教学方法改革课堂教学要重视案例教学和课题研究教学法的研究和运用，实践教学更要重视课题研究教学法的运用，以适应培养学生应试和实务能力的要求；加强教学效果反馈，不断对实践和理论教学方法进行改进。三、建设方案（四）教学条件建设

1、建立多元化的实践教学基地。除巩固已有的政府实习基地外，努力在新的企事业单位等增设工作基地。2、加强图书资料建设，满足本专业师生学习和研究需要。3、加强电子政务实验室的建设，不断满足提升学生行政实务能力的仪器设备要求。三、建设方案（五）学风建设

在教师中强化实务人才培养的意识，并使之贯穿于教师个人的科研和教学中；在学生中大兴学科研究之风，大兴工作方法革新之风。（六）学生思想政治工作

改革学生思想政治工作的内容，革新工作方法，努力使学生思想政治工作在培养学生创新精神中，发挥重要作用。三、建设方案（七）改进学院管理工作

建设学习型二级学院，激发师生学术创新和参加实践活动的积极性。三、建设方案四、预期建设成效（一）主要特色

1、培养具有明确的政治价值取向、强烈的公共服务意识、扎实的专业理论功底、熟练的基本操作技能、较强的环境适应能力的创新性、复合型行政管理专门人才；2、通过“行政学理论与实践”和“行政管理实务”两个课程模块建构，及其教学改革，不断提升学生多元化的就业能力，力争做到“向上能突破，向下有支点”；3、以双师型师资培育和加强实践教学改革为抓手，提升学生行政实务能力。（二）主