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文言文复习一、语境推断法它主要是利用语境(句内语境和句外语境)语句连贯、相承相接的特点,其意义也是上下连贯、相承相接的特点来推断实词含义。这是推断最主要的方法。语境推断法隆庆时,绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道,缚至府,问曰:“汝何业?”曰:“卖卜。”岑曰:“我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其人不识所谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未已,果双生一男一女,卜者名大著。

联系上下文,寻找有效信息:“我夫人有娠”(娠:怀孕)“果双生一男一女”“璋也弄,瓦也弄”弄璋:生男弄瓦:生女语境推断法(4)然世未有见虎而不惧者……然曩余闻云安多虎,有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者,虎自山上驰来,二小儿戏沙上自若。虎熟视久之,至以首觝触,庶几其一惧,而儿痴,竟不知怪,虎亦卒去。“虎熟视久之,至以首觝触”“而儿痴,竟不知怪”“……其一惧”

庶几:差不多你认为这种解释正确吗?结合上下文,寻找有效信息庶几:希望不正确。那“庶几”是什么意思呢?(09年湖北卷)语境推断法崔杼与庆封谋杀齐庄公。庄公死,更立景公,崔杼相之。庆封又欲杀崔杼而代之相……庆封相景公,景公苦之。庆封出猎,景公与陈无宇、公孙灶、公孙趸诛封。封以其属斗,不胜,走如鲁。(2005年北京卷《吕氏春秋·慎行》)诛:讨伐。推断过程:“诛”常作“杀死”义,但联系后文语境,庆封还“走如鲁”,即“逃到鲁国”,可见他们并没有“杀死”庆封,而应是“讨伐”庆封。这是用语境推断法确定多义词的意思。语境推断法利用语境推断法翻译文中画线的句子,并说出推断过程。

季布为河东守。孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难近,至留邸一月,见罢。季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东。陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者。夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之,有以窥陛下。”上默然惭,良久曰:“河东吾股肱郡,故特召君耳。”布辞之官。(节选自《史记·季布栾布列传》)译:又有人说季布鲁莽,借酒使性难以接近。推断过程:此句关键词是“勇”。它常被译为“勇敢”,褒义词。但联系后文可知,“陛下以一人之誉而召臣”对应了“人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫”;“一人之毁而去臣”对应了“复有言其勇,使酒难近,至留邸一月,见罢”,“毁”即“诋毁”,是“进谗言”。由此可推断“勇”绝非褒义,而应作贬义,译为“鲁莽、空有勇力”。语境推断法孟子去齐,充虞路问曰:“夫子若不豫色然。前日虞闻诸夫子曰‘君子不怨天,不尤人’。”曰:“彼一时,此一时也。”豫色:高兴的脸色。推断过程:下文说,我前些日子听你说“君子应不怨天,不怨人”。孟子说:“此一时,彼一时也,时代不同了。”说明孟子此时对以前不怨天尤人的态度是有所保留的。由此可知,“豫色”应是“高兴的脸色”。语境推断法有行之人,纲纪森然,动皆法度,不敢一毫越理犯分……无行之人,谲佞残妒,塞于胸间,心目所至,悉犯于理……

森然:严明分:本分谲佞残妒:诡诈、献媚、凶残、嫉妒。塞:填满。语境推断法

齐武成帝子琅邪王,太子母弟也。生而聪慧,帝及后并笃爱之,衣服饮食,与东宫相准。帝每面称之曰:“此黠儿也,当有所成。”准:相同。黠儿:褒义词,聪明的孩子。语境推断法陈万年字幼公,沛郡相人也……善事人,赂遗外戚许、史,倾家自尽,尤事乐陵侯史高。事:阿谀奉承,钻营取巧。赂遗:以财物赠送或买通他人。倾家自尽:倾尽家财。语境推断法二、字形推断法汉字本是表意性质的,从字形可以推知字义。虽历经演变,但表意的功能并没有丧失,汉字本身即为理解词义的已知条件之一。因此,通过对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们探求字的意义。字形推断法岸芷汀兰,郁郁青青。【推断】“芷”是“艹”,与植物有关。根据“岸芷汀兰”的结构(并列短语)特点,推知“芷”与“兰”相应。“兰”为“兰花”,有香气的植物,“芷”则为“香草”。贫民虽平价不能籴。(2001北京卷)【推断】“籴”由“入”和“米”组成。整合推知,“籴”为“买入粮食”。即使是平价,贫民也没有能力买粮。(籴(dí):买入粮食;粜(tiào):卖出粮食)字形推断法可以独飨白粲。飨,右边是“食”,大概是“食用,享受”。粲,下边是“米”,大概是米一类的东西。王怒曰:“劓之。”劓:割掉鼻子。君径造袁所寓之法华寺"造"的义符为"辶",联系下文""袁所寓之法华寺",不难推测与处所关联的词义应该是"到""去"的意思。字形推断法1、相如持其璧睨柱,欲以击柱。2、农人告余以春及,将有事于西畴。3、又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?4、臣有客在市屠中,愿枉车骑过之5、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。6、卒(通“猝”)然边境有急,数千百万之众,国胡以馈之?斜眼看田地洁白的样子访问,拜访美味佳肴发军饷字形推断法常见偏旁与字义的关系钅、氵(水)、灬(火)、土、木、——与五行有关。刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)——与兵器有关。马、牛、羊、豕

、犭、

鸟、虫——与动物有关。

辶(辵、走)、彳(行)——与人的行为有关。“讠(言)、忄(心)——与语言、心理有关;字形推断法“禾”——与五谷有关;

“贝”——与金钱有关“皿”——与器具有关;“宀”——与房舍有关;“阝”——与地名有关;“隹(zhuī)”—与鸟雀有关;“尸”——与身体有关;“女”——与妇人有关;“冖”——与笼罩有关;“系”——与捆绑有关;“纟”——与丝织品有关;“攴(pū)”与敲击有关;“歹”——与死亡有关;“月”——与肉有关;“页”——与首有关;“自”——与鼻有关;“目”——与眼有关。字形推断法

三、字音推断法有时对文言文中某个实词无法理解时,根据通假音同或音近的原则,从通假角度考虑,从声旁或形旁角度出发,以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。通假字,是中国古书的用字现象之一。对于它,除靠平时的积累外,还要依据通假条件,判断该字是否通假。这两个条件为:①通假字自身特点,a.读音相通(有些字因语音演变今天已看不出相通了),b.字形相似;②语境条件,在具体句子中,当某个字用它的本义、引申义等义项都讲不通时,就可以考虑通假。字音推断法1、如“赢粮而景从”(《过秦论》)“景”用本义在此解释不通,借助读音推断其通“影”,名词作状语,豁然开朗。2、“今若遣此妇,终老不复取!”“取”,会意字,从手,从耳,象手牵耳而割取之。古代抓到俘虏,割取左耳,作为记功的凭据。引申为“拿取”“夺取”等义,在此都讲不通,以“娶”代之,则通,可推断为“取”通“娶”。3、如:旦日不可不蚤来见项王。解析:“蚤”:跳蚤,无论怎么代入都无法理解。蚤通“早”。字音推断法1、傲不可长,欲不可从,志不可满,乐不可极。2、复之以掌3、距关勿内诸侯4、匪女之为美,美人之贻。5、崔家顾人刺我,请以闻。“从”----通“纵”“复”----通“覆”“内”----通“纳”“女”----通“汝”通“雇”,雇佣字音推断法四、联想推断法联想推断有课本联想推断和成语联想推断两种。高考文言文阅读所考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三,相互比照,辨其异同,以解决试题中的实词词义问题。不少成语源于文言文,因此在成语中保留了大量的文言词义,我们在掌握了一定量的成语后,便可以根据一些成语的意义、用法,推断出文言词义。联想推断法方法三:联想推新法我们要善于根据课内学过的知识或成语举一反三,相互比照,辨其异同,以解决试题中的实词词义问题。

解释下列句子中加线的词语1、分遣二子断遏水陆津要。(2013年高考大纲卷)2、诸贵假以劲弓(2013年高考湖北卷)课堂训练阻拦,截断浪遏飞舟。《沁园春.长沙》借给以是人多以书假余《送东阳马生序》23高考真题演练属岁歉,民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人,咏悉宽其罚而遣之。官属请曰:不痛绳之,恐无以禁。(2013年高考广东卷)3、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

()

A.有夙儒张覃者未第

第:科举考中

B.推辱主帅

推:追究

C.不痛绳之

绳:捆绑

D.复命知益州

知:掌管

课堂训练24高考真题演练属岁歉,民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人,咏悉宽其罚而遣之。官属请曰:不痛绳之,恐无以禁。

(2013年高考广东卷)3、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

()

A.有夙儒张覃者未第

第:科举考中

B.推辱主帅

推:追究

C.不痛绳之

绳:捆绑

D.复命知益州

知:掌管

参考答案:C、约束

制裁痛绳(严厉地制裁)联系成语——绳之以法,以法律纠治不法之人。指犯罪者接受法律的制裁课堂训练4.(2013年高考课标全国卷)对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是(3分)A.登景泰二年进士

登:升职。B.录功进左副都御史

录:记载。C.振巩昌、临洮饥民

振:救济。D.勒石纪之而还

勒:铭刻

课堂训练4.(2013年高考课标全国卷)对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是(3分)A.登景泰二年进士

登:升职。B.录功进左副都御史

录:记载。C.振巩昌、临洮饥民

振:救济。D.勒石纪之而还

勒:铭刻

参考答案:A、考中,考取联系成语——五子登科课堂训练侯生摄敝衣冠,直上载公子上坐。依据联想到的成语

可推断“敝”的意思是()相如因持璧却立倚柱。依据联想到的成语

可推断“却”的意思是()大王见臣列观,礼节甚倨。依据联想到的成语可推断“倨”的意思是()

相如张目叱之,左右皆靡。依据联想到的成语可推断“靡”的意思是()

举类迩而见义远。依据联想到的成语可推断“迩”的意思是()破旧

望而却步

前倨后恭

望风披靡

闻名遐迩

敝帚自珍

后退

傲慢

后退、倒下

联想推断法四、联想推断法——联想推断法,指联想课文(或成语、名言警句)有关语词中的用法,相互比照,辨其异同,然后初步确定文中实词的含义。如《申甫传》(2010·山东高考)“遽薄京师”的“薄”,联系教材中所学《陈情表》中“但以刘日薄西山,气息奄奄”的“薄”,可推知其意为“逼近、迫近”。例3、请判断红色字体的词的含义是否正确。(源自2007年广东卷)(王生)素与郭善,登门造访善:友好

我们可以联系教材中所学《鸿门宴》“楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。”

五、邻字推断法文言文中的同义复词实际上是同义复用,如“曹操之众远来疲敝”中的“敝”,根据它与“疲”相邻的特点,可以推断出它的意思也是“疲劳”。邻字推断法1、曹操之众远来疲敝。《赤壁之战》“敝”,根据它与“疲”相邻的特点,可以推断出它的意思也是“疲劳”。

2、今主上幼冲,贼臣虎据,雄才奋用之秋也”。《三国志》其中“冲”按常见义比较费解,如果由它的邻居“幼”字来帮助的话,可以推断是“年幼”的意思。邻字推断法例1、垣墙周庭,以当南日。《项脊轩志》垣、墙二字相连使用,词义当相同或相近,据此可以推断,“垣”的意思是()

例2、汝自幼饱读兵书,熟谙战法。谙、熟二字相连使用,词义当相同或相近,据此可以推断,“谙”的意思是()例3、十年,始有事略之编纂。纂、编二字相连使用,词义当相同或相近,据此可以推断,“纂”的意思是()小结解析思路:我们利用古人行文时,常常将两个词义相同或相近实词连用的特点,来推

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