高中语文部编版(2023)选择性必修下册古诗词诵读客至 《客至》学案含答案

客至【素养目标】语言建构：积累诗中重要的词语、典型的意象等基础知识。审美鉴赏：理解诗文所表达画面与意境。思维发展：结合时代背景，理解诗人当时的心境。文化传承：背诵自学自测一、作者生平杜甫(712～770)，字子美，是中国文学史上伟大的现实主义诗人，因曾住长安城南少陵附近，故自称少陵野老，后世称其为杜少陵。又因官至工部员外郎，故后世又称他杜工部。他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容、鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神，因此被后人公认为“诗史”，诗人被尊称为“诗圣”。杜甫一生写下了一千多首诗，其中著名的有“三吏”“三别”《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》《丽人行》《春望》等。二、创作背景背景：唐肃宗上元元年（760）春天，杜甫在友人帮助下，在成都西郊外浣花溪畔营造了一所草堂，暂时定居下来，生活上也有人接济他，从“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”（《江村》）可以看出他一家人的日子过得倒也平稳，有了生活的情趣。这首诗是第二年春天写的，同样表现了诗人的这种情怀。三、原诗呈现客至——杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。注释：【花径】：这里指杜甫草堂外的一条小路，路边有野花。【蓬门】：用蓬草编成的门户，意思是房子简陋。【飧（sūn）】：熟食。【兼味】：两种以上的菜肴。【醅（pēi）】：未过滤的酒。【肯】：正、恰。【呼取】：叫过来。整体感知这是一首什么类型题材的诗？自研自悟诗中的抒情主人公是一个怎样的形象？他在干什么？诗中哪些词语有所暗示？2.这首诗写了什么内容？全诗的情感基调是怎样的？3.赏析自己喜欢的诗句。自练自提对比阅读《客至》和《宾至》两首诗宾至杜甫幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。1.下列《宾至》的赏析，不恰当的两项是A.首联写延客之状，居幽而地僻，访客稀少，且自己年迈多病，不胜应酬之苦。B.颔联写惊讶之情，此宾因杜甫文幸名闻海内前来拜访，让诗人受宠若惊。C.颈联写款待之事，上句易“宾”为“客”，既避免与诗题重复，也使得诗句平仄协调。D.尾联写送客之意，诗人真诚致歉，表达不舍之情，并邀请贵客重来。E.全诗写“宾至”，在写法上却处处以宾主对举，实际上突出的是诗人自己。2.《客至》的颔联写主客对话，表达了主人什么样的心境？请简要概括。（3分）3.《宾至》一诗写出主人当时怎样的生活状态？（3分）4.主人对“客”和“宾”各自表达了怎样的态度？试分别结合两首诗的尾联简要分析。（4分）客至答案：整体感知：田园山水诗1.一位正在家中准备设筵迎客的农家老翁。打扫、开门、准备酒菜、招呼。但见、扫、开、肯与……呼取……2.这是一首洋溢着浓郁生活气息的记事诗。从作者的自注：“喜崔明府相过。”可以看出作者喜客的心情。3.舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。寓情于景，表现了他的孤独寂寥心情。为贯串全诗的喜客心情，巧妙地作了铺垫。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。互文。承上启下。颔联将笔触转向庭院，并点题。前句不仅说不常来客，还有主人不轻易延客意，今日“君”来，更说明两人交情之深厚，为后面的酣畅欢快作了铺垫。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧“无”和“只”两字，这不是客套话，句句都是实情。老朋友来得突然，草堂距市镇又远，备办来不及了，只拿家里现成的酒菜来招待，更显出主客之间的深厚友情。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。从“尽余杯”一语可以看出，这时酒宴已到高潮，诗人欲呼邻翁与客人对饮，更增加了欢快的气氛。以此结束全诗，余味无穷──邻翁来了没有呢？这用不着交代，当然是来了。项，“受宠若惊”错。D项，“诗人真诚致歉，表达不舍之情”错。2.乐享安逸（恬淡）生活；内心孤独寂寞；对客人到来的喜悦。评分建议：一点各1分，意思对即可。3“幽栖地僻”表现交往少；“老病人扶”表现年老多病；“百年粗粝”表现生活贫苦。评分建议：一点各1分，意思对即可。4.《客至》尾联写主客对饮，并招呼邻翁助兴，