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七年级上册Unit Thisismy第一:NewwordsandLearning picturegirl son Thisis ,Thatis ,theseare Those Who Aphotoofmy haveagoodday.Inthefirst ,inthenext TeachingandlearningstepsStep LearntoreadthenewwordsinUnit2onEncouragestudentstoreadthenewwordswiththehelpofphonetics.Underlinethewordstheycan’treadout.TakeouttheirdifficultiesandworkthemoutingroupsIftheystillhavedifficulties,let’ssolvetheminclass.Atthistime,teachercangivethestudentshelpwhennecessary.Asksomestudentstoreadthenewwordsinclass..Otherspayattentiontohis/herpronunciations.Ifnecessary,askstudentstogivehim/hertherightsounds ListentothetapePlaythetape.Getthestudentstolistenandfollowthetapetwice.Letthemtrytogetthecorrect ConsolidationsandCheckingthelearningresultsGiveStudentssomeminutestoreadallthewordquickly.PayattentiontotheirprounciationsStep2 RemembertheRememberthewordswiththehelpofsomephotosHiHi,IamLiuXingIhaveahappyfamilySheismymotherHeismyfatherWhoisWhoisthisgirlSheismysister,XiaXueWhoisHeismybrother,XiaYuWhoaretheyTheyaremygrandfatherandgrandmother.TheyaremygrandparentsTheyareLiuXing’sparentsRememberthewordsbytheirrelationships.Heis LiuXing’sfather.HeisTheyareLiuXing’sparentsSheisLiuXing’smother.SheisLiuXing’sparent.Grandfather/grandmother=grandparentGrandfather+grandmother=(设计意图:通过单词间关系的罗列,是学生能够熟悉parent/parents Grandparents之间的区别与联系)Rememberthewordsbyguessinggame(火眼金睛找关系myfather’sfather mymother’sfather=myfather’smother mymother’s myfather’s/mymother’sbrother=myunclemyfather’s/mymother’ssister =myauntWearecousinsWearecousinsTheyarecousinsTheyarecousinsRememberthewordsbyderivative(派生)andcomparison(对比 RememberthewordsbyusingtheirPluralThisisanEnglishbook TheseareEnglishbooks指 指示 示代 代 Thatisafamilyphoto ThosearefamilyPluralPlural RememberwordsbyotherPlaytheadinCCTVfamily(family公益 Step ConsolidatethewordsandphrasesGetthestudentstomemorizethewordswiththeaboveways.(3-CheckthelearningresultsWritedownthewordswiththehelpofChinesegiveninzhuxue onP23.Circlethewordstheyhaven’tmastered.Accordingtotheclues,makeafamilytree uncle/aunt uncle/auntson/daughter son(s) son/daughter Step4ReadthestoryandtranslateintoChineseo,IamTomBrown.Today,Ibringaphotoofmyfamilytoschool.Look,thesetwooldpeoplearemygrandparents.Mygrandfatheris76yearsoldandmygrandmotheris75yearsold.Myfatherandmymotherareontheright.sideofmygrandparents.Whoareontheleft?Theyaremyuncleandaunt.UncleMikehasadaughter.Sheismycousin,Jenny.Shelikesdrawingpictures.AuntLindahasason.Heismycousin,Paul.Heisjust3yearsold.Helikesplayingwithadog.Whoistheboyinthepicture?It’sme.Andthatgirlismysister,Jane.Weareindifferentgrade.Butweareinthesameschool.悉的全家福去巩固和运用单词,能够一定程度上降低学生的学习难度,增加学生的自信心,提高Step5MindTrytore lthepicturewiththehelpofthemindmap.Askthestudentstousethe manyaspossible.Step 1.that(复数 5.these(单数形式) 6.son(对应词) Whoisthegirl------Sheismy Themanoverthereismy
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