亲子关系项目计划书

b bb大手拉小手——亲子互动打算长。动沟通。意志的磨练，与人交往模式的建立，都起到了打算性的作用。么就可以通过社会工作者的帮助获得好的阅历和建议。8平方公里，24751户，总人口74253人。下辖14个社区居委会，分别为：曙光道、群星里、裕华路、馨境地、群安街、逸树家、华夏经典、建华里、广阳公寓、星里、3534、3531、华苑和统建楼。全国最长的世纪步行街中的五六七八大街横贯辖区。19%。这些往力量。有科学的生疏。6-13岁的儿童及其家长学院、媒体利益相关者分析表社区儿童

利益所在为社区的儿童及家长制造沟通互动

正负相关性正

与工程的关系工程实施对象及家长的时机，提升他们的幸福感。政府社会工作相关政策的贯彻落政府 正实，增加政府的社会掌握力。使其了解各个社区中亲子关系的动

工程的支持者爱民东道办事处

高街道办的影响力及知名度。区。针对社区中的儿童及家长开展社会

正 工程协作者、支持者正 工程协作者、支持者社会工作者促进专业素养的提升，促进对社区工作的帮助。

正 工程筹划者、实施者学院

正 工程的支持者、协作者媒体媒体模式。热点。正6132643岁之间，大多数处于事业上升期，很多父母重视工作无暇顾及孩子，或将弥补心态而过于溺爱，导致儿童可能面临很多身心问题。成。儿童教育学理论模型是董进宇教授1总结出来的教育孩子的规律。它代表整个家庭教育要完成的主要任务。家长手中最重要的工具包括：他的自信念会大增！〔妈妈〕事情！自信会增加。孩子分清是。1董进宇，中国著名亲子教育专家、著名人生鼓励导师、成功学教育专家，是国内最早推广“学习型家庭”批判、苛责。对人生的无助感，也就没有方法成长。支持、相互关爱、关系稳定！因此最保险的方法就是尽量不用批判。家长要在孩子身上完成的任务包括：的敬重和认可，由此也就没有了上进心。25岁以前的任务。进取的！孩子会变得被动，家长推一下他动一下。学习好。科的功课会产生条件反射的欢快，学习兴趣就产生了。这些人都是由于学习产生欢快才会没日没夜地做，后来就成了习惯。儿童社会工作理论儿童小组工作境达成有效的调适，最终促进个人及小组进展的专业效劳活动。事先设定的主题，利用各种招募手段来组成儿童小组。第三，避免空泛的道理和表达过于简单与抽象的问题；第四，工作员的态度是空间位置还是在心理距离方面，都应当带给小组中的儿童是一种平起平坐的感觉。亲职教育效劳组活动等，从而改善亲子的关系。亲子沟通平行小组的优点，在于父母参与的父母清楚了解小组的内容，在子女学习上，他们可以发挥提示和鼓舞作用，并会让子女感受到父母也情愿努力学习改善关系，而彼此在效劳活动过程中的转变和进步，都会成为对方的鼓舞，从而增加处理冲突和解决问题的信念。家庭教养方式理论交往的过程中形成和进展的。自控力量较强，心境乐观、乐观，在成长的过程中能够较好地适应社会要求。助感，而且与孩子成年后的抑郁症和悲伤以及缺少社会责任感有亲热的关系。相对缺乏独立性、自主性和制造性。碍的可能性很高。父母要给孩子制造良好的家庭气氛。所谓家庭气氛是指家人相处时的关系、适应状况有很大关系。在一个温和、和谐的家庭中成长的子女，比较开朗乐观、乐观自信，人际关系比较好，适应力量比较强；相反，在一个冷漠敌视和压抑的攻击行为，搞不好人际关系，不易产生乐观进取的愿望。从另一方面来看，子女身教重于言教实践着这些道理。孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。有的时候，孩子做作业累了，抬起头来看到我们在玩牌、在喝酒、在闲聊，他的学习意志也结果，孩子反而更加消极、懒散，抛开其它因素不谈，家长丢掉了自己的工作，主题 具体活动家长读书会亲子关系讲座学习儿童心理学、儿童教育学学问或电影小脚大脚一起走亲子玩耍亲子创意手工坊

作用教育学的学问。心得，共享阅历。重要的促进和影响作用。阶段时间阶段时间2023年5地点内容备注社区预备阶段实施阶段15日传资料。2023年5社区办招募家长8-12名参与读书会。1.招募家中有小学学龄期儿童的家长；22日公室2.把握家长的文化水平，使其彼此文化相当。第一次小组：社工为家1.书目内容必需与儿童2023年5社区活长选定阅读书目，并鼓励家长阅读。要求家长心理学、儿童教育学相关；29日动室在其次次小组活动之前1、2章内容，并做2.合一般教育水平的家长好读书笔记。阅读。2023年6社区活其次次小组：成员共享自己的读书心得，并联1.成员共享心得及育儿阅历时，社工应适当予5日动室系自家实际状况谈谈对亲子关系的生疏。社工2.社工应对每位成员的3、4章内容请家长家庭状况进展记录，遇……动室阅读，并做好读书笔记。到问题较为严峻的家法进展介入。以此类推，直至书籍阅读完毕。最终一次小组：请成员依次谈谈小组活动的收1.社工可以制作家长联系薄，便利今后家长彼2023年7总结阶段动室获，吸取的阅历和教训。此的沟通沟通。社工做出最终的总结，的成长。别心情。小组活动收尾后要定时做好跟踪。阶段时间阶段时间地点公室内容讲座时间。预备阶段公室联系讲座用场地。备注讲座专家须对儿童心理学及教育学有着权威争论，并具有实践经受，擅长处理亲子冲突。讲座场地要求有多媒100人。社区张贴宣传海报；发放宣传资料。实施阶段在地与讲座专家沟通讲座内容。讲座内容尽量通俗易家长能够理解。讲座地提前制作条幅、海报悬招募家长100人左右参1.招募家中有小学学龄社区办公室加讲座。期儿童的家长；2.学习欲望。点点挂张贴于讲座地点内。讲座正式开头：1.点2.3.主持人介绍讲座专讲座；提问与沟通环节。总结阶段动室讲座完毕之后，准时收组织下一次讲座。社工应对讲座中的家长提问环节进展记录，遇到问题较为严峻的家庭，应考虑实行个案方法进展介入。通沟通。阶段时间阶段时间地点公室内容搜寻网络上与儿童成长定活动主题。预备阶段公室社区联系活动场地，确定活动时间。传资料。备注视频和电影的主题必需要能足够引起家长兴趣，不能只是简洁的科教片。场地要求有多媒体，至100人。点实施阶段点提前制作条幅、海报悬活动正式开头：1. 主持人介绍放映内容；社工应对活动中的家长提问环节进展记录，遇到问题较为严峻的家招募家长100人左右参1.招募家中有小学学龄社区办公室加活动。期儿童的家长；2.学习欲望。放映；放映；沟通环节。总结阶段动室活动完毕之后，准时收下一次放映活动。庭，应考虑实行个案方法进展介入。通沟通。阶段时间阶段时间地点社区预备阶段公室内容传资料。8-12组参与活动。备注6-13岁；实施阶段总结阶段动室玩耍完毕之后，准时收映活动。社工制作家长联系薄，通沟通。感兴趣。社区办依据报名人数预备活动秒表；绑脚用的绳子；公室物品。安全保障用品。户外场提前把活动物品，宣传地用品预备好。活动开头：1.社工应把握活动时间户外场1. 社工示范讲解；和活动流程。地2人一组练习；竞赛。2.安全第一。亲子创意手工坊阶段 时间

内容 备注传资料。预备阶段

公室公室动室

招募亲子8-12组参与活1.儿童年龄6-13岁；动。 2.自愿参与对亲子玩耍感兴趣。依据报名人数预备活动 物品。用品预备好。实施阶段

活动开头：1. 社工示范讲解；

和活动流程。社区活

2人一组，竞赛2.保证公正。动室哪组能在规定时间完成手工作品。玩耍完毕之后，准时收社工制作家长联系薄，集家长的反响，了解家便利今后家长彼此的沟总结阶段

动室

长对亲子玩耍的看法， 考虑是否组织下一次放映活动。九、经费预算序号经费开支科目金额〔元〕1宣传海报、宣传资料、条幅的制作〔五次活动〕2购置儿童心理学、儿童教育学相关书籍100册3聘请专家讲座的费用4玩耍相关物品〔如秒表、绳子、布艺材料等〕5小礼品〔单元〕十、工程难点、不确定性及应对措施伦理逆境在工程实施的过程中，社工可能会患病各种伦理逆境，最突出的主要有：案主自决做出正确的打算。参考，并客观地分析每种建议的利弊，引导青少年学生做出正确的打算。敬重个人的尊严和独特性612岁的小学生及其家长，小学生群体有极强的同质性，因此工作者很简洁将它们类别化。工作的方法运用于小组工作中，以到达敬重个人的尊严和独特性