九年级道德与法治教案踏上强国之路5151164

第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第1课时坚持改革开放教学目标【知识与技能】结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义。【过程与方法】能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。【情感、态度与价值观】充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者。重点难点【重点】改革开放的意义。【难点】改革开放的必要性。教学过程【自主学习】带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。1．提出改革开放这一历史决策的背景。2．改革开放的重大作用有哪些？3．中国取得的成就和影响有哪些？4．改革开放的重要地位。【新课导入】阅读材料：2022年，我们迎来了改革开放40周年。12月18日，庆祝改革开放40周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在大会上发表重要讲话。习近平强调，40年的实践充分证明，改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。师：回顾改革开放走过的这40年，我们取得了一系列重大成就，可见这一决策的正确性。今天，我们一起走进新课，更好地认识改革开放这一伟大策略。【合作探究】知识点一改革开放促发展1．改革开放的源起[活动设计]结合历史知识，赏析歌曲《春天的故事》一九七九年那是一个春天/有一位老人在中国的南海边画了一个圈/神话般地崛起座座城/奇迹般聚起座座金山/春雷啊唤醒了长城内外/春晖啊暖透了大江两岸/啊，中国，啊，中国/你迈开了气壮山河的新步伐/你迈开了气壮山河的新步伐/走进万象更新的春天[问题思考]歌曲反映了哪一历史事件？开启标志是什么？答案提示：改革开放。1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。教师点拨：我国经历了新民主主义革命、社会主义革命，1978年，党的十一届三中全会作出改革开放的历史征程，由此中国进入一个新的发展时期。2．改革开放的重要意义[活动设计](1)阅读材料：2022年首个工作日，上海市委书记李强调研本市改革开放工作，主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。李强强调，上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键一招。改革开放特别是浦东开发开放以来，上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的精神，实现了一系列“零”的突破，实现了上海发展的历史性跨越。(2)阅读教材P4“探究与分享”[问题思考](1)“上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。”谈谈你对这句话的理解。(2)学生分组讨论教材P4“探究与分享”，归纳总结改革开放的重要意义。答案提示：改革开放是决定当代中国命运的关键一招，改革开放促进了上海生产力的发展，为促进上海持续发展，要坚持改革开放。教师点拨：(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。(2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。知识点二中国腾飞谱新篇1．中国腾飞的表现[活动设计](1)看图分析(2)阅读材料：2022年全国两会上，李克强总理的政府工作报告中总结指出，2022年全年经济社会发展主要目标任务完成。国内生产总值增长%，总量突破90万亿元。城镇新增就业1361万人，调查失业率稳定在5%左右的较低水平，货物进出口总额超过30万亿元，实际利用外资1383亿美元，稳居发展中国家首位……[问题思考]结合图片及材料，讨论近年来我国取得的各方面成就。教师点拨：中国腾飞的表现：(1)中国已成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。(2)我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。(3)从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。2．中国腾飞证明的道理[活动设计](1)名言解读习近平总书记强调：改革开放是决定当代中国命运的关键一招，中华民族伟大复兴必将在改革开放的进程中得以实现。(2)阅读教材P6－8页内容[问题思考]结合习近平总书记的论断，说说中国的腾飞证明了什么？教师点拨：(1)中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路。在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹。(2)中国人民通过改革开放过上了幸福生活。(3)中国已经成为影响世界的重要力量。(4)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。课堂总结通过这节课的学习，我们感受了改革开放带来的巨大变化，了解了改革开放促进我国经济发展的原因，理解了中国经济腾飞的表现及意义。我们要学习树立改革发展意识，增强社会责任感和使命感，努力学习科学文化知识，提高实践和创新能力，在将来的改革大潮中能报效祖国、奉献社会。板书设计eq\a\vs4\al(坚,持,改,革,开,放)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(改革,开放,促发,展)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(作,用)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(改革开放解放和发展生产力,改革开放调动人们积极性和主动性,\a\vs4\al(实现伟大飞跃))),\a\vs4\al(举,措)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(基本经济制度,社会主义市场经济体制)))),\a\vs4\al(中国腾飞,谱新篇)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(中国经济取得的成就和影响,\a\vs4\al(改革开放是决定当代中国命运的关,键抉择)))))练习设计请完成本课对应训练

第2课时走向共同富裕教学目标【知识与技能】1．理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义。2．了解共享发展成果的措施和意义。【过程与方法】能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确使用财富。【情感、态度与价值观】关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。重点难点【重点】1．明确坚持改革开放的重要性。2．让人民共享发展成果的原因与做法。【难点】理解共同富裕是社会主义最大的优越性。教学过程【自主学习】带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。1．开启全面深化改革的新征程的必要性。2．全面深化改革的原因有哪些？3．为什么要让全体人民共享发展成果？4．如何让全体人民共享发展成果？【新课导入】诗歌赏析共同富裕奔小康珠江携手黑龙江，一南一北踞两方。先富应该帮后富，共同富裕奔小康。脱贫一个不能少，小康一个不能掉。南北经济共繁荣，撸起袖子一起上。师：共同富裕是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平。共同富裕不是同时富裕，而是一部分人一部分地区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕。今天我们一起更加深入地认识共同富裕。【合作探究】知识点一改革进行时1．开启全面深化改革的新征程[活动设计]阅读教材P9“运用你的经验”[问题思考]结合自身生活经历谈谈我国经济发展有哪些新变化。答案提示：学生结合自己的实际发表意见。教师点拨：(1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。(2)进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。(3)在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。2．经济发展进入新常态[活动设计]阅读教材P10“探究与分享”[问题思考]国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？答案提示：电力企业的做法有利于坚持科学发展观、践行绿色发展理念，走生产发展、生活富裕、生态良好的发展之路，建设生态文明，实现经济健康持续发展，同时也是企业积极履行社会责任的表现，同时也是中国积极履行节能减排世界责任的重要举措。教师点拨：(1)我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。(2)新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态，意味着中国经济已进入一个与过去40年高速增长期不同的新阶段。3．发展不平衡不协调等现实挑战[活动设计]阅读教材P10、11“探究与分享”，由四个同学分别扮演村党支部书记小孟、村民张大娘、村民老李和初中生小莉，进行对话。畅谈农村巨变，同时要看到发展不平衡不协调等现实挑战。[问题思考]从他们的对话中，你感受到改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化？答案提示：通过他们对话可以看出我国农村发生巨大变化，表现在农民收入稳步提高，增长速度甚至超过了城市居民；我国加强农村基础设施建设，居住条件有了很大改善；我国创新农村发展模式，增加农民增收渠道；农村各种社会保障制度更加健全，农民生活有了保障，各种惠民措施出台，解决与农民切身利益相关的民生问题，农村正在发生更大变化。教师点拨：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。4．对待改革的态度[活动设计]自习课本梳理出对待改革的态度[问题思考]我们应如何对待改革？教师点拨：(1)改革开放是当代中国最鲜明的特色。(2)改革只有进行时，没有完成时。(3)不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。知识点二共享发展成果1．共享发展成果的原因[活动设计]我看“共享发展”习近平总书记强调，我们要在不断发展的基础上尽量把促进社会公平正义的事情做好，既尽力而为、又量力而行，努力使全体人民在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展。不断将蛋糕做大，让全体人民公平地享受社会主义建设的成就，实现一定发展水平上的公平正义。[问题思考]阅读材料，结合教材知识分析“让全体人民公平地享受社会主义建设的成就”的正确性。教师点拨：衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。2．如何让人们共享改革发展成果[活动设计](1)阅读材料：全国两会上，李克强总理在政府工作报告中指出，稳步提高居民收入水平；继续提高退休人员基本养老金和城乡居民基础养老金；合理调整社会最低工资标准；完善机关事业单位工资和津补贴制度，向艰苦地区、特殊岗位倾斜；提高个人所得税起征点，增加子女教育、大病医疗等专项费用扣除，合理减负，鼓励人民群众通过劳动增加收入、迈向富裕。(2)阅读教材P12“探究与分享”[问题思考]结合材料谈谈如何实现这些目标。教师点拨：(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。(2)为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。课堂总结通过这节课的学习，我们对全面深化改革的必要性、坚持改革开放的重要意义以及共享发展成果有了新的认识