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文档简介
《疆域》学设计(时)一、课标]：、使学生直观地认识祖国的疆域特征包括领土的四至点、从而、要求学生能从半球位置、大洲大洋位置、纬度位置、海,引导二、[教材分]本节国,反复练习,键.借助于中国政区拼图很好的
三、教学标］).积国,四、[学情分]五、［评价设］,,,六、教学程］第一第一节域
第一时教学内容创设情景
教师动导方,多媒播放频！?
学生动
设计图教师我国国土辽学生同时书“我土的至板书题
入潮
国土辽阔之陆
1、A和课。3指及时测：动.
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国土辽阔之陆
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性
国土辽阔之海
过渡：我国,?长过渡师总：（多媒图）
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情实
优越地理位置
.海,架,万承接：但最起,争看多体,师总
既过渡
生结合多媒师总.，位位
师做识小：板书位置优越。
七、[板书设］：第一疆域陆2。2一
国土辽阔海：半球位置纬度
优越海陆八
［巩练习:B.D,A____________(2）海濒海中来海相).
3.
（2）黄G（3）略（4）尊敬（5）本文,引（6）ThisisIinWebeIf
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