张静怡六年级水平三《劳动教育与体育》教学设计及教案

水平三（六年级）《劳动教育与体育》教学设计北京师范大学厦门海沧附属学校执教：张静怡一、指导思想本课以新课程的基本理念为指导，认真贯彻健康第一、快乐体育、终身体育的指导思想，结合学生的实际认知水平，以旱地冰球为主要教材，激发学生的运动兴趣为主，以劳动教育、团结友爱为德育渗透点，运用探究学习的方式，采用多种练习手段与方法，创造良好的学习氛围，让学生体会到劳动对身体的锻炼作用，使学生养成良好的劳动习惯和锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。教材分析旱地冰球于20世纪79年代中期在瑞典问世，目前已有50多个国家开展这个项目，每年都有各种不同的世界大赛。旱地冰球于2022年引入中国，有着易学、易上手、低成本的特点，动作技能特点与冰球比较相近，属于同一项群，并且不受场地天气限制，为响应我国2022年冬奥会的举办，让学生接触一些冰雪运动，特开展旱地冰球课程。劳动教育本身就属于低强度的体育运动，并且劳动教育对当代学生有着不可替代的作用，本节课以劳动教育为主题贯穿整节课堂的学习中，将旱地冰球运动与劳动相结合，采用多种形式的教学方法和变换练习方式提高学生参与体育运动和日常劳动的兴趣。并且在教学中创造积极的条件，让学生自主进行探索活动。通过课程融合达到对学生进行劳动实践教育和身体教育两个方面的内容。三、学情分析本课的教学对象是水平三（六年级）的学生。六年级学生个性突出，体育活动热情高，爱表现，但是自控能力差、集体意识淡薄、学生的身体差异也比较大，集中注意力的时间较短，容易受外界影响，所以本节课创设的情景接近学生的生活经验，符合学生心理特点，在课堂中多给学生表现的机会，鼓励学生进行运动，满足其身心需要，让学生体验运动乐趣，促进学生身心健康发展。四、教学目标1.认知目标：初步了解旱地冰球运动项目的特点；通过劳动实践的形式对学生进行热爱劳动的教育，认识到劳动的锻炼价值。2.技能目标：80%的同学能够基本掌握双手持器械控球的技术动作，20%的同学能够掌握通过劳动实践来进行身体锻炼的方法。3.体能目标：通过练习发展学生的速度素质、爆发力和灵活性。4.情感目标：关注学生劳动过程中的体验和感悟，引导学生感受劳动的艰辛和收获的快乐，增强获得感、成就感、荣誉感。五、教学内容1.整理房间归纳物品从堆积的物品中任取一件，翻越障碍后归类2.扫把冰球使用扫把代替冰球棍进行直线控球练习急停急起练习s形运球s形运球+快速运球3.课课练：整理衣物以接力跑的形式将乱堆的衣物整齐的叠好六、教学重、难点1、重点：双手持器械控球2、难点：能够任意改变球的方向七、教学策略设计与分析本节课的教学内容为新兴运动项目旱地冰球，并且将劳动教育与体育学科融合，既可以让学生学到知识，还可以将劳动变得有趣，让其积极主动的参与到劳动中去，并且达到锻炼身体的做作用，围绕着重难点来展开教学，在课的教法手段设计上采用讲解法、动作示范法、语言鼓励法、比赛法、循环练习法等。八、教学评价1.充分发挥学生的自主能动性，让学生积极比赛；2.多鼓励后进生，提高他们的积极性；3.引导学生主动参与劳动，培养学生勤奋，热爱劳动的精神。九、教学效果与运动负荷预计1.预计80%以上的学生能初步掌握双手持器械控球的方法，并且对劳动产生一定的兴趣。2.预计本课学生的运动强度为中高等，最高心率150次/分左右，平均心率130次/分左右，练习密度为60%左右。十、场地器材希沃白板、校服30件、足篮排网球共50个、栏架、跳箱、扫把、体操垫、标志桶十一、安全措施课前检查上课所用场地、器材，课上带领学生充分做好准备活动，练习中随时提醒学生听从指挥，有序练习，提高安全意识。水平三（六年级）劳动教育与体育教案执教：张静怡班级：六年（6）班人数：48课次：1时间：2022.5.26教学内容整理房间扫把冰球练习冰球比赛课课练：接力叠衣服重点双手持器械控球难点能够任意改变球的方向教学目标1.认知目标：初步了解旱地冰球运动项目的特点；通过劳动实践的形式对学生进行热爱劳动的教育，认识到劳动的锻炼价值。2.技能目标：80%的同学能够基本掌握双手持器械控球的技术动作，20%的同学能够掌握通过劳动实践来进行身体锻炼的方法。3.体能目标：通过练习发展学生的速度素质、爆发力和灵活性。4.情感目标：关注学生劳动过程中的体验和感悟，引导学生感受劳动的艰辛和收获的快乐，增强获得感、成就感、荣誉感。课序教学内容教学活动组织要求时间次数开始热身部分学习提高部分学习提高部分整理恢复部分一、课堂常规热身（一）绕篮球场慢跑（二）热身操头部运动肩部运动体侧运动腰部运动腿部运动整理房间，物品归纳方法：将学生分为6个小组，8人为一组，4男4女，翻越过栏架、跳箱后，从堆在一起的足篮排、软式网球中任挑一个器材，放到相应的筐内就可以返回与下一名同学击掌接力，最终归类最多的一组获胜，并积1分。目的：发展学生翻越障碍的能力，以及养成整理物品归类的好习惯。扫把冰球面对面运球：方法：一组一路纵队，面对面站立，前两个人拿扫把和网球，代替冰球棍和冰球；右手或左手在下面，上面的手握住顶端，两手不能互换，练习过程中扫把头不能超过膝盖高度，并且两手不能松开，直线左右拨球运球到对面后接力。2.听哨后退运球练习方法：向前运球动作方法如上，听到哨声后后退左右拨球，再听到哨声后向前；“s“形运球；方法：左右拨球依次绕过标志桶，要求不能离标志桶距离太远。“s“形运球折返。方法：绕过标志桶后快速运球跑到回去后接力。三、扫把冰球比赛方法：以扫把代替冰球棍进行比赛，右手或左手在下面，上面的手握住顶端，两手不能互换，全场扫把头不能超过膝盖高度，并且两手不能松开，触碰到对方垫子即得1分，任意一队得2分后，输的队伍下场进行轮换。目的：发展学生的灵活性和速度素质，让学生体会劳动的快乐。四、课课练：叠衣服比赛方法：以小组为单位进行叠衣服接力比赛，每人每次只能叠一下，以击掌的形式接力后下一名同学才能出发，共4次叠完一件衣服。当叠完所有的衣服后比赛结束，最终叠的最多最整齐的一组获胜，并积1分。目的：发展学生的速度素质，以及叠衣服的良好行为习惯。1．整理放松2．学练总结3.主动参与家务劳动的引导与教育4．布置课外作业5．宣布下课1．规定地点由体育委员整队集合2．教师检查人数，师生互问好3．教师宣布课的内容、目标及要求4．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全教师组织学生绕场地慢跑。教师带领学生一起做热身操。教师示范跑动路线，讲解规则。学生尝试练习小组比赛教师点评小结教师示范持器械的方法，讲解要求与规则。示范左右拨球动作。学生练习学生相互指导纠错教师点评优生示范教师讲解比赛方法与规则，并示范扫把控球的方法。学生自行讨论比赛的站位小组比赛学生互评。教师小结教师讲解比赛方法与规则，并示范叠衣服步骤。学生自行讨论接力顺序小组比赛教师点评小结1．教师领做并适时语言提示身心放松。2．教师根据本节课学生表现进行总结3．布置课外作业：结合其他劳动形式创新出新的运动项目。4．值日生整理场地组织：四列横队图1要求：快、静、齐，且站姿端正。组织：图2要求：队伍整齐，匀速前进，精神饱满。组织：排篮网足排篮网足图3要求：积极比赛，注意安全。组织：图4要求：听要求认真练习；注意同伴位置避免相互碰撞。组织：要求：遵守比赛规则，注意避让同伴，避免打到同伴后受伤。组织：要求：积极比赛，注意安全。组织：四列横队