八年级英语语法

八年级英语语法篇一：初二英语语法大全初二英语语法总结反义疑问句（TheDisjunctiveQuestion）又叫附带疑问句。它表示发问人的见解，没有掌握，需要对方证明。反义疑问句由两部分组成：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简洁的疑问句，两部分的人称时态应保持一致。1．陈述部分必定式+疑问部分否认式2．陈述部分否认式+疑问部分必定式Theyworkhare,don’tthey?Shewasillyesterday,wasn’tshe?Youdidn’tgo,didyou?Hecan’trideabike,canhe?请注意以下句型的反义疑问句的用法：1．当陈述部分的主语是I,everyone,everything,nobody时，后边的疑问句应表示为：Iamastudent,aren’tIEveryoneisintheclassroom,aren’tthey?Everythingbeginstogrowinspring,doesn’tit?Nobodywillgo,willthey?2.当陈述部分有never，seldom,hardly，few，little，barely,scarcely,nothing等否认词时，后边的疑问句则表示为：Therearefewapplesinthebasket,arethere?Hecanhardlyswim,canhe?Theyseldomcomelate,dothey?当陈述部分是Ithink加从句时，疑问句应和从句的人称时态保持一致。Ithinkchickenscanswim,can’tthey?IthinkLucyisagoodgirl,isn’tshe?Ididn’tthinkhewashappy,washe?陈述部分有hadbetter时，疑问句应用hadn’t开头：you’dbettergetupearly,hadn’tyou?5.当陈述部分是祈使句时，疑问句要依据语气来表达：Let’sgooutforawalk,shallwe?Letusgoourforawalk,willyou?1Turnontheradio,willyou?反义疑问句的回答用yes，no，可是，当陈述部分能否认形式时，回答要按事实。如：Theydon’tworkhard,dothey?他们不太努力工作，是吗？Yes,theydo.不，他们工作努力。/No,theydon’t.对，他们工作不努力。一、反意疑问句的一般状况1．当陈述部分的主语是：等everyone,everybody,someone,noone,nobody,somebody合成代词时，附带疑问句的主语非正式文体中经常they用。（也可以按语法一致原则用单数。）2．当陈述部分以one不定代词做主语时，冈蹲闶句的主语在正式常场用one，非正式场适用he。3．当陈述部分的主语是不定式、动名词、从句、this或that，附带疑问句的主语用it。（是those,these则用they）4．当陈述部分的主语是表示物的不定代词everything,anything,nothing等，附带问句的主语用it。5．陈述部分带有否认词或半否认词，比方：never,hardly,scarcely,seldom,no,none,noone,rarely,nowhere,nothing,nobody,few,little等，附加疑问句的动词要用必定形式。．假如陈述部分中的否认词仅带有否认的前缀或后缀，那么该陈述句应作必定句办理，附带疑问句应用否认形式。二、常有句型的反意疑问句7．当陈述部分是therebe存在句型时，附带疑问句的主语也用there。．惋惜句的附带疑问句，其谓语要求用否认句。9．祈使句后边的附带疑问句问题A)祈使句能否认形式，附带疑问句只好用willyou。B)祈使句是必定形式，附带疑问句用必定、否认均可。C)Let开头的祈使句要注意：1.Let’s在乎义上包括讲话的对方在内，表示提出建议或征采对方建议，其反意疑问句经常用shallwe。Letus在乎义上一般不包括讲话的对方在内，表示恳求对方答应做某事2的含义，let有allow的意思。附带疑问部分用willyou。3.Letme开头表示恳求，附带疑问句用willyou，或用mayI。三、复合句的反意疑问句10．当陈述部分是一个（带that指引宾语从句的）主从复合句时，附带疑问句的主谓要和主句的主谓保持对应关系。可是，当陈述部分的主语是：Isuppose,Ithink,Ibelieve,Iimagine,Iexpect等构造时，附带疑问句的主语和谓语要和从句的主语，谓语保持一致关系。并且要注意到否认的转移问题。11．当陈述部分是I’msurethat,；wearesure；I’mafraidthat；Wearesurethat；Ifeelsurethat等后边跟宾语从句时，反意疑问句与后边的宾语从句一致。．当陈述部分是并列句时，附带疑问句的主谓语要和离它近来的句子的主谓保持对应关系。四、对于神态动词的反意疑问句．陈述部分中有have一词，且表示“全部”含义时，附带疑问句部分既可用have也可用do。．陈述部分中有haveto，附带疑问句部分用do。15．含有oughtto的反意疑问句，陈述部分是必定的，疑问部分用shouldn’t/oughtn’t+主语。Heoughttoknowwhattodo,oughtn’the?/shouldn’the?16．陈述部分有usedto，附带疑问句部分可用used也可以用did。17．陈述部分有needn’t时，附带疑问句部分用need但有时也可用must。18．陈述部分有must，且表示“一定”时，附带疑问句部分用mustn’t，假如表示“必需”则用needn’t。19．陈述部分中是mustn’t表示“严禁”时，附带疑问句部分用must。陈述部分中的must表示“必定”、“想必”等推断意义时，附带疑问句部分而是依据陈述部分的谓语动词或其助动词来定。20．陈述部分是Iwish，表示咨询或征采建议，附带疑问部分用mayI。21．弄清陈述句中的’drather=wouldrather；’dbetter=hadbetter附带疑问句部分前者用would，后者用had。3其余特别构造的反意疑问句22．陈述部分的主语是eachof...构造时，附带疑问句在重申整体时用they，看作个别时用he。23．陈述部分有neither...nor...(either...or...)做并列主语，附带疑问部分依据实在际逻辑意义而定。NeitheryounorIamengineer,arewe?24．陈述部分是：I’m....构造，附带疑问句一般用aren’tI?25.陈述部分有hadbetter+v.疑问句部分用hadn’tyou?You’dbetterreaditbyyourself,hadn’tyou?陈述部分有wouldrather+v.，疑问部分多用wouldn’t+主语。Hewouldratherreadittentimesthanreciteit,wouldn’the?27.陈述部分有You’dliketo+v.疑问部分用wouldn’t+主语。You’dliketogowithme,wouldn’tyou?28.带神态动词dare或need的反意疑问句，疑问部分常用need(dare)+主语。Weneednotdoitagain,needwe?Hedarenotsayso,dareyou?当dare,need为实义动词时，疑问部分用助动词do+主语。篇二：八年级上册英语语法、短语和知识点总结八年级上册英语语法、短语和知识点总结Unit1Wheredidyougoonvacation?本单元的话题：议论假期活动内容，复习一般过去时。本单元的语法：1.复习一般过去时；2.学习不定代词和不定副词的用法。语法：1.本单元出现的动词不规则过去式有：is\am---was是are--were是go---went去buy—bought买take---took拿走，do\does—didfeed—fed喂see—saw看见eat—ate吃have\has—had有，吃feel—felt感觉ride—rode骑get—got抵达,获得can—could能，会forget—forgot忘掉drink—drank喝find—found找到4不定代词和不定副词的用法：somebodyanyoneeverythingnowhere（疑问副词）不定代词和不定副词1）左侧的some、any、every、no与右侧的body、one、thing组成不定代词，some、any、every、no与右侧的疑问副词where组成不定副词；（2）一般状况下以some开头的不定代词和不定副词用于必定句，以any开头的不定代词和不定副词用于否认句、疑问句；以no开头的不定代词和不定副词表示否认含义（noone为两个单词）；（3）不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后边。Hehassomething他有重要的事情要做。（必定句用something，形容词important放后）Didyoubuy（一般疑问句用anything，形容词special放后）Didyougoanywhere上个月你去令人感兴趣的地方了吗？(interesting放后)（4）不定代词和不定副词做主语时，后边的动词用单数形式。Everoneisheretoday.今天每一个人都在这里。本单元的短语和知识点：1.(P1，图片)goonvacation去度假gotothemountains上山/进山2.(P1，1a)stayathome呆在家gotothebeach去海滩visitmuseums参观博物馆gotosummercamp去参观夏令营3.(P2，2b)studyfortests为考试而学习备考goout出去4.(P2，2d)quiteafew相当多,好多（后跟可数名词复数）Hehasquiteafewfriends.他有好多朋友。takephotos照相mostofthetime大多数时间5.（P3,语法表格3行)buysthforsb=buysbsth为某人买某物Mymotherboughtmeasweater=Mymotherboughtasweaterforme.我妈妈给我买了一件毛衣。56.（P3,语法表格4行)tastegood.尝起来很好taste（尝起来）、look（看起来）、sound（听起来）为感官动词，后跟形容词Thefoodtastesdelicious.这食品味起来特别爽口。TheT-shirtlooksbeautiful.这件体贴衫看起来很漂亮。Thesongssoundbeautiful.这些歌曲听起来很优美。7（.P3,语法表格5行)haveagood\great\funtime过得快乐，玩得快乐（=enjoyoneself）Theyhadagoodtimeyesterday.=Theyenjoyedthemselvesyesterday.他们昨天玩得很高兴。8.(P3,3a)goshopping去购物9.(P3,3b,4行)nothing?but+动词原形：除了??以外什么都没有Hehadnothingtodoathomebutreadyesterday.昨天他在家除了念书无事可做。10.(P3,3b,5行)seemtodosth:忧如?Iseemtoknowhim.我忧如认识他。seem+（tobe）+形容词：看起来?Theworkseems（tobe）easy.这工作看起来很简单。11.（P3,3c）keepadiary记日志12.(P5,2b,1行大地方：达到某地（getto+地方：达到某地）小地方：达到某地(get的过去式为got)HearrivedinBeijingyesterday.他昨天达到北京。假如arrive和ge后跟home、there、here三个地点副词，后边的介词in\at\to一定去掉。昨晚汤姆到家。)decidetodosth:决定做某事他决定回家。14.(P5,2b,3行)trydoingsth.试一试做某事trytodosth.全力去做某事Theboytriedridingbicycle.这个儿童试着骑自行车Hetriedtohelptheoldman.他全力帮助这个老年人。15.(P5,2b,4行)feellike给?的感觉；感觉到16.(P5,2b,1段末行)inthepast在过去walkaround四周走走6enjoydoingsth:喜爱做某事Heenjoysplayingbasketball.他喜爱打篮球。17.(P5,2b,2段1行)difference(名词，差别，差别)----different(形容词，不同的)18.(P5,2b,2段2行)startdoingsth：开始做某事（=starttodosth）Hestarteddoinghishomework.他开始做家庭作业。19.(P5,2b,2段3行)overanhour一个多小时（over超出，节余=morethan）20.(P5,2b,2段4行)toomany太多，后接可数名词复数。Motherboughttoomanyeggsyesterday.昨天妈妈买了好多鸡蛋。toomuch太多，后跟不行数名词，修饰动词作状语。我们有好多工作要做。Don’ttalktoomuch.不要说太多。muchtoo太，后跟形容词或副词这帽子对我来说太大。你走地太快了。分辨三者的口诀：用法差别看后边:much后接不行数,too后修饰形或副。toomany要记着，后边名词必复数。21.(P5,2b,2段6行)becauseof由于,because由于，后跟句子。Hecan’tgotoschoolbecauseoftherain.他由于下雨没去上学。（rain为名词）Hewaslateforschoolbecauseof他由于起晚而上学迟到。（get为动词）=HewaslateforschoolbecauseIdon’tbuytheshirtbecauseitwastooexpensive.我没有买这件衬衣由于它太贵。22.(P5,2b,2段8行)enough(足够的)与名词连用，一般放在名词前他有足够的钱。(money为名词)enough(足够的enough放在后边。为形容词)（倒数4忘掉已经做过某事（已经做完）todosth.忘掉去做某事（还未做）(forget的过去式为forgot)Don’tfogettoclosethedoor.不要忘掉关上门。（门还未关）Heforgotclosingthedoor.他忘掉已经关上门了。（门已经关上，可是他忘了）7（P6,2e,5行）another+数字+可数名词单数或复数：额外多少某物Heateoneapple,hewantedanothertwoapples.他吃了一个苹果，还想再要两个。25.（P8,selfcheck,2,6行）so+形容词+that+句子：这样?致使于?too+形容词+todosth：太?致使于不可以?形容词+enoughtodosth：足够?可以做某事（注意三个句型有时可以交换）Heissoyoungthathecan′tgotoschool.他这样年青致使于不可以去上学。=Heistooyoungtogotoschool.他太年青致使于不可以去上学。=Heisn′toldenoughtogotoschool.26.（P8,selfcheck,2,7行）tellsb(not)todosth:告诉某人（不要）做某事Mymotheroftentellsusnottoplayinthestreet.我的妈妈经常告诉我不要在街上玩。Unit2Howoftendoyouexercise?本单元的话题：议论生活习惯，复习一般现在时。本单元的语法：1.复习一般现在时；2.学习表示频次副词的用法。主要频次副词的等级排序：always(老是)>usually(平时)>often(经常)>sometimes(有时)>hardlyever(极少)>never(从不)这些副词在句子中的地点，一般放在助动词、be动词或神态动词今后，行为动词从前。即：“行”前“助(系)”后。Peterisalwayslateforschool.Peter上学老是迟到。Iusuallydomyhomeworkintheevening.我平时在夜晚造作业。发问always,sometimes,twiceaday等频次副词，用HowoftenIwatchTVeveryday.我每日都看电视→HowoftendoyouwatchTV?(你多长时间看一次电视？)本单元的短语和知识点：1.(P9,图片、1a)onweekends在周末gotothemovies去看电影helpwithhousework帮助做家务howoften多久一次hardlyever几乎从不82.(P10,2a至2d)2a:onceaweek每周一次twiceaweek每周两次everyday每日2c:usetheInternet用互联网2d:befree有空Areyoufreeonweekends?你周末有空吗？swingdance摇晃舞havedanceandpianolessons上舞蹈和钢琴课playtennis打网球Howabout???怎么样？/?好不好？（后跟名词代词\Ving）(用来提出建议或征采对方建议)Ilikeapples,howaboutyou?我喜爱苹果，你呢？（apple,名词，苹果）(howabout=whatabout)Howaboutgoingshoppingthisafternoon？今天下午去购物怎么样？（go为动词）3.(P11,语法表格)goshopping购物4.(P11,3a)stayuplate熬夜atleast最少gotobedearly早点睡觉playsports进行体育活动5.(P11，3b)afterschool下学后6.(P12，1b)wantsth：需要某物Hewantsanewpen.他想要一支新钢笔。wanttodosth:想做某事HewantstowatchTVafterschool.下学后他想去看电视。wantsbtodosth:让某人做某事Mymotherwantsmegetupearly.妈妈让我早起。7.(P12，1b)begoodfor对??有利处bebadfor对??有害处Swimmingisgoodforourhealth.游泳对我们的健康有利处。WatchingTVisbadforoureyes.看电视对我们的眼睛有害处。8.(P13，2a)playcomputergames打电子游戏gocamping去野营9.(P13，2b，1行)asksbaboutsth：问某人某事Myparentsoftenaskmeaboutmystudy.我的父亲母亲经常问我的学习状况。10.(P13，2b,1段1行)inone’ssparetime在某人业余时间HestudiesEnglishinhissparetime.他在业余时间学习英语。11.(P13，2b)”数字+percentof+名词”做主语时，后边的单词取决于名词的状况。若名词为复数，后边的动词用复数形式；若名词为单数或不行数名词，后9面的动词用单数形式。Inourclass,twentyofstudentsareboys.在我们班，百分之二十的学生为男生。Thirtyofwaterisdirty.百分之三十的水是脏的。12.(P13，2b，2段3行)not?atall:一点儿也不（not组成否认句）Idon’tlikethemovieatall.我一点也不喜爱这部电影。13.(P13，2b，3段)goonline上网14.(P13，2b，3段)theanswerto+名词：?的答案theanswertothequestion这个问题的答案15.(P13，2b，4段)themostpopular最受欢迎的although(固然)不可以与but连用，但可以与yet,still连用。Althoughitisdark,theyarestillworking.固然天黑了，但他们仍在工作。Althoughheisold,heisquitestrong.他固然年纪大了，但身体很强壮。16.(P13，2b，5段1行)the(best)waytodosth:做某事的(最好)方式ThebestwaytolearnEnglishisspeakingEnglish.学习英语的最好方法是说英语.17.(P13，2b，5段2行)suchas比方（后跟名词或名词短语）forexample比方（后跟句子）Helikesfruits,suchasapples,bananasandsoon.他喜欢水果，比方苹果、香蕉等。HehassomegoodwaystostudyEnglish,forexample,heoftenlistenstotapes.他有好多好的方法学习英语，比方，他经常听磁带。18.(P13，2b，5段4行)oldhabitsdiehard旧习难改。19.(P15，3a)morethan(=over)超出，节余gotothedentist去看牙医Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.本单元的话题：议论事物比较，学习形容词比较级。本单元的语法：学习形容词比较级。（语法：见课本第113页至115页）本单元出现的形容词和副词的比较级有：long—longer(长的),tall--taller(高的)fast—faster(更10快),funny—funnier(更风趣)friendly—friendlier（更友善）,early—earlier（更早）,lazy—lazier(更懒散),high—higher(更高),hard—harder(更努力),quiet—quieter（更沉寂，更内向）,smart—smarter（更聪慧）loud—louder（更响亮），good\well--better(更好)many\much—more(更多),popular—morepopular(更受欢迎)loudly—moreloudly（更响亮）outgoing--moreoutgoing(更外向/更爽朗),hard-working—morehard-working（更努力）clearly—moreclearly（更清楚）serious—moreserious（更严肃）形容词和副词的比较级解说：比较级表示两个人或物的比较。所用的句型为“比较级+than”（比?更?），若than前后所使用的的动词同样时，平时用助动词取代后边的动词，后边的动词或助动词可以省略。注意比较的对象一定性质同样。Iamtallerthanmybrother.我比我的弟弟高。Heismoreoutgoingthanme.他比我外向。比较级前，可以用much（更?，多得多?），alot（更?，多得多?）,even（更?，多得多?），alittle(略微)来表示程度。Iamalittlethinnerthanmysister.我比我的妹妹略微瘦。Sheismuchmorebeautifulthanhersister.她比她的妹妹更漂亮。本单元的短语和知识点：1.(P17,图片)play+the+乐器playthedrums打鼓比较play+球类playbasketball打篮球both?and?二者都(后边的动词用复数形式)BothTomandJimarestudents.汤姆和吉姆都是学生。2.(P18,2d)thesingingcompetition歌唱竞赛themostimportant最重要的3.（P20,1a）begoodat+名词代词\Ving:善于，在某方面做得好Heisgoodatmath.他善于数学（math为名词）Iamgoodatplayingbasketball.我善于打篮球。(play为动词)11（P20,1a）makesbdosth:让某人做某事Hemakesmehelphim.他让我帮助他。5.（P20,1b）thesameas与?同样Hisbookisthesameasmybook.他的书与我的书同样。6.（P20,1b）betalentedinsth:在某方面有天分Heistalentedinmusic.他在音乐方面有天分。7.（P21,2b,1段2行）belike:像?Thebooksarelikefriends.书像朋友。8.（P21,2b,1段）makefriends(withsb)：（和某人）交朋友Heoftenmakesfriendswithchildren.他经常和孩子们交朋友.enjoydoingsth:喜爱做某事Tomenjoysreading.汤姆喜爱念书。9.（P21,2b,2段）bedifferentfrom与?不同Mybrotherisdifferentfromme.我弟弟与我不同样。10.（P21,2b,2段）helpsbto(do)sth:帮助某人做某事常与helpsbwithsth(在某方面帮助某人)交换Heoftenhelpsme（to）learnEnglish.他经常帮助我学习英语。=HeoftenhelpsmewithmyEnglish.他经常在英语方面帮助我。help(to)dosth:帮助做某事Heoftenhelps（to）cookathome.他经常在家帮助做饭。11.（P21,2b,3段）careabout关怀Myparentsoftencareaboutmystudy.我的父亲母亲亲经常关怀我的学习.（P22,2d）比较级表示最高等常用：比较级+than+theother+可数名词复数=比较级+than+anyother+可数名词单数（用于一范围内一个与余下进行比较）比方：Heisthetalleststudentinourclass.（最高等）在我们班他是最高的学生。=Heistallerthananyotherstudentinourclass.=Heistallerthantheotherstudentsinourclass.在我们班，他比其他的学生高。（在我们班，他与他以外的其余的同学进行比较）shanghaiisthebiggestcityinchina.上海是中国最大的城市。12==13.（P24,4）begoodwithsb:与某人相处很好Theteacherisgoodwithstudents.这位老师与学生相处很好。14.（P24,4）information（n.信息，信息）不行数名词Unit4What’sthebestmovietheater?本单元的话题：议论事物比较，学习形容词和副词的最高等。本单元的语法：学习形容词和副词的最高等。1.形容词和副词的最高等常用于表示三者或三者以进步行比较，后边可用of或in短语表示比较的范围。Heisthetallestinhisclass.在他那个班，他是最高的。Tomstudies(the)bestofthethreestudents.在这三个学生中汤姆学习最好形容词和副词的最高等前经常有the(副词的最高等前的the可以省略)，比方：Heisthetalleststudentinourclass.在我们班他是最高的学生。（tall为形容词，the不可以省）汤姆在他那个学校跑得最快。（fast为副词修饰动词run,the可以省略）Tomruns(the)fastestinhisschool.比较级也可以表示最高等的含义，见Unit3,12解说。本单元出现的形容词和副词的最高等有：good(好)—best,bad\badly(坏的)—worst,frest(新鲜的)—frestest,big(大)—biggestfast(快的)--fastestnew(新的)—newestcheap(廉价的)—cheapestfunny(风趣的)-funniestclose(近的)—closestshort(矮的)—shortestquiet（沉寂的，内向的）—quietestexpensive(昂贵的)—mostexpensive,popular(受欢迎的)—mostpopular,quikcly(快地)—mostquikclybeautiful(漂亮的)—mostbeautiful,comefortable(舒畅的)—mostcomefortablecheaply（廉价地）—mostcheaplycarefully(仔细地，仔细地)—mostcarefullyboring(无聊的)—mostboringexciting(令人13喜悦的)—mostexcitinginteresting（令人感兴趣的）—mostinterestingserious(严肃的，仔细的)—mostseriouscreative(有创办力的)—mostcreative,talented(有天分的)—mosttalented本单元的短语和知识点：1.（P26，2d,2行）welcometo+地点：欢迎抵达某地Welcometoourschool.欢迎来我校。2.（P27语法表）Whatdoyouthinkofsth?=Howdouyoulikesth?你以为...怎么样？Whatdoyouthinkofthebook?你以为这本书怎么样？Itisboring.很无聊。3.（P29，2b,1段2行）watchsbdosth:看见某人做了某事（=seesbdosth）Iwatchedhimplaybasketballyesterday.昨天我看见他打篮球了。（P29，2b,1段3行）比较级别+and+比较级：愈来愈?（若比较级为more+形容词原级，则为：moreandmore形容词原级）Thebuildingsaretallerandtaller.楼房愈来愈高。Ourschoolisgettingmoreandmorebeautiful.我们的学校订在变得越来越漂亮。5.（P29,2b,1段末行）aroundtheworld全球=allovertheworld,suchas比方Unit5Doyouwanttowatchagameshow?本单元的话题：议论自己对天使节目或电影的爱好，学会表达自己的感觉。本单元的语法：复习一般现在时。篇三：初二英语语法要点整理初二英语语法语法.txt恨一个人和爱一个人的差别是：一个放在嘴边，一个藏在内心。人生三愿：一是吃得下饭，二是睡得着觉，三是笑得出来。一、一般现在时观点：经常、频频发生的动作或行为及现在的某种状况。2.时间状语：Always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month?),onceaweek(day,year,month?),onSundays,14基本构造：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）否认形式：主语+am/is/are+not+其余;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don’t,如主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时复原行为动词。一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do发问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，复原行为动词。例句：Itseldomsnowshere.这里极少下雪。Heisalwaysreadytohelpothers.他老是乐于帮助他人。Actionspeakslouderthanwords.事实胜于雄辩。二、一般过去时观点：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。2.时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night,month?),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime,etc.基本构造：主语+动词或be的过去时+名词4.否认形式：主语+was/were+not+其余;内行为动词前加didn’t，同时复原行为动词。一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did发问，同时复原行为动词。6.例句：Sheoftencametohelpusinthosedays.那些天她经常来帮助我们。Ididn’tknowyouweresobusy.我不知道你是这么忙。三、一般未来时观点：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。2.时间状语：Tomorrow,nextday(week,month,year?),soon,inafewminutes,by?,thedayaftertomorrow,etc.3.基本构造：主语+am/is/are+goingto+do+其余；主语+will/shall+do+15其余4.否认形式：主语+am/is/arenotgoingtodo；主语+will/shallnotdo+其余5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。6.例句：Theyaregoingtohaveacompetitionwithusinstudies.他们将有一场竞赛和我们一同研究。Itisgoingtorain.天要下雨了。四、一般过去未来时观点：立足于过去某一时辰，从过去看未来，常用于宾语从句中。2.时间状语：Thenextday(morning,year?),thefollowingmonth(week?),etc.3.基本构造：主语+was/were+goingto+do+其余；主语+would/should+do+其余4.否认形式：主语+was/were+not+goingto+do;主语+would/should+not+do.5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should提到句首。6.例句：HesaidhewouldgotoBeijingthenextday.他说他次日要去北京。Iaskedwhowasgoingthere.我问，谁要去那里。五、现在进行时观点：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。时间状语：Now,atthistime,days,etc.look.listen基本构造：主语+be+doing+其余否认形式：主语+be+not+doing+其余一般疑问句：把be动词放于句首。6.例句：Howareyoufeelingtoday?你今天感觉怎样？Heisdoingwellinhislessons.在课上他表现得很好。六、过去进行时观点：表示过去某段时间或某一时辰正在发生或进行的行为或动作。2.时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when指引的谓语16动词是一般过去时的时间状语等。3.基本构造主语+was/were+doing+其余4.否认形式：主语+was/were+not+doing+其余一般疑问句：把was或were放于句首。(第一个字母大写）6.例句：AtthattimeshewasworkinginaPLAunit.那段时间她在人民解放军队伍工作。Whenhecamein,Iwasreadinganewspaper.他进来时，我正在读报纸。七、未来进行时观点：表示未来某一时间正在进行的动作，或表示要在未来某一时间开始，并连续下去的动作。常用来表示咨询、恳求等。2.时间状语：Soon,tomorrow,thisevening，onSunday,bythistime，intwodays,tomorrowevening3.基本构造：主语+shall/will+be+现在分词+其余4.否认形式：主语+shall/will+not+be+现在分词+其余5.例句：Thistimenextdaytheywillbesittinginthecinema.下一天的这个时间，他们正坐在电影院。Hewon’tbecomingtotheparty.他不去参加聚会了。八、过去未来进行时观点：表示就过去某一时间而言,未来某一时辰或某一段时间正在进行的动作,主要用于宾语从句中,特别多用于间接引语中。2.基本构造：should/would+be+现在分词3.例句：Theysaidtheywouldbecoming.他们说了他们将要来。Hesaidhecouldnotcomebecausehewouldbehavingameeting.他说他不可以出处于要开会。九、现在达成时观点：过去发生或已经达成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，连续到现在的动作或状态。2.时间状语：yet,already,just,never,ever,sofar,bynow,since+时间点，for+时间段，recently,lately,inthepastfewyears,etc.17基本构造：主语+have/has+p.p（过去分词）+其余4.否认形式：主语+have/has+not+p.p（过去分词）+其余5.一般疑问句：have或has。6.例句：I’vewrittenanarticle.我已经写了一篇论文。Thecountrysidehaschangedalotinthepastfewyears.在过去的几年，乡村发生了巨大的变化。十、过去达成时观点：以过去某个时间为标准，在此从前发生的动作或行为，或在过去某动作从前完成的行为，即“过去的过去”。时间状语：Before,bytheendoflastyear(term,month?),etc.基本构造：主语+had+p.p（过去分词）+其余4.否认形式：主语+had+not+p.p（过去分词）+其余一般疑问句：had放于句首。6.例句：Assoonaswegottothestation,thetrainhadleft.当我们到车站的时候,火车已经开走了。Bytheendoflastmo