九年级道德与法治上册 第二课 第1课时 创新改变生活 教学设计

第课

创驱发第课时

创改生教设【教学目标】知识目标：、认创新是一种活方式。、全面认识创新的重要性，理解实施创新驱动发展战略的现实意义。、知道创新已经成为推动发展的第一动力。能力目标：、通回顾人类文史，理解创新改变我们的生活，创新推动人类社会发展。、通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展情感态度与价值观目标：、感受创新带来的变化，树立创新意识和观念。、体创新改变我的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。、【教学重点难点】重点：创新的重要性；创新对经济社会发展的影响。难点：理解实施创新驱动发展战略，让创新成为推动发展的第一动力的重要意义。【教法学法】教法：情景设置，引导讲解。学法：自学、合作探究。【教学过程】一、导入新课你对小发明小制作感兴趣吗？把普通的印刷铅字加大一点，成为大号字于年人阅览把普通雨伞加大一点，成为海滨游泳场的晴雨两用伞。铅笔和橡皮原来是分开的两件东西，美国威廉发明了橡皮头铅笔，这是加一加的方法。帽子和衣服加在一起了帽的风雪大衣一物品减小一点轻点低点，使它的形态、功能发生变化。例如，电子管改成集成电路，体积缩小了。钢铁架帆布帐篷改为充气塑料帐篷，重量大大减轻了视眼患者带上眼镜很不方便，发明微型隐形镜片，装在眼睛内，更方便了。导语创新是石敲星星之火创新是火点希望之灯创新是灯照前行的路；创新是一个国家和民族进步的灵魂。让我们一起步入创新的殿堂。二、预习提纲．创新是什么？。．创新对我们生活的影响表现在哪些方面？．创新是推动人类社会向前发展的重要力量。．为什么要强调让创新摆在国家发展全局的核心位置？三、新课讲授第一目：感受创新、创来源于生活探究一：阅读下列材料，思考回答：1

废品中有很多是可以利用的资源碎布把啤酒瓶盖裹起来后再按你自己想要的形状缝在一起，可以做成杂物盒，也可以是杯垫；把不用的吸管按照你的要求可以穿成挂帘、隔断；用装冰箱、电视等大件电器的包装箱制做简单的家具如小书柜、床头柜CD架。只要你是生活中的有心人处处留意„„最简单的个笔筒家有不用的玻璃杯子没？或者摔掉了把的茶杯什么的，试一下，只要够重能放住笔的都可以。想一想：这些创新项目来源于哪里？点拨这创新项目来源于生活生活处处有创新生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。、创新无处不在探究二：阅读教材第页探究与分享思考）生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新事。点拨：可以是在学习中创新学习方法；也可以是生活中，改变生活方式、改进生活质量、破解生活问题的小发明小创造；等等。（2谈一谈自己在创新中的感受。点拨①创新给我们带来惊喜让们获得成就感；②创新点燃激情，让我们的生活充满活力；③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们敢于面对挑战，激发潜能，超越自我；④创新的过程实际上是对知识的再获取实能力的提升对兴趣爱好的再扩展⑤新改变了我们的生活；⑥创新需要发挥团队精神等。、互联网改变世界探究三：阅读教材第页探究与分享回答：（1谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。（2新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关系”你认为呢？学生发表见解，老师评点。评点）联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。（2创新让生活更美好着时代快速发展学技术日新月异我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。、创新改变生活探究四人生活的各个领域都可以创新结合我国经济社会生活发展的历程别列举在政治制度经济技术领域以文化领域创新的成果说明这些创新对我们的生活产生了什么影响。点拨①治制度上结我国的国情建立了人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度实行以公制为主体多种所有制经济共同发展建社会主义市场经济体系等②知识的创新提新的思想和方法，技术创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步；创新让生活更美好等。、名言警局积累：敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。——宋叔和创新有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。——贝尔一个没有创新潜质的民族，难以屹立于世界先进民族之林。——江泽民有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧——陶行知天才的主要标记不是完美而是创造，天才能开创新的局面。——亚瑟·柯斯勒对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。——卓别林一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道2

创新就是把各种事物整合到一起。——史蒂夫·乔布斯知识归纳：怎样正确认识创?（）生活处处有创新。活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一而改变着我们对生活的惯常看法。（2创新是一种生活方式。（3创新给我们带来惊,我们获得成就感。（4生活的各个领域都需要创,都可以创新。（4创新让生活更美好。第二目：创新引擎（发动机）、时代呼唤创新探究五：阅读教材第页探究与分享：（1你对中国古代科技发明了解多少？你从中受到哪些启发？（2你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴„„将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？点拨）：建筑技术、纺织提花技术、缫丝技术、等；中国古代科技长期先于世界，代表了同一时代世界最高科技水平推动人类文明做出重大贡献为中国人应感到骄傲自豪。（2回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明息文明新是推动人类社会向前发展的重要力量时发展呼唤创新。当前球新一轮科技和产业革命正孕育兴起创已经成为世界主要国家发展战略的重心激的国际竞争中创者进唯创新者强创者胜。、创新发展探究六：教材相关链接。（2你怎样理解“让创新成为贯穿党和国家切工作，让创新在全社会蔚然成？点拨①新是推动人类社会向发展的重要力量代发展呼唤着创新我必须深刻认识到，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜；②创新发展是中华民族复兴的国运所系让创新成为动发展的第一动力适应和引领我国经济发展新常态的现实需要；③我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期。改革创新推动中国走向富强等。、改革创新探究七：阅读教材第18－19页探究与分享考深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？点拨）国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期加唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质新过改革渗透到社会生活的方方面面革新推动中国走向富强家用改革之手激活创新引擎释放更多创新活力让大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。、围绕以下辩题，在班级举行辩论会。正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。提示：反方辩题是正确的。知识归纳：为什么要坚持创新发?为什么说创新是引?）（1创新是推动人类社会向前发展的重要力量。（2当前创新已经成为世界主要国发展战略的重,激烈的国际竞争唯创新者进唯创新者强唯创新者胜。（3发展是中华民族复兴的国运所实施创新驱动发展战推进以科技创新为核心的3

全面创新让创新成为推动发展的第轴,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要（）我国改革开放事业入攻坚克难的关键时,更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。（5用改革之手激活创新引释放更多创新活让大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。四、课堂总结通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无处不在人人都可创新创新发展和改革创新关系到国家的发展族的复兴。五、板书设计创新改变活

对生活

创是动类会前展重力创已成世主国发战的心创驱是家运系改创推中走富