2023-2024学年四川省内江市初中语文九年级下册期末深度自测模拟题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音完全正确的一项是（

）A．蘸酒（zhàn）

咸享（hēng）

颓唐（tú）B．舀出（yǎo）

笔砚（yàn）

羼水（chàn）C．哄笑（hǒng）

蒲包（pú）

拭擦（shì）D．门槛（kǎi）

木屑（xiè）

阔绰（chuò）2、下列各组词语书写完全正确的一项是（

）A．疲惫

装饰

搏大

绯红B．干瘪

寂莫

海鸥

簇新C．淤滩

谎言

隽永

喷薄D．烽烟

飞窜

悲哀

笑蜗3、下列句中加点成语运用不恰当的一项是（

）A．只见他奋笔疾书，一气呵成，不消片刻，一篇佳作便展现在大家面前。B．自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去探索。C．每当他拿出那本自制的复习大全时，同学们总是冷嘲热讽，对此他都不屑置辩了。D．演讲比赛中，他一时忘了词，在大家的注视下，他满脸通红，如坐针毡。4、下列句子中无语病的一项是（

）A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。B．随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得四川特有剧种——“川剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。C．最近，来自“一带一路”沿线20多个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购支付宝和共享单车。D．傅雷以深厚的学养真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、用课文原句填空

⑴右手秉遗穗，______。（白居易《观刈麦》）

⑵池上碧苔三四点，______。（晏殊《破阵子》）

⑶浊酒一杯家万里，______。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

⑷过尽千帆皆不是，______。（温庭筠《望江南》）

⑸______，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

⑹______，北斗阑干南斗斜。（刘方平《月夜》）

⑺______，载不动许多愁。（李清照《武陵春》）

⑻了却君王天下事，______。可怜白发生！

（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

⑼亲小人，远贤臣，______。（诸葛亮《出师表》）

⑽酒在古诗词中很常见，如：“浊酒一杯家万里”、“酒酣胸胆尚开张”、“醉里挑灯看剑”等，请你再写出与“酒”有关的一句古诗词：______。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面两篇文言，完成下面小题。【一】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【二】张宪为王①部将，屡立战功。绍兴十年，兀术屯兵临颍，宪破其兵，追奔十五里，中原大振。秦桧主和，班师。桧与张俊谋杀岳飞，诱飞部曲能告飞事者，卒无人应。张俊锻炼②宪，被掠③无完肤，强辩不伏，卒以冤死。（节选自张岱《西湖梦寻》）

注释：①王：指的是岳飞；②锻炼：罗织罪名，陷害人。③掠：拷打、拷问。

1．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（

）A．道：行道之人弗受

策之不以其道（《马说》）B．加：万钟于我何加焉

牺牲玉帛，弗敢加焉（《曹刿论战》）C．穷：所识穷乏者得我欤

欲穷其林（《桃花源记》）D．受：乡为身死而不受

受任于败军之际（《出师表》）2．将下面句子翻译成现代汉语。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

3．阅读语段（一）的第二段，说说孟子是采用什么写法来分析有些人“失其本心”的原因的？

4．【一】文论述了“舍生取义”的观点，请结合【二】文，简要说明“舍生取义”在张宪身上是如何体现的。四、现代文阅读（共10分）现代文阅读一只鹰落在屋顶上了王族①山脚下只有一户人家，房子是黄泥小屋，栅栏用石头垒就，显得孤独而又宁静。②我坐在离这户人家不远的地方抽烟，突然看见一只鹰从远处盘旋而来，落在了这户人家的屋顶上，我对同行的几位朋友说：“这家人的房顶上有虞！”但他们因为没有看到刚才的一幕，都不相信鹰会落在房顶上，在他们的观念中，鹰因为高做，是不会接近人的，但我不怀疑自己的眼睛，我确实看到一只鹰落到了这户人家的屋顶上，然而我又能如何让自己的这次目睹得到认可呢？大家的观点是从高原存在了多少年的事实中得来的，我说服不了他们，我感到孤独。③过了一会儿，我们准备离去，这时候，我看见从那个黄泥小屋里走出一个人，去屋后骑了一匹马向我们这边跑来。我们坐的是越野车，很快便把他甩到了后面，我从倒车镜中看见他在车后的灰尘中慢慢变成了一个小黑点。我很想等他骑马近前后问问他，是不是有一只鹰落在了他家屋顶上，所以便一直观察着他。看他是否一直尾随在我们身后，可是后来，他不见了，我打消了向他询问的念头。④汽车在一个有平整积雪的大平滩上停下，大家下车赏雪。雪很漂亮。将这个大平滩覆盖得犹如帕米尔高原最具神韵的一面镜子。⑤这时候，我一扭头又看见了他。他果然一直尾随在我们车后。他向我们使劲挥手，似乎让我们等他。我对大案说：”看，那个人在向我们挥手！”大家看过去，他已拨转马头沿大平滩外沿向我们这边跑来了。这是一个50开外的塔吉克族男人，脸因为长期受紫外线照射而呈赤青色，但一双眼睛却炯炯有神，看人时目光锐利得像刀子一样。他从马上跳下来，指着一位同行的塔吉克族朋友说：“你，我的朋友嘛！刚才，我房子门口你都到了，不进去，为啥？”⑥同行的塔吉克族朋友一时想不起他，脸上显出一副窘态。⑦他的目光更锐利了，紧盯着他说：“刚才，我看见你这骑马的腿了！你忘了，10年前，你来这里，骑我的马，掉下来了，摔伤了。我的马，把你摔伤了，是我的事情嘛！我，还没有给你赔不是。⑧同行的塔吉克族朋友一时想起了往事，“噢”了一声，说：“没事，我已经好了。”⑨他忙说：“不，你的腿，好了，是你的事情；我，要不给你赔不是，那就是我的事情。”他总爱用“事情”二字来表达他心中想表达的东西，好在我们在新疆已经生活了好些年头了，知道他说的好是“事情”不好也是“事情”。⑩同行的塔吉克族朋友因他还惦记着10年前的事感动了，而他也因为终于找到了10年前被自己的马摔伤的人而释然了，他和同行的塔吉克族朋友握手，临了用手拍了一下他的腿，显得无比亲密。我想，这些帕米尔高原上的人，实际上在更多的时候就是因为这样的情景而成为朋友的。⑪我看他们之间的事情说得差不多了，便忍不住问他“有一只鹰落在你家屋顶上了，你知道吗？”⑫他一下子用锐利的目光盯住我，问道：“是吗？”⑬我说：“我看见了，这些朋友没看见，他们不相信。”⑭他的目光变得更锐利了，而且由于他的个子很高，所以让我觉得有一种被什么从高处刺中的感觉。他说：“你，看见了，是你的事情；他们，不相信，是他们的事情。”他仍用他那好事坏事都是“事情”的理论回答了我。他和同行的塔吉克族朋友互道祝福。然后骑马走了。他用了10年时间，终于了却了一桩心事。⑮他骑着马渐行渐远，在雪野里又变成了一个小黑点。（略有改动）1．文中的塔吉克族男人和“我”各有心事：塔吉克族男人曾因为（1）_________________而无法释怀，“我”则因为（2）_________________而犹疑纠结。塔吉克族男人最终释然，他处事的原则是（3）__________。

2．第⑤段画线语句富有语言表现力。请选择一个角度简要分析。

3．分析第②、③、⑪段画线句子在文中的作用。

4．把第⑭段画线句改为“你看见了，是你的事情；他们不相信，是他们的事情”好不好？为什么？请简述理由。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面的诗词，完成下面小题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1．请从用典的角度赏析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句。

2．有人说“苏轼的词作中常常流露出潇洒和旷达”，请结合具体内容做简要分析。六、语言表达（共10分）仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。

示例：蜡烛

①站得不端正，必然泪多命短。