2023-2024学年湖北省荆州市初中语文九年级上册期末模考测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下面加点字注音完全正确的一项是（

）A．莽莽（mǎng）

分外（fēn）B．妖娆（ráo）

稍逊（xùn）C．风骚（sāo）

成吉思汗（hàn）D．数风流人物（shù）

今朝（zhāo）2、下列词语书写全部正确的一项是（

）A．黄昏

折腰

喉咙

汹涌B．悲愤

坟墓

邮票

翅冀C．月圆

鹅黄

海狭

柔嫩D．季节

红晕

寂静

慢游3、下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A．“四书”泛指儒家经典著作，它们分别是《大学》《中庸》《论语》和《孟子》。B．鲁迅，字豫才，本名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家，代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》等。C．成语“峰回路转”“醉翁之意不在酒”“水落石出”和“落英缤纷”都出自于欧阳修的《醉翁亭记》。D．陶行知，我国教育家，主要教育思想是“生活教育”，主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。4、下列句中没有语病的一项是（

）A．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。B．来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。C．高新黑科技成就了平昌冬奥会闭幕式上惊艳的“北京8分钟”。D．看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、根据提示默写。

（1）美国发动贸易战，不是单纯的经济决策，而是借关税手段打压中国向高精尖制造业强国升级，这一意图与欧阳修（醉翁亭记》中“____________________，__________________”义同。

（2）欧阳修的《醉翁亭记》中用对偶句“____________________，__________________”描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。

（3）欧阳修在《醉翁亭记》中概括了山间四季的不同风光。“（春）__________，（夏）______________，（秋）____________________，（冬）____________________，山间之四时也”，一季一幅画面，都紧紧抓住山林泉石的特点，给人不同的美学享受。

（4）欧阳修的《醉翁亭记》中有动静对比之美。“____________________，__________________”，树木之静对比出百鸟啁瞅之动，相得益彰；“____________________，__________________，众宾欢也。____________________，__________________，太守醉也”，以众宾喧哗之动，对比出太守颓然之静，生趣盎然。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】子城西北隅①，雉堞②圮毁，蓁莽③荒秽。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹④江濑⑤，幽阒辽夐⑥，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。公退⑦之暇，被鹤氅⑧衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第⑨见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳迎素月亦谪居之胜概也。吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔⑩。若重覆之，得二十稔。”噫！吾四年之间，出滁上，移广陵，入西掖，到齐安郡⑪，奔走不暇，未知明年又在何处！岂惧竹楼之易朽乎？（节选自王禹偁《黄冈竹楼记》）

【注释】①隅：角落。②雉堞：城墙的泛称。③蓁莽：丛生的草木。④挹：收取，得到。⑤濑：流得很急的水。⑥幽阒：幽静。辽夐：辽阔。⑦公退：办完公事。⑧鹤氅：羽毛织成的道袍。⑨第：只。⑩稔：这里指一年。⑪滁上、广陵、西掖、齐安郡：均为作者贬谪之处。

1．解释下列加点字词在句中的意思。

（1）若夫日出而林霏开(

)

（2）淫雨霏霏，连月不开(

)

（3）作小楼两间(

)

（4）被鹤氅衣(

)

2．下列对文中画横线线部分的断句，正确的一项是（

）A．送夕阳/迎素月/亦谪居之胜概也B．送夕阳迎素/月亦谪居之胜/概也C．送夕阳/迎素月亦谪居之胜/概也D．送/夕阳迎素月/亦谪居之胜概也3．用现代汉语翻译下面两个句子。

（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（2）奔走不暇，未知明年又在何处！岂惧竹楼之易朽乎？

4．两文都写于作者贬官期间，它们都表达了作者面对贬谪旷达的心态。但情感也有不同之处，请结合选文做简要分析。四、现代文阅读（共10分）让经典成为引领青年的灯塔高伟①我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。社会在发展，环境在变化，每一代青年的成长都烙刻着深深的时代印记，上世纪50、60年代青年上山下乡的经历，70、80年代改革开放的记忆，90后、00后对网络世界的高度认同等皆是如此。青年的成长离不开大的时代背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。比如对于历史的敬畏，对于民族情感的归属，对于人们美好情感的期待。经典的文艺作品常常包含这样的共同价值，这些价值与青年人总是走得很近。②借助经典，青年人可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。生活本来是些没有装点、散落而动人的册页，优秀文艺作品可以让人重新审视真实的生活，追忆被淡忘的故事。《青春之歌》成功塑造了林道静这一在30年代觉醒、成长的革命青年的典型形象，写出了青年一代在国家动乱时期面对亲情、爱情、责任的担当和选择。《平凡的世界》刻画孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难，深刻展示了大时代下普通人的艰难曲折命运。但最令人感动的，还是孙氏兄弟在沉重生活枷锁中的自强不息。生活从来不易，更不会因为你不努力而改变。经典作品传递出对于生命的热爱、对于奋斗的坚持，告诉年轻朋友，什么才弥足珍贵。③借助经典作品提炼的生活本质，青年人能够形成更为成熟的思想。透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观，“跌倒九十九次，却仍一百次再次站起来”的笃定担当。《钢铁是怎样炼成的》告诉人们，不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧奋勇抗争；只有以人民的福祉为正义性的来源，才能称之为伟大；一个人只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹。《老人与海》中那位老年古巴渔夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。这些都代表了经典作品所具有的震撼人心的力量。④从最近引起广泛讨论的“丧”文化到“佛系青年”，青年话题总是牵动社会的神经。有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观，是时代投射在身上的印记。我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代。脆弱也许是善良，敏感可能是细腻，自私可能是自我，叛逆可能是主见，冷漠可能是分寸。虽然这些偏见推远了青年走向我们的身影，但我们仍要辩证地看，积极地引导。⑤青年的禀赋不是阅历的丰厚，而是敢于筑梦，大胆试错。当年的《青春之歌》《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》感动我们的，正是那些敢于筑梦的青年形象。在今天，它们依然是一面镜子，让我们发现自身的缺点，成为我们奋斗赢得未来的指针。⑥经典或许是青年与时代对话最好的媒介。经典似一缕清风，又简如白水，穿透人文之美触摸生命真谛，有着温暖人心的力量。数字时代让古今中外的经典作品形态多元，焕发新生。阅读的媒介变化了，但其承载的价值不变。经典仍以醇厚的文化内涵，照亮青年前行的道路，驱散路途上的迷雾，引领青年走向更有意义的人生道路。正如十九大报告中强调的，要发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。在这一背景下重新焕发生命力的经典作品，理应成为指引青年精神的灯塔。⑦青年兴则国家兴，青年强则国家强。海明威在《太阳照常升起》中疾呼：“我们要相信，不同的青春，同样的迷惘。然而，青春会生长，迷惘会散去。太阳第二天都会照常升起。”坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，才能做时代的弄潮儿。（选自2018年1月2日《人民日报》）1．本文的中心论点是：________

2．文章开头列举各种不同时代的印记有何作用？

3．第③段运用了哪两种论证方法？有什么作用？

4．揣摩第⑥段画线句子，品味其表达效果。

5．结合文章，说说青年人应该如何利用经典的指引更好地成长。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面两则摘抄，完成下面的读书任务卡。摘抄1我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……————然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……1938年11月17日摘抄2∶复活的土地（节选）因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！——苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液。1937年7月6日

1．任务1：比较阅读上面两首诗歌节选，完成下面的表格。诗歌“土地”的象征意义诗歌表