人教版小学数学二年级下册第八单元第1课时《认识克与千克》精品教学课件

第八单元克与千克第1课时认识克与千克准备好了吗？一起去探索吧！认识克与千克学习目标1.结合生活实际，认识质量单位克与千克，知道1千克=1000克，会进行简单的单位换算。2.使学生初步了解天平和常用以“千克”作单位的秤，知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。重点创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知沙子棉花猜一猜哪桶物品重？沙子重！创设情境巩固练习课堂小结拓展延伸探究新知洗衣液重5千克你从图中能得到哪些数学信息？表示物品有多重，可以用质量单位克或千克。你们知道1克或1千克到底有多重吗？白砂糖重500克创设情境探究新知获取信息，提出问题巩固练习课堂小结拓展延伸10克12克100克这些物品都比较轻，计量比较轻的物品，常用“克”作单位。“克”用字母“g”来表示。创设情境探究新知解决问题巩固练习课堂小结拓展延伸1克有多重吗？用手掂一掂，感觉怎么样？2个曲别针约重1克用手掂一掂2个曲别针，感觉很轻，几乎感觉不到它的存在。创设情境探究新知解决问题巩固练习课堂小结拓展延伸1g比较轻的物品常用天平来称。创设情境探究新知解决问题巩固练习课堂小结拓展延伸1g1.将一个1g的砝码放在平衡天平的右盘。2.在左盘一粒一粒地放黄豆，直到天平重新平衡为止。左盘里有几粒黄豆，那么1克黄豆就有几粒。看看1克黄豆大约有多少粒，并掂一掂。创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸解决问题7粒黄豆1g1克黄豆大约有7粒。创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸解决问题观察下面情境图，你有什么发现？洗衣液重5千克苹果净含量4千克创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸解决问题计量比较重的物品，通常用哪个计量单位？计量比较重的物品，常用“千克”（kg）作单位。净含量是指什么？“净含量”指容器中的物体实际有多重。创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸解决问题观察下面物品，想一想1千克有多重？1袋白砂糖重500克，那么2袋白砂糖共重500+500=1000(克)；也可以说重1千克。1千克=1000克创设情境探究新知巩固练习课堂小结拓展延伸解决问题下面是用“千克”作单位的几种称。重1千克重1千克指针指着几，就表示所称的物品有多重。探究新知巩固练习练习1.估一估，下面哪些物品比1克轻。圈一圈。创设情境课堂小结拓展延伸探究新知巩固练习练习2.在(

)里填上合适的质量单位。创设情境课堂小结拓展延伸23（

）3（

）6（

）50（

）54（

）12（

）千克克克千克

千克千克探究新知巩固练习练习3.在(

)里填上合适的数。创设情境课堂小结拓展延伸 6千克＝(

)克 3000克＝()千克 9千克＝(

)克 8000克＝(

)千克 (

)千克＝7000克 10千克＝(

)克6000390008710000探究新知巩固练习练习4.我是小法官。(对的画“

”，错的“”)创设情境课堂小结拓展延伸(1)一壶食用油重10克。 (

)

(2)一袋花生重50克，两袋花生重100克。(

)(3)1千克食盐比1千克石头轻。 (

)(4)称一个乒乓球的质量用千克作单位。

(

)

课堂小结巩固练习探究新知创设情境拓展延伸通过本节课的学习，你学到了什么？认识质量单位：千克是一个用于计量比较重的物品的质量单位，通常用字母"kg"表示。1千克=1000克比较重的物品通常用以千克作单位的秤来称。拓展延伸课堂小结巩固练习探究新知创设情