六年级信息技术上册教案

《小学信息技术》六年级上册教课设计教课计划一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技术性相联合的基础工具课程，依据教课计划，跟着我校各样条件的具备，已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是：培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生认识或掌握信息技术基础知识和技术，认识信息技术的发展及其应用对人类平常生活和科学技术的深刻影响。使学生拥有获守信息、传输信息、办理信息和应用信息技术手段的能力，培育学生优异的信息修养，形成学生优异的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。二、小学信息技术课程的教课目的1、认识信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、成立对计算机的感性认识，认识信息技术在平常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年纪发展符合的多媒体资源进行学习。4、能够在他人帮助下使用通信远距离获守信息、与他人交流，展开直接和独立的学习，发展个人的喜好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机办理文字、图形的技术，养成当好的计算机使用习惯和责随意识。三、教课评论本着对发展学生个性和创立精神有益的原则，评论的方式应灵巧多样，能够采纳考试、考察，评估学生的作品和比赛的方法。无论采纳什么方法进行评论都应鼓舞学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术自己的发展相同充满活力。1/21四、第六册教材的教课内容安排1、信息技术初步：认识计算机各零件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint中文本的增添，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。3、用计算机画画，进行名片的制作，在Photoshop中进行图像办理。4、用计算机作文，在Word中进行文字的办理及编写排版，并制作个人的主页。5、网络的简单应用，学会上网，学会查察网上同学的电脑中的信息。第1课认识多媒体[课时]:1节课[教课内容]:认识媒体;认识多媒体[教课目的]1、认识媒体的观点和分类，理解多媒体的内涵和特点。2、能从平常的生活和学习中感觉各样媒体及其作用3、培育学生对媒体、多媒体的喜爱，引起他们持续学习的热忱。[教课重、难点]：指引学生察看生活，找寻身旁的媒体[教课过程]：导入，认识媒体游戏：分别请两组同学登台进行游戏，依据所给的提示词，第一组：一个人做动作，但不可以说话，另一个猜（胡萝卜）2/21师：经过这组同学的表演，我们知道了，用我们动作能够传达信息，但是除了动作以外，我们生活中还有哪些东西能够给我们传达信息呢？请学生回答，引出媒体的分类和观点。第二组：一个人做动作，能够说话提示，但不可以说出题目中的字词，另一个猜（跳高）师：经过这组同学的游戏，我们发现，方才第一组同学只用了动作，有时很难去描绘相同东西，或许会发很长时间去描绘。但是在第二组同学进行游戏时，我们同意他们加入语言了。那么描绘相同东西就相对简单，他人也更简单理解了。也就是说假如我们同时用两种或许更多的媒领会比只用单调的媒体带来更大的利处。于是，多媒体就出现了。认识多媒体1、老师解说多媒体的观点。请学生举一些身旁的媒体的变化。2、认识多媒体计算机师：计算机是现代社会中，很重要的媒体之一，有没有人听闻过多媒体计算机呢？它指的是什么？请学生回答。再次让学生领会何为多媒体。3、认识媒体数字化师：当前还有一个词是很流行的，就是数字化，比方此刻我们常常听到的数字电视，什么叫做数字化呢？学生发布自己的见解师：计算机就很好地表现了数字化，在计算机中，任何的东西都是用“0和”“1这”两个数字经过不一样的组合来代表的。解说媒体数字化的观点。3/21第2课声音媒体[课时]:1节课[教课内容]:用电脑播放音乐;赏识不一样音频文件格式的音乐;在因特网上赏识音乐[教课目的]1、学会使用媒体播放器来播放音乐；2、经过赏识不一样音乐，认识它们之间在文件大小、听觉成效上的不一样；3、感觉音乐带来的轻松、欢乐的情绪，领会声音媒体的强盛功能。[教课要点]：有电脑播放音乐[教课难点]：认识不一样音频格式音乐的差别[教课准备]:不一样格式音乐文件、多媒体电脑室、远志广播教课系统[教课过程]：一、导入师：上一节课中，我们介绍了媒体和多媒体的一些基本知识，而媒体中的声音是人们用来传达信息、交流感情最方便、最熟习的媒体一。我们今日就要来深入认识一下声音媒体。二、在电脑中播放音乐师：播放音乐其实也是电脑的一项很重要的功能。假如要在电脑中播放音乐或视频，需要运转媒体播放软件，此刻大家来谈谈，你们有没有比较熟习的媒体播放软件？生回答，介绍一些常有播放软件活动一：请学生登台操作使用超级解霸播放一段音乐。4/21师：在播放器上有一排按钮，这些按钮有什么作用呢？请大家试一试。介绍“停止”、“暂停/播放”等按钮，控制音量的方法三、不一样音频文件格式师：在电脑中，声音被转变为数字信息，以文件形式储存，形成了音频文件。常有的音频文件的格式有WAV、M3、WMA、MIDI等。简单介绍这几种音频格式的用途。师：接下来，我们来经过赏识不一样格式的同一首歌来看看它们有什么区别？师：在赏识从前，我们一定先知道声音包含响度、音调解音色，往常我们又称它们为音频信息。响度：人耳感觉到的声音的大小音调：声音的高低音色：在音调、响度都相同时，不一样的物体振动发出的声音不一样，这就是音色活动二：赏识不一样音频文件格式的音乐：鲁冰花。填写活动记录表。四、播放因特网上的音乐活动三：请学生演示如何登录“百度”网，并进行音乐的探究。五、赏识活动四：翻开“百度”网站，搜寻自己喜爱的歌曲，并播放赏识。第3课视频媒体[课时]:1节课5/21[教课内容]:用电脑播放视频;赏识不一样视频文件格式的音乐;在因特网上赏识电视节目[教课目的]:1、学会使用媒体播放器来播放视频；2、经过赏识不一样视频，认识它们之间在文件大小、视觉成效上的不一样；3、感觉电视带来的轻松、欢乐的情绪，领会视频媒体的强盛功能。[教课要点]:有电脑播放视频[教课难点]:认识不一样视频格式视频的差别[教课准备]:不一样格式视频文件、多媒体电脑室、远志广播教课系统[教课过程]:一、导入师：上节课，我们介绍了声音媒体，还赏识好多大家喜爱的音乐，那么这节课我们来介绍一个在我们生活中也是特别重要的媒体——视频媒体。二、视频的观点师：其实在我们的生活中，视频媒体随地可见，比方我们平常看的电影、电视剧都是视频媒体。视频媒体中常常都有声音媒体的加入。什么是视频呢？请同学们看完书，往返答这个问题。学生阅读课本，作答。简单介绍“视觉暂留”：物体在迅速运动时,当人眼所看到的影像消逝后，人眼还能持续保存其影像0.1-0.4秒左右的图像，这类现象被称为视觉暂留现象。三、播放视频6/21师：上节课，我们说过，声音的播放需要用到媒体播放软件，那么视频的播放相同也需要媒体播放软件。上节课介绍的WindowMediaPlayer、RealOne都能够用来播放视频。活动一：请学生登台操作使用WindowMediaPlayer播放《奥运加油手势》的宣传片。学生赏识视频短片。四、不一样格式的视频文件师：与声音相同，电脑能够把视频媒体数字化，以文件形式储存，形成了音频文件。常有的音频文件的格式有AVI、MPEG、RM等。活动二：教师播放不一样格式的《新北京新奥运》宣传片，请同学们达成课本第15页的“做一做”，找出不一样格式视频文件在大小和视觉成效上有何不一样。五、观看网络视频请学生演示如何登录“央视国际”的网站解说网站的基本功能。六、赏识视频进入“央视国际”的网站的“TV大社区”选择自己喜爱的电视剧，播放赏识。第4课动画媒体[课时]:1节课[教课内容]:用FlashPlayer播放器播放平面动画;用视频解霸播放立体动画；[教课目的]1、学会使用FlashPlayer播放器播放平面动画；7/212、经过赏识两种不一样质感的动画，使学生领会平面动画与立体动画在视觉上的不一样感觉；3、培育学生对动画的喜爱，激发他们对制作动画的兴趣。[教课要点]：用FlashPlayer播放器播放平面动画。[教课难点]：领会两种动画的不一样。[教课准备]:不一样格式动画文件、网络教室[教课过程]：导入师：同学们喜爱看动画吗？老师小时候可喜爱看动画了，每日都要守在电视机前看动画。但是此刻，我们在电脑上就能够随时找到我们喜爱的动画，随时都能够沉醉在动画的大海里。今日老师也带来了几部小动画来让大家赏识，同学们可要看认真咯。新授1、师解说动画的格式及主要播放的软件。1）FlashPlayer师：播放动画其实和播放视频相同都是借助播放器来播放的。但因为动画有很多不一样的格式，所需的播放器也就不一样。此刻先来看看此刻在电脑屏幕上显示的动画格式是什么呢？这是此刻网络上许多的一种动画格式叫做SWF，好多网络制作的动画及游戏都是SWF格式的。假如我们想要播放SWF格式的动画，需要借助的播放就是FlashPlayer播放器。（2）视频解霸2、活动一：赏识平面动画作品（1）请学生依据书上P17-18操作登台演示翻开金色童年动画。8/212）由学生们自行操作后，说一说，动画变化速度对动画播放的影响。（书P18“说一说”）3）请学生先说一说翻开网页的步骤。4）由学生自己翻开中国少年雏鹰网站的动漫频道，赏识出色动画。学生间可相互辅助，培育学生合作的精神。3、活动二：赏识立体动画作品1）师演示播放立体动画步骤2）生操作翻开“美食总动员预告片“赏识立体动画。4、说一说:平面动画与立体动画在视觉上有什么不一样？第5课动画制作初步[课时]:1节课[教课内容]:用ACDSee软件感觉动画原理；用Flash制作逐帧动画。[教课目的]1、学会用Flash制作逐帧动画。2、经过察看ACDSee阅读图像窗口，感觉动画原理。3、感觉制作动画带来的乐趣，培育学生的着手操作能力。[教课重、难点]：用Flash制作逐帧动画。[教课准备]:连续的动绘图片、多媒体电脑室[教课过程]：一、导入师：同学们喜爱摄影吗？9/21生回答师：同学们有没有试过用你所拍的照片制作一个小动画呢？今日我们就一同来试一试用照片如何制作动画。新授1、用ACDSee软件感觉动画原理师：老师准备了一组图片，我们一同看看吧！活动一：师演示用ACDSee翻开图片进行连续性阅读，由生察看，并说一说他看到了什么？师：刚才的一组图片大厦坍毁的一瞬时。我们能够看到在拍摄的过程中，他将一个动向的瞬时变为了一张张静态的图片。制作动画也就是这样，将一张张静止的图片串连起来，使之成为连续性的动画。2、制作逐帧动画1）师演示如何翻开flash，并介绍Flash界面窗口，让学生对Flash软件有初步的认识。师：要将我们一张张静态的图片串连起来，需要借助一种制作平面动画的应用软件，那就是Flash。师：Flash软件窗口由标题栏、菜单栏、时间轴、工具箱、舞台和一些面板构成。那这些面板我们都能够经过菜单栏中的窗口菜单来将面板显示或是隐蔽。活动二：请学生操作隐蔽除了“属性”以外的其余所有面板。学生间可进行相互协作。2）师演示将图片逐帧导入至舞台中，直接播放预览动画，让学生察看动画能否存在什么问题。（注企图片寄存地点，会使动画会产生误差）3）生操作练习制作动画，同桌可相互协作，相互评点。10/213、在Flash中绘图活动三：学生自学，依据书中步骤，在舞台中绘制一个圆，并要求将最后绘制的图画保存至E盘中。试一试:在Flash窗口的舞台中，画随意的矩形、圆形、及多边形，将其填补上自己喜爱的颜色。第6课制作简单动画[课时]:1节课[教课内容]:制作形改动画；制作动作动画。[教课目的]:1、学会如何插入要点帧、创立补间动画，制作简单的形变及动作动画。2、经过学习，让学生着手制作简单动画，进而培育学生的制作兴趣及信心。3、培育学生察看及着手操作的能力。[教课要点]:制作简单动画[教课难点]:会创立补间动画。[教课准备]:简单动画、多媒体电脑室[教课过程]:一、导入师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今日，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。二、新授11/211、制作一个形改动画。活动一：制作一个由矩形转变为圆形的形改动画。1）师演示制作形改动画步骤，将操作步骤直观的展现在学生的眼前，使他们形成初步的认识。A．启动FlashB．选择“矩形工具”绘制一个蓝底黑框的矩形。C．在第5帧右击“插入要点帧”，使矩形逗留一段时间。D．在第30帧右击“插入空白要点帧”，在舞台上绘制一个红底黑框的圆形。E．在第35帧右击“插入要点帧”，使圆形逗留一段时间。F．在第5——30帧之间随意一帧右击创立补间动画，在属性面板中将补间改正为“形状”.G.Enter播放预览，并单击“文件”——保“存”。2）学生依据板书步骤进行操作，有问题实时提出。3）师巡视，察看学生操作碰到有大多数学生碰到相同问题的，要侧重讲解。2、制作一个动作动画。师：其实动作动画的操作跟形改动画是基真相同的，所不一样的是形变是形状上的变化，从一种形状变化到另一种形状，而动作变化而是两个同一形状的物体产生的一种运动，那在操作上也不过在“创立补间动画”这一步骤上有所不同。（1）活动二：请同学们依据书上的步骤进行操作，试一试看可否制作出“运动变色球”的动画。12/212）师巡视指导，可指引学生相互帮助。3）师展现学生优异作品，可让制作学生说一说他是如何操作的。4）学生达成自己作品，并保存。5）展现学生作品，学生可相互评点。板书：第7课创立演示文稿[课时]:1节课[教课内容]:认识PowerPoint2000；认识PowerPoint窗口。[教课目的]:1、会启动PowerPoint2000；会插入新幻灯片。2、经过学习，使学生认识PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。3、培育学生察看及着手操作的能力。[教课要点]:认识PowerPoint00。[教课难点]:认识PowerPoint窗口。[教课准备]:简单的幻灯片、多媒体电脑室[教课过程]:一、导入师：同学们，你们能否有听闻过微软企业吗？微软企业有一个特别出名的软件知道是什么吗？生回答13/21师：对了，就是Office系列的办公软件，我们以前学过的word就是此中的一种。我们今日要来学习Office中间的另一种常用的软件，那就是PowerPoint，也是我们俗称的幻灯片。二、新授师：在学习从前，我想问问大家，你们从前能否有使用过或是看见过幻灯片吗？生回答师：嗯，很好，对了，老师们常常用的课件，好多都是用PowerPoint制作的，此刻我们先来观看一个幻灯片。1、认识PowerPoint2000师：刚才大家所看到的幻灯片是PowerPoint2000来制作的，也就是今日我们所要认识的是PowerPoint一种相对较新的版本.此刻请同学们看书P35-36后，依据书上的操作翻开PowerPoint2000操作窗口。活动一：请学生依据书上P35-36的操作翻开PowerPoin00。2、认识PowerPoint窗口1）请学生一同翻开书比较着书上的提示，由一位同学登台演示，创立一张新幻灯片，并试着解说PowerPoint窗口。2）师小结学生所说，侧重解说书中P36-37黑体字部分。3、插入新幻灯片师：认识了PowerPoint的窗口后，我们一同来试着插入一张新幻灯片试试。（师演示插入幻灯片步骤）在新建一张幻灯片刻，窗口会弹出“新幻灯片”的对话框，我们能够看到上边有多种的幻灯片版式，那我们主要用的几种呢，是标题幻灯片版式，项目清单版式，文本与剪贴画版式，还有空白版式。那在空白版式上，我们就能够自行的增添任何我们自己想要的元素。14/21试一试：插入三张幻灯片，分别为标题版式，项目清单版式，和空白版式。在第一张的标题框中，写上“我的幻灯片”，在第一张的文本框中，写上你的姓名和班级。第8课幻灯片的文字成效[课时]:1节课[教课内容]:经过设置幻灯片文本及文本框款式，使幻灯片有很好的显示效果。[教课目的]1、学会插入文本框并输入文本；2、设置文本字体、颜色；3、设置文本框背景,使幻灯片更为漂亮；。[教课要点]：设置文本字体、颜色。[教课难点]：设置文本框背景。[教课准备]:powerpoint、网络教室[教课过程]：导入我们学习了制作简单的幻灯片，那如何让我们的幻灯片更为漂亮呢。今日我们就来学习如何美化我们的幻灯片中的文字和文本框。新授1、在文本框中输入文字。（1）新建幻灯片，选择版式。15/212）在标题栏、项目清单栏输入文字。3）学习拉伸文本框4）学习挪动文本框2、设置文字成效1）选定文字2）翻开菜单“格式”->“字体”设置字体、字形、大小、颜色。3）请学生自己设置完好。3、设置文本框1）选定文本框2）翻开菜单“格式”->“颜色与线条”设置背景颜色与样三、学生活动学生自己设置完好，并说明设置步骤。第9课装修幻灯片[课时]:1节课[教课内容]:在幻灯片中插入图片、艺术字点缀画面，突显主题[教课目的]1、插入图片。2、插入艺术字。3、感觉制作幻灯片带来的乐趣，培育学生的着手操作能力。[教课重、难点]：插入图片和艺术字。[教课准备]:powerpoint、多媒体电脑室16/21[教课过程]：一、导入幻灯片中不单有文字还有图片呢，我们今日就来学习如何插入图片和艺术字。生回答新授1、插入艺术字1）新建幻灯片，选择空白版式。2）翻开菜单“插入”->“图片”->“艺术字”选择一种款式3）在“编写”框中输入文字并选择字体、字号4）在“艺术字”工具栏中选择形状工具设置艺术字形状。5）设置艺术字地点和大小。2、写成语故事1）翻开“插入”->“文本框”->“水平”2）在幻灯片上拉出一个文本框、3）输入文字3、为成语故事配图1）翻开“插入”->“图片”->“来自文件”菜单，弹出“插入图片”对话框。2）选择“适合”图片，单击“插入”按钮。3）调整图片大小及地点。4）以“成语集.ppt”为文件名保存17/21三、学生活动将幻灯片中的“横排”文本框改为“竖排”文本框，察看其成效第10课制作成语故事集[课时]:1节课[教课内容]:用powerpoint软件来制作成语故事集，并展现作品[教课目的]:1、制作首页2、增添丰富的故事集。3、增添背景音乐4、展现作品交流评论。[教课要点]:制作完好的幻灯片作品[教课难点]:赏识和评论他人的作品[教课准备]:完好的成语故事集、图片、背景音乐、多媒体电脑室[教课过程]:一、导入演示文稿是由多张幻灯片构成，我们今日就把成语故事集用演示文稿展现出来二、新授1、制作幻灯片首页。1）翻开已经制作好的“成语集.ppt”演示文稿2）插入一张“标题”版式幻灯片；并输入文本18/213）设置字体、颜色、字号4）在纲领窗格挪动这张幻灯片。2、增添成语故事1）在第二张幻灯片上插入“空白”版式幻灯片2）插入艺术字3）插入文本框，输入文字设置文字的字体、字号、颜色4）设置文本背风