批改小动物评语

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动物是人类的好友，更加是小动物，我们更是要好好保护它们。下面是我为您整理的关于查看小动物作文评语，梦想对您有所扶助!

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1.有确定的依次。小先从整体查看小白兔，写小白兔的全身毛色，再查看身体的各片面，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。抓住动物的形状特点来写，写全身，突出乳白的绒毛，写眼睛，主要写眼睛红，写耳朵，主要写耳朵的长，写嘴巴，突出小白兔的三瓣嘴，写腿，只写长和短，写尾巴，突出短。尤其是三瓣嘴，小写得对比细致，由于三瓣嘴是小白兔和其它动物对比起来，显得很更加的地方。小还写了自己对小白兔为什么有三瓣嘴的揣摩。抓住动物的活动特点。如文中只要听到一点微弱的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向周围转动走起路来总是一蹦一跳，短尾巴也跟着一撅一撅的就写小白兔的活动特点。留神用词切实，尽量做到语句美好。耳朵竖起来，尾巴贴在屁股后面，竖贴等这些词用得很切实，小还用了打比方的句子。如它一蹲下来就像一个白色的绒球，它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。读了这篇文章，切实让人感到小白兔的心爱。小动物的形状(就是样子)长得分外好玩心爱。怎样才能把它们好玩心爱的样子写下来呢?写动物的形状要学会两点：一是要学会留心查看。查看可以按从整体到片面或从片面到整体的依次举行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的依次一片面一片面地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。查看好了，就把查看的内容按依次先练习说一说，然后写下来。二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀，但各不一致。查看的时候就要抓住它们的特点。如猫的形状特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。查看的时候就要抓住这些特点。写小动物，我们首先就得熟谙它，查看它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的形状，留心看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，外形颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动处境，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地查看和描写。

2.不过写动物时要留神以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像"流水账'，确定要突出重点，有的可以侧重写小动物的形状，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，概括描写。

3.其次，要细致描写，无论是写动物形状，还是写生活习性，都不能几笔带过概括表达。更加描写小动物生活习性时，要留神切实使用动词，再现小动物活动的情景，给人以"状物如在眼前'的感觉。

4.再者，要条理领会。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。

5.这是篇作文小片断，它将猴子心爱形象栩栩如生地呈现在我们眼前。有这样的效果，是由于从静态(形状样子)动态(生活习性)两方面作了留心查看，专心描写的结果。

6.描写形状时，先用"长相很特殊'概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们确定会对猴子产生爱好之情。

7.笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。扔给它一块面包，小猴子先是"没接'，只是用"爪子探索'，还用眼睛看着我，结果才是"狼吞虎咽地吃起来。'这样一步步地描写，把小猴子心爱之处真实地呈现在我们面前。

8.这只狮子狗一身白的发光,肥壮的身体,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上锋利的牙齿,铁钩似的爪子,铜铃般的眼睛,看上去特别英武。

9.描写一种小动物，首先要描写它的形状样子，要留心看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，外形特点颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：

10.星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只心爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，好玩极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊!我真热爱这只趴在包里的小黑狗。

11.这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间地点所描写动物的样子及自己的爱好之情。全体的比喻及修饰词都很形象贴切。

12.作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们爱好小动物，在描写它们的时候，也要把自己爱好的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的爱好之情。

13.表达感情的方法也是多种多样的：有时候概括地描写小动物的样子形状，把自己的情感融在其间;有时候用干脆的语句直抒感情;有时候，把这两种方法交替使用。写法生动，不拘一格。文章的开头先用"我分外爱好青蛙'一句，直抒了情怀，表达了爱好的心情。接着用"往往去池塘边看青蛙'，表现了对青蛙"热爱'之深。在听到青蛙叫声时，感到了那叫声就像"一曲气势磅礴的交响乐呀!'语句不多，却写出了青蛙叫声的嘹亮入耳，从中我们也感受到了对青蛙的感情是多么深呀!对青蛙的感情为什么这样深呢?由于青蛙一年之内最少能抓获到"一万只害虫'，这是爱好青蛙理由所在。结果感慨地说："青蛙，真是我们的好挚友。'结尾收笔有力，感情表达真实。文虽有规可循，但无定法。写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌管一种根本的写法，又会生动地运用，才能诚恳而生动地把自己爱好的小动物描写出来。要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像"流水账'似的说个没完，确定要突出重点。有的可以侧重写小动物的形状样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，概括描写。.要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，专心刻画。无论是写形状样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括表达。更加是在描写小动物生活习性时，要留神切实地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以"状物如在眼前'的感觉。.要条理领会。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理领会，层次清晰。有确定的依次。小先从整体查看小白兔，写小白兔的全身毛色，再查看身体的各片面，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。抓住动物的形状特点来写，写全身，突出乳白的绒毛，写眼睛，主要写眼睛红，写耳朵，主要写耳朵的长，写嘴巴，突出小白兔的三瓣嘴，写腿，只写长和短，写尾巴，突出短。尤其是三瓣嘴，小写得对比细致，由于三瓣嘴是小白兔和其它动物对比起来，显得很更加的地方。小还写了自己对小白兔为什么有三瓣嘴的揣摩。抓住动物的活动特点。如文中只要听到一点微弱的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向周围转动走起路来总是一蹦一跳，短尾巴也跟着一撅一撅的就写小白兔的活动特点。

14.留神用词切实，尽量做到语句美好。耳朵竖起来，尾巴贴在屁股后面，竖贴等这些词用得很切实，小还用了打比方的句子。如它一蹲下来就像一个白色的绒球，它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，亮。读了这篇文章，切实让人感到小白兔的心爱。

15.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。语句通顺，句意流畅，言辞美好，叙写形象生动鲜明，语言表达才能较强。语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。语言活泼，诙谐幽默，令人忍俊不禁。行为描写用词讲究，切实到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点领略人物的性格特征。语言根本通顺，偶有不畅。语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。语言过于简洁，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

16.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，特别艺术化。开头简明扼要

17.文章开头别致，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

18.文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，概括，详略得当。

19.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手非凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

20.文章开头交待得特别领会，起到总领全文的作用。文章选材别致，激起读者读下去的欲望

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1.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。以轻松高兴的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

2.表达自然生动布局紧凑，贯穿自然连贯，中心突出。

3.对于风景的描写，语言简练而切实，联想那么为触景生情，情景自然融合。

4.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

5.文章边叙事边抒情。

6.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

7.语言过于简洁，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而理应以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法剪裁得体。笔墨集中，详略有致小学生关于动物作文评语小学生关于动物作文评语。语言干脆，概括性强。主题积极开头干脆结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人选材别致独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。层次井然,布局严密记事生动好玩哀腕悲伤,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深这篇作文取材别致,构思奇异,语言生动活泼字里行间透露出新颖的生活气息和儿童情趣"前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。这篇作文的主要特色是表达概括,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得分外传神,同时表达了对的爱好你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去加入象棋大赛,确定会拿奖的

8.你能写领会事情的经过，但不概括，语言也欠生动好玩

9.今后留神多积累好词佳句，咱们一起努力好不好?老师相信你!

10.语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有痛苦的感觉。

11.有些内容貌似是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号小学生关于动物作文评语评语。

12.用了列数字,举例子的方法,很形象

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1.吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰表达干脆切题媚媚道来,趣味横生新颖流畅,自然有致

2.情节艰难性较强，于平常之中生意外，能引起读者的留神。

3.你秋游时查看得真留心!你眼中的景美像一幅画!假设把你当时的高兴心情写上，那该多好!

4.开头直奔主题,也是一种写法

5.主题直接凸现于内容之中，领略扼要，毫无赘意。

6.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘扬的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美观与神秘。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神秘的秋天，你使学生的作文多么美好啊!

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8.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境

9.以环境陪衬人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现小学生关于动物作文评语小学生关于动物作文评语。

10.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象充实真实，富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

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