二年级美术下册12闪闪星星教学设计3浙美版

闪闪的星星教课目的1、学习简单的星状图案设计方法。2、赏识作品中、生活里星状纹样的运用，感觉其造型美感。3、培育学生的创建设计能力，提升学致使用的能力。学情剖析用图案进行装修，使生活丰富多彩。固然前面几册教材中学生学习了相关圆形图案和方形图案的相关知识，可是不同造型的图案产生不同的美感，作为教师有义务指引学生去发现不同的“美”。本课主假如经过学习设计星状图案，进一步认识星状图案产生的美感，并依据学习将星状图案经过手工制作的形式运用到生活的装修中去，培育学生的创建能力。所以指导要点应放在激发图案的创建性上。要点难点要点：学习星状图案的设计和制作方法。难点：运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。教课过程活动1【导入】魔术导入，揭露课题师：同学们，老师今日要给大家表演一个魔术，你们想看吗？想看的同学可要准备好你们的眼睛，认真察看。（教师投影仪示范剪五角星）师：目睹奇观的时刻就要到来了，看，老师变出了什么，大家都猜对了，老师变出了一颗星星。（出示课题星星）活动2【练习】试试练习师：你们想学吗？好，老师就把这个诀要教授给你们（出示步骤图幻灯片）诀要就在这里。你们想试一试吗？好，取出一只正方形的纸，给大家3分钟的时间试试着做做看。活动3【讲解】练习反应师：时间到，老师发现好多同学都成功了，谁愿意来谈谈看，你是怎么做的。你来说，是的，第一步是折（教具折），那折完以后呢？对了，还要剪（教具剪）师：真是聪慧的孩子，一学就会，可是方才老师发现有位同学的星星是这样的。你有什么想说的。（出示教具）1）是呀，你察看的真认真，这位同学呢找错了中心点，那中心点应当在哪一边呢？（拿起纸示范）是的，中心点应当在不张口的这一边。2）再看看这个五角星的问题又在哪？你说，是的，你真聪慧，这位同学在折的时候角的大小不同样，所以剪出来的五角星不够雅观。大家注意（幻灯片）在折的时候，这三个角的大小应当都是同样的。3）那这个呢？你说。恩，你的眼睛真亮，这位同学剪的时候斜度不够，老师再给它剪一剪，看看，是否是变得更美丽了。教师小结：看来同学们都很聪慧，（拿起纸再次示范）所以我们在折的时候第一要找对中心点，对折的时候呢，几个角的大小都要同样，剪的时候必定要注意斜度大一些，这样的五角星才会雅观。活动4【练习】装修星状图案师:老师这里还有一颗星星，（出示教具）你们感觉美丽吗？是呀，它太单一了，那你们有什么方法让它变的更美丽？你来说，对的，贴的方法，这个方法不错，还有不同的建议吗？恩，画的方法，不错的建议。今日这节课我们就学习如何用画的方法让它变的更美丽。（教具画）师：你们看，老师呢，也用画的方法装修了几颗星星。（教具出示）谁来谈谈看，这几颗星星装修的时候用了哪些方法，有什么不同？你说，是呀，这颗星星用了大小，形状，颜色不同的点来装修。（教具点）还有什么不同的建议？你说，你回答的真好，这颗星星用了不同的线来装修，你们看，有长短不一的直线，折线，曲线。（教具线）那这颗呢，你往返答，对的，这颗星星就是运用了不同的点和线所构成的面装修而成的。（教具面）师：接下来，老师就用点线面联合的方法给这颗星星妆扮妆扮。（出示一颗星星，边口述边示范）师：我能够先在五角星的边上画几个点，能够画大的点，也能够画小的点，再来几条线，可以画几条折现，在中间再画几条螺旋线，我还能够在中间画上自己喜爱的图案，那就画朵花吧。还感觉不够美丽，再加几条线。好了，你们看，经过我们的妆扮，这颗星星就更为的闪耀，更为的美丽了。（出示课题闪耀）老师这儿还有好多同学们的作品，我们一同去赏识一下。（幻灯片出示同龄人作品）你们看，同学们画的都很美丽呢，认真看看这一张，这位同学运用了不同的点和线，有圆点，有直线，有曲线。瞧，这位同学还画上了自己喜爱的冰激凌。所以，同学们在装修的时候还能够画上自己喜爱的图案。接下来，连忙着手做一做吧。先别急着着手，我们先来看看作业要求，温馨提示，方才没有剪成功的同