三年级道德与法制11我家的收入与支出第一课时_第1页
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文档简介

11、我家的收入和支出 第一课时教学目标 1、知道不同的家庭收入方式各不相同，引导学生了解自己家主要的收入来源。2、认识支出分为固定支出和非固定支出两大类。3、调查自己家一个月的固定支出和去年一年的非固定支出，了解自己家的支出情况。4、比较自己家的收入和支出，明白自己的家庭经济情况。5、通过调查“我花家里多少钱”这一活动，了解自己每年的花销情况，懂得爸爸妈妈为了抚养我们，花费了很大的财力物力，我们要懂得感恩。6、引导学生明白不管家庭经济条件如何，我们都要学会合理消费，懂得勤俭节约。教学重点 引导学生通过了解，比较家里的收入和支出情况，明白自己的家庭经济情况，懂得我们要合理消费，勤俭节约。教学难点 通过比较自己家庭的收入和支出情况，了解家庭经济状况，培养学生勤俭节约的意识和习惯。教学准备 课件、图片等教学过程 一、导入新课1、同学们，你们有没有算过自己一天要花多少钱？这些钱都花在哪里了？你们又想过没有你们家一天要花多少钱？这些钱又花在哪里了？你们家的钱又是从哪里来的？今天这节课，我们就来学习第11课——《我家的收入和支出》。二、我家的收入1、教师引导：不同的家庭，收入方式各不相同，大多数家庭的收入，主要是父母的劳动收入，有的家庭还有一些非劳动收入。课前老师布置大家，跟父母交流交流，了解自己家的收入情况。下面请大家在各小组内交流交流自己家的收入情况。2、学生分小组讨论交流，每个人说一说自己家的主要的收入来源，然后总结一下本小组的几位同学家的收入方式主要有哪些？3、学生指2到3名同学说一说自己家的收入来源，教师相机出示学生填写的家庭收入来源表，了解每家每户的收入方式。4、教师小结：同学们，通过刚才大家的讨论，老师发现，我们每家每户的收入方式主要包括以下几项：工资收入、粮食收入、个体经营收入等，另外有的家庭还有一些其他的收入，如房屋出租、存款利息、股票基金等等。三、我家的支出1、教师引导：同学们，我们家每天都要买东西，都要花钱，这些花出去的钱就叫支出。大家知道你们家庭的支出情况吗？课前老师同样也让大家，跟家长交流，了解家里面一个月的固定支出和一年的非固定支出情况。2、交流固定支出情况。教师引导：什么是固定支出呢？3、交流非固定支出情况什么是非固定支出？4、讨论：有人说过，过日子要量入而出，也就是说花多少钱，要根据自己的收入情况而定，你是怎么看待这个观点的？说说你的看法。5、了解了这些，同学们，你对自己家的财务方面有什么建议呢？请大家想一想并写下来。全班交流，学生说一说自己的建议，并解释一下提出这

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