我的教师专业成长故事

我的教师专业成长故事光阴似箭,岁月如梭,半年前的我还是憧憬着教育事业的师范生,如今,自己已成为了47个孩子的老师,每每看着他们天真烂漫的笑脸,听着那声声的“老师好!”心中有种说不出的幸福。回首这半年多的成长轨迹,有种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感慨。现在的自己虽然说不上鹤立鸡群,但对将来的教育事业却充满着信心和动力。以下是请大家一起分享我的教师专业成长故事。(一充足的准备有人说,比别人早走一步就意味着比别人早一步接近成功。好的起点决定你将来的高度。当我还是师范生时,为了增强自己的教学实践能力,除了在校不断进行试教和说课外,我还到教学一线进行教育实习,并利用寒暑期到各辅导中心进行教学实践。4年的师范生学习中,我先后在毕节学院、毕节学院附小、毕节市第五小学分别进行10周的教育实习,主要是教学实践和班级管理。实习期间,我不断进行跨年级和跨学科的听课,积极配合实习学校的工作,有那么一段时间,我坚持两天上一堂新课的“地狱式”训练,,在我心里,民办教育是先进理念和一流教育的代名词,一路走过,始终在民校迅速成长。每一次实习都是很好的充电,更进一步坚定了当老师的信念。经过3个月的实习后,我顺利的从母校毕业,恰巧碰上贵州省金沙县新教师招考并顺利通过考试获得我人生的第一份工作。(二摸着石头过河实习时由于没有自己固定的工作 ,可以非常自由地到处取经。 有了正式工作后,向别人取经的时间受限制了,自己摸索的时间充足了,方才真正理解当时的指导老师,终于明白有些事为什么要硬,而有些必须要软,,教学上有很多东西是顺水向行,甚至是顺手拈来。我上的是一年级的语文,上课时如果发现不完善的地方,马上对教案进行修改,写教学反思。现在写教学反思已经是我的一种工作习惯,也是我工作以来最享受的事!(三从听别人的课,到请别人来听课我出乎意料地被学校安排教一年级的语文,第一学期,勤勤恳恳地投入工作,但感觉总少了点什么。为了更好的达到我的教育目的,我去听了我校语文组杜鹃、申万胶他们的课,他们都是我校的学科标兵。杜老师的一句话让我警醒了:“新教师应尽可能承担公开课,别人的指导会让你少走一到两年的路。”过去,我一直因为自己是学校语文组的一名新教师,同时也缺乏语文教学的经验而感到不自信,不敢让别人来听我的课。可是,谁没有从零开始的一天?名师不也是久经荆棘磨练出来的吗?从那一天起,我向语文组申请每三个星期请一到两位老师来指导我的课。对常规公开课,压力是必然有的,但有什么会比压力过后的成长更值回味呢?有一次,我听完申老师的课时他给我说来一些自己的经验和经历:“一堂课不在于老师有多厉害,主要是学生能够认真听课,只有认真听课了在差的学生也能学到东西,至于你用什么方法都行,哄、骗等,目的就是要他们认真听课和注意班上的纪律。你要有亲和力和对学生的赏识。并且通读一到六年级的语文教材,,”那一天,我觉得身特别轻,心也亮了!谢谢前辈的悉心指导!(四教育学生,教师心里面要充满爱小学生都是父母的宝贝,都是未长大的孩子,都渴望得到教师的爱,因此,在我们对学生严格要求的同时,要给予他们父母、朋友般的爱。1、爱要不宠。自从我踏上讲台,就十分信奉这样一句话:“宁可让学生在不懂事的时候责怪我,而不要让学生懂事后责怪我。”一次班级中的两位班干部为了一点小事动起手,班级中的大多数学生以为我不会处理此事,因为他们是班干部吗?这两位班干部也以为他们是班干部犯了错误可以享受特权,老师会给他们几分面子,一但我班主任这样做了以后会让这些班干部不思过错、骄傲自大,可以说这对他们本人今后是相当不利的。这不是爱,是宠是害!当然有时优生犯错,为避免伤害他们的自尊心和工作积极性,可根据所犯错误的大小采取适当的形式或场合来教育引导,从而让他们接受挫折教育,并深刻认识到:“自己还有不足;在鲜花和掌声中长大的孩子是经不起风吹雨打的。”2、爱不失衡。教育界有这样一句话 :“爱优生是人,爱差生是神。”我们教师虽不是神,但应具有这样的胸怀和追求。再者,教育对象不可能素质能力都一样,同样来校接受教育,不应当受到歧视和忽略。“亲其师,则信其道。”学生,哪怕是差生,让他们感受到了教师的重视、关心和平等对待,他们就会自然觉得你这位教师可亲可敬,进而相信你,听从你的教育。3、爱要可感。学生毕竟是孩子,虽你具备了对他们的爱心,但板着脸去教育,学生还是难以感受到爱,从而不敢接近你、信任你。这就还要通过多种方式向学生传递爱意。在实际的教育过程中,可以言传情、以目传情、以手传情。比如在和学生谈话结束时,摸摸他的头或拍拍他的肩膀,再说句鼓励的话,足以让学生心花怒放,增强自信心和上进心。因此,作为一个教育者,千万不要吝啬微笑,不要吝啬表扬,不要吝啬每一个爱心的举动。有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家