七年级语文下册期末复习教案

七年级语文下册期末复习授课设计第一课时：考试范围及要求、一单元基础知识复习目标：认识考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。复习要点：一单元基础知识。复惯用具：多媒体。授课过程：一、课前察看字词复习1——1—3课字词46个二、默写《古代诗歌四首》三、显现考试范围及要求“积累与运用”16分——察看内容、形式及要求：1、注音———书上、书后、目标册中（平时出练习课前察看，占1课时配题检测）2、形式字——3---4组，目标、书后（注意成语）3、更正错别字———从一段话中找出并更正。（教材中）4、词语的运用———（加点词语使用正确的一项）5、填空题（新加题型）——出自教材，基础积累与运用，重视词汇。6、综合能力察看———学科间的浸透，一句话中，画图鉴识。7、文学知识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得领悟。——一句话，察看出处。“默写”（课前默写）与阅读共14分———文言文中的精读篇目，8、12、16、20、24课。文言文阅读——精读课文篇目，12、16、20课。——加点词语理解相同的是——翻译课文——对课文的理解25分现代文阅读——课外1篇11-12分——理解内容，写了什么人，什么事——概括中心——掌握文章思路，伏笔、响应——概括情节——领会和商酌重要词句在文中的作用——领悟作品内涵，自己获得启示——自己的感悟领悟（情境和形象）——品味文中富饶表现力的语言写作40分——会写记述文，——半命题，必定补充完满——写人写事均可四、复习一单元基础知识1、文学知识整理要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得2、课后词听写：第1课如“酝酿”等3、形似字概括1）辩辨辫瓣（2）蓬篷逢缝3）肿仲钟种冲（4）惧沮俱狙阻组五、文言文阅读《伤仲永》1、词语积累31个2、词类活用6个异书奇贵宾利日3、通假字1个扳4、“之”的用法忽啼求之（代词，指书具）借旁近与之（代词，指方仲永）邑人奇之（代词，他）或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）余闻之也久（代词，指这件事）5、翻译6、理解（目标）文言文练习1家庭作业：讲解词语22个，每个一遍，文学知识一遍。文言文解词30个，词类活用6个，通假字1个。课后反思：第2课时二单元基础、文言文阅读一篇复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》复习方式：讲清要点、学生整理。复习要点：二单元基础知识，文言文基础。复惯用具：多媒体。一、老例字词复习2——40个3—6课二、默写《木兰诗》1---3段三、复习二单元基础知识1、文学知识整理要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得2、讲解词语12个：第7课1、征发2、哽第9课3、炽痛4、标直5、嗥鸣6、谰语7、亘古8、污秽目标册：曲折阻抑回环曲折亦复如是3、目标册要点四、《木兰诗》1、词语讲解22个2、通假字2个1、帖2、火3、翻译、理解4、默写见文言文练习2五、家庭作业：注音40个，讲解词语12，每个一遍，文学知识一遍。文言文讲解词语22个，通假字2个课后反思：第3课时三单元基础、现代文阅读一篇复习目标：复习三单元基础知识，阅读现代文复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习要点：三单元基础知识，现代文概括、理解。复惯用具：多媒体。一、老例字词复习3——53个7—10课二、默写《木兰诗》4---7段三、复习三单元基础知识1、文学知识整理要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得2、讲解词语15个：书上14个1、牺牲战场2、弥高3、锲而不舍4、兀兀穷年5、沥6、群蚁排衙7、绝然不相同8、气冲斗牛9、纷乱无章10、委宛11、狐疑12、巴望13、磐石14、忿忿不平目标册上1个：12课：营救3、目标册要点练习4、形似字概括：1）筹踌畴稠惆绸2）慕墓暮幕募3）愧魂魄魁傀4）锲契楔揳5）迭选跌6）炯迥7）籍藉四、现代文阅读《你必定有相同是优秀的》完成练习，进行概括训练，理解文意。作业：注音53个解词15个，文学知识5个，各一遍。阅读《笨男孩和钮扣》，完成练习。课后反思：第4课时四单元基础、文言文阅读《口技》复习目标：复习四单元基础知识，阅读文言文《口技》复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习要点：四单元基础知识，文言文词语积累、翻译、理解。复惯用具：多媒体。一、老例字词复习4——46个11—12课二、默写《口技》1--3段三、复习四单元基础知识1、文学知识整理要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得2、讲解词语36个：书上34个：1、归省2、乐土3、行辈4、犯上5、惮6、絮叨7、礼数8、撺掇9、委实10、凫水11、隐约12、宛转，委宛13、自失14、弥散15、漂渺（缥缈）16、旺相17、渴睡18、向午19、棹20、楫21、亢奋22、惨淡23、羁绊24、猛然25、冗杂26、惊讶不已27、戛可是止28、本色当行29、颦蹙30、粲然31、嗔视32、气壮河山33、尽态极妍34、惊鸿目标册上2个：16课：纠葛怠慢3、目标册要点练习4、形似字概括：躁燥噪澡藻四、口技词语积累39个一词多义5个乳妙绝呼指通假1个坐翻译课文理解文意作业：解词36个，文学知识5个，各一遍。文言文词语课后反思：第5课时五单元基础、现代文阅读一篇复习目标：复习五单元基础知识，阅读现代文复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习要点：五单元基础知识，现代文理解，依文答题。复惯用具：多媒体。一、老例字词复习综合1二、默写《口技》4--5段三、复习五单元基础知识1、文学知识整理要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得2、讲解词语21个：书上15个：1、拽2、毛骨悚然3、怏怏不乐4、毋宁5、吞噬6、横三竖四7、羸弱8、告罄9、虞10、斫11、泅12、砭骨13、履践14、崔巍15、阴霾目标册上5个：闻所未闻海市蜃楼踉踉跄跄声情并茂忘餐废寝3、目标册要点练习四、现代文阅读课内阅读《真切的奥运健儿》完成练习，第一进行概括训练，理清思路本节课训练要点：理解文意，依文答题。作业：解词21个，文学知识5个，各一遍。阅读《五把钥匙的奥秘》，完成练习。课后反思：第6课时六单元基础、现代文阅读一篇复习目标：复习六单元基础知识，阅读现代文复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习要点：六单元基础知识，现代文理解，依文答题，自己领悟、收获。复惯用具：多媒体。一、老例字词复习5二、默写未过关段落三、复习六单元基础知识1、文学知识整理要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得2、讲解词语22个：书上21个：目标册上1个：不漏声色3、目标册要点练习四、现代文阅读课内阅读《相信的境地》完成练习，第一进行概括训练，理清思路本节课训练要点：理解文意，依文答题。作业：解词22个，文学知识5个，各一遍。阅读《给自己树一面旌旗》，完成练习。课后反思：第7课时文言文《伤仲永》复习目标：复习文言文《伤仲永》，文学知识、注音、讲解词义、翻译、理解文意复习方式：做练习、师生讲评。复习要点：讲解词义、翻译、理解文意复习详尽步骤：一、老例字词复习6默写未过关《木兰诗》《口技》段落二、做《伤仲永》检测20分钟同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判三、自己记忆有问题，未掌握好的地方。四、家庭作业连续熟记，请家长协助察看，签字。课后反思：第8课时文学知识复习复习目标：复习文学知识复习方式：学生做练习，师生讲评。复习要点：熟练掌握每课出处、作家、议论、代表作品等。一、老例字词复习综合1二、默写未过关段落或词条三、文学知识复习利用自习课做文学知识练习2页，活动课内的内容可以参照教科书课内师生共同校订答案，边校订，边复习记忆。自己记忆有问题，未掌握好的地方。四、家庭作业连续熟记，请家长协助察看，签字。课后反思：第9课时现代文阅读2篇复习目标：阅读现代文2篇复习方式：利用自习课做练习，课内要点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。复习要点：现代文理解，依照训练要点、让学生掌握文章思路，层次结构，尔后完成练习。依文答题，谈自己领悟、收获要思想态度正直。一、老例字词复习7二、默写未过关段落三、课内阅读《真切的奥运健儿》学生阅读20分钟，要求：1、掌握作者思路

《五把钥匙的奥秘》2、掌握内容和层次学生阅读后教师要点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。理清文章思路、划分层次结构。尔后完成练习。家庭作业：复习《口技》，翻译课文。课后反思：第10课时文言文《口技》复习目标：复习文言文《口技》，文学知识、注音、讲解词义、翻译、理解文意复习方式：做练习、师生讲评。复习要点：讲解词义、翻译、理解文意复习详尽步骤：一、老例字词复习8默写未过关字词二、利用自习课，做《口技》检测一节课同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判25分钟三、利用自习课，做文言文专项训练20分钟学生讲评为主15分钟四、自己记忆有问题，未掌握好的地方。家庭作业连续熟记，请家长协助察看，签字。课后反思：作文复习2课时第1课时：复习目标：讲评开头和结尾，学生练习写开头和结尾。复习方式：教师讲评，学生练习。复习要点：明确开头结尾的写法，会更正，能围绕中心写开头结尾。复习详尽步骤：一、教师讲评开头和结尾1、多媒体显现学生作文2、同学议论优点，总结开头结尾常有的方式及特色。3、议论不足之处，加以更正。二、作文开头结尾常有的方式及特色开头方式概括：1、斩钉截铁式2、引用名言式3、使用比喻、拟人、排比等修辞式4、比较等写法要点提示：无论是用何种方式开头，最重要的是点题。写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或质量。结尾方式概括：1、画龙点睛式2、引用名言式3、使用比喻、拟人、排比等修辞式4、比较等写法要点提示：无论是用何种方式结尾，最重要的是扣题。在开头的基础上，要有所延伸和升华。写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或质量。三、朗读范文写事——1班张爱旌的《难忘的一次家长会》写人——2班杜小娟的《我的好朋友》四、学生更正自己作文的开头和结尾依照要求更正开头和结尾五、家庭作业：练习写人和写事的开头和结尾课后反思：第2课时：复习目标：讲评开头和结尾，学生更正开头和结尾。复习方式：教师讲评，学生练习。复习要点：