的幼儿教师演讲稿汇总9篇

第页共页的幼儿老师演讲稿汇总9篇的幼儿老师演讲稿汇总9篇的幼儿老师演讲稿篇1爱是生命的泉，在我们从事的幼教工作中，更是以“爱”字贯穿工作全过程，爱孩子，爱家长，爱我们身边的每一个人，或许你会说“不会，我怎么可能爱这么多人呢？”那么让我们来想一想，工作中我们是否遇到各种困难，遇到一个不讲理的家长，一个非常淘气的孩子，或者是一个难以组织的教育活动，这一切对于我们来说是比拟头疼的事情，也比拟费事，让大脑中那个勤劳的“自我”来发言吧，把心放宽，献出你的爱心，一切都会迎刃而解。拿出你的耐心，与这位家长朋友好好交流一下，把事情原因的弄清楚，有话好好说嘛，相信家长看到你微笑的脸庞，自然愿意成为你良好的合作伙伴。对于这个淘气的孩子，那你就蹲下来，与他顶顶脑门，碰碰鼻子，他也会在你爱抚的眼神中，找到自信，积极的参加到你的活动中去。闲暇之余多看看书吧，书是我们永远的朋友，在那里我们都会找到好的答案，怎么组织教学，怎样上好每一节课相信这不是什么难题了吧。爱能包容一切，你不相信吗？看看我们身边的每一个人，不都是有着一颗爱心的天使吗？让我们做一双爱心之手，弯下腰，拍拍孩子的肩，然后给孩子指出要走的路；让我们做一双爱心之手，轻柔地扶着孩子的肩，在他遇到坎坷时，使上一把劲，让他不要摔倒，走地更稳；让我们做一双爱心之手，在孩子获得了哪怕一丁点进步，都伸出大拇指，或拍拍他的头，表示鼓励；让我们做一双爱心之手，在孩子气馁、伤心时，给他鼓励和抚慰；让我们做一双爱心之手，握这孩子的小小手，让他在人生画卷上绘出绚丽美景的一双手。对，就做这样的一双爱心之手，一双托起明天太阳的爱心之手。的幼儿老师演讲稿篇2蹲下来，靠近孩子各位评委，各位老师：大家好！世人常用“三尺讲台”来形容老师这一职业，而我做了五年的老师，今天在这儿，才真正有“站讲台”的感觉。为什么？因为我不是一般人直觉指向的老师，而是幼儿老师。我不习惯于站在讲台上讲，而喜欢蹲下来，和孩子们玩，和孩子们看，和孩子们说……今天，我演讲的题目就是：蹲下来，靠近孩子。曾经，看到过这么一那么小故事：一位母亲喜欢带孩子去逛商场，可孩子一进商场就发脾气，就哭闹，母亲奇怪了，商场里多好玩呀，那些花花绿绿琳琅满目的商品多好看呀，孩子为什么不喜欢呢？有一天，母亲蹲下身子，她明白了，原来从孩子的高度望过去，只能看到密密麻麻的人的腿呀。故事虽短小，但无疑是在警示我们成人，只有蹲下身子，用孩子的目光去观察世界，用孩子的心去体味人情，你才能真正走进孩子心里，你才会懂得怎样带着孩子成长。班里一个家长曾对我聊起，她有两个朋友，女儿叫她们王姨、张姨。一次，王姨到她家来，女儿将自己的画拿给她看，王姨一屁股坐在地上，将画小心地摊开，一张张点评，最后竟向女儿提出，能否送她一张。女儿兴奋地乱点头，很受宠的样子。王姨挑好后说：“这么好的画，我要把它在家里挂起来！”然后她踮起脚边走边说：“我得绕过去，可不能把这些宝贝画踩坏了。”那晚，女儿哭了，她说：“妈妈，我真的好喜欢好喜欢王姨。”几天后，另一个朋友——张姨病了，她带女儿去探望。张姨每次见女儿都喜欢将她没头没脑地夸一通，然后让女儿唱歌跳舞表演节目。那天，张姨照例让女儿表演。女儿忸怩着，僵持了很久，才结结巴巴地唱起来，唱到中途，女儿突然哭了，她说：“妈妈。我真的不想唱了。”从此，女儿看到张姨就躲。和家长的聊天中我得出，其实两个阿姨都很喜欢孩子，但喜欢的方式不一样，王姨将孩子当作大人，与孩子平等交流，把孩子的宝贝当作宝贝；而张姨那么把孩子当作宠物一样，没头没脑地夸赞一通，让孩子表演节目给大人看，可孩子毕竟不是宠物。想要靠近孩子不是孩子要啥给啥，买很多好吃的、好玩的去哄他，而是喜欢着他的喜欢，爱着他的爱，将他偷偷摸摸藏起来的一小段绳子，一些花花绿绿的碎纸片，也当作宝贝一样珍藏；是要跟他平等对话，赞扬批评都说得出令他信服的理由；是控制好自己的情绪，同时也尊重孩子的情绪。记得在一次关于“快乐的小朋友”意愿画中，孩子们都专心致志地画着，有的画了爸爸妈妈一起放风筝，有的画了吃肯德基，有的画玩游乐场，一幅幅画面生动有美观，我心里正暗暗快乐时，突然发现彬彬的画面色彩暗淡，黑漆漆的一片，隐约有几个小朋友也是缺胳膊少腿的。假如是在学习《纲要》精神之前，我肯定会毫不犹豫地批评一番，但这时，我控制了自己的情绪，我想：他这样画一定有自己的理由。我蹲下来，轻轻地问他：“你为什么画这些，你怎么啦？”彬彬神情严肃地说：“老师，你知道吗？美国正在打伊拉克呢！”停了一会，他用手比划着画面上黑色的线条继续说：“这些____把房子都炸掉了，小朋友们没有家了。你看，这个小朋友还受伤呢，他的手在____。”在他手指的地方，确实夹杂着一些红色。“老师，他们多可怜啊，我们救救他们吧！”孩子说着冲动起来，眼里竟含着泪花。”他的正义感和同情心深深地感染了我，我欣赏地看着他的画，使劲地点了点头。我知道，孩子每一个细微的量变，都在积累和孕育着伟大的质的飞跃，而我们的理解和宽容，欣赏和赞许，那么是促使孩子加速前进的动力。试想，假如当时我心不在焉，假如当时我不予过问，假如当时我加以呵斥，那么我将失去一个绝好的教育契机，我将可能泯灭一颗仁慈纯真的童心，甚至可能将一个将来的政治家、社会家、画家扼杀在萌芽状态……只要你蹲下来细心观察，你会看到有孩子抱着布娃娃往她嘴里灌水；有孩子蹲在一株小草前悄悄细语，还有孩子剪破自己的新衣只为不让小鸭子挨冻……是啊，这就是孩子的童话世界，当你走进孩子的童话王国，你就会理解孩子为什么会如此珍爱那些我们所不屑的事物。因为在孩子的心里，建成一座花园，他就是公主，构建一座城堡，他就是国王。所以朋友们，千万不要一声怒吼，噼里啪啦，把孩子们苦心经营的梦想给打破了。也许今天最爱听童话的孩子明天会成为作家！也许如今最爱折纸飞机的孩子会成为将来的飞行员！也许正是那些淘气捣蛋的破坏大王会是将来的创造家、科学家！而我，也许会像老一辈同行那样平凡而普通地繁忙一生，但我仍要骄傲地说：“我会像一片绿叶，一丝春风，一缕阳光，蹲下来，走进孩子心灵！蹲下来，把温暖和爱献孩子！蹲下来，和孩子一起成长！谢谢！的幼儿老师演讲稿篇3在工作岗位上已有两年的时间,在这短短的光阴中,让我深入的体会到这份工作的纯真美妙。正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿老师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子们在一起的气氛是任何现代装饰手段都无法营造的。望着一张甜美得意的小脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨无比……。”我觉得幼儿园老师是一个纯真美妙的职业。有人形容幼儿老师用永远都显得那样年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年光阴。这让我更加喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美妙，我无悔选择了这样的职业。工作两年后，我发现作为幼儿老师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼得意的，有血有肉并充满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料。他们有着多种多样的需求，他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导。而每个孩子又都是独特的个体，他们的相貌不同，个性不同……如此多的不同使幼儿老师的工作变得错综复杂，也因此使得这个职业具有了挑战性和创造性。我们应该具备良好的个人素质，才可以胜任这一工作，使我觉得老师应可以变换这样三种不同的角色：“生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。”原来我带大班时就能表达出“游戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已不再局限于游戏本身，而是更多地参加了自己的想法，愿意与老师小朋友们尝试。有时，他们会说：“老师，在玩这个游戏的时候，分成几个组比赛吧，看看哪组第一名。”“老师，我想和你比赛……”每每到了游戏环节，幼儿都是非常的快乐，同时我也觉得，老师真正的融入到了孩子当中去，成为了游戏的伙伴。同时，幼儿老师的形象也非常的重视，有时候，孩子们会说：“张老师好看，和妈妈一样……。”有一次户外活动的时候，因为天气炎热，我随手把T恤衫向上聊了一些，不小心路出一些真丝吊带背心，结果小朋友看到马上过来说：“于老师你这样做不好看，应该把衣服放下来。”这时，我才意识到老师的形象有所多重要。在孩子眼中，老师教给他们知识，带他们做游戏，在幼儿眼中，老师什么都动，因此，形象无比高大，老师就是幼儿学习的典范，是敬仰和崇拜的对象，老师的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深入的印象和潜移默化的影响。如今我带小班，我可以体验出“生活中向妈妈”。每次给小朋友提完裤子；拥抱入睡；饭后擦嘴后，他们都亲切的叫我一声“妈妈”！我想只有在很屡次的精心照顾和呵护后，让孩子感到平安、信任、亲切后，那一句有分量的“妈妈”才会破口而出吧。我为那句“妈妈”感到快乐，同时他也验证了我的努力没有白费，我感到很欣慰。在工作岗位上我体验到那份纯真美妙，体验着那份做老师的快乐！的幼儿老师演讲稿篇4我一直认为我不合适做一名幼儿老师，主要是因为我不擅长唱歌舞蹈；毕业之前迫于就业压力，和对自己专业的不忍放弃，我选择了南下，在远离故土两千多里的深圳寻找属于自己的天空，而我的专业就成了我从事幼儿老师这个行业最充分也是唯一的一个理由。当时，当时我想象不出自己做为一名幼儿老师是什么样子的，就像如今我照旧不知道我选择别的工作是什么样子一样，我只是坚决的认为无论什么样的工作只要用心去做、去坚持，即便不是做的最好，也是可以给自己一个交代的；我希望这份自己认为不适宜的工作我一样也可以做好，虽然我不是很确定，但是作为另一种生活的挑战我愿意尝试。坦白的说，我有点怕也许就像人们说的那样；没上战场之前无论士兵们怎样紧张害怕，只要一投入战斗，所有的恐惧都会弃之脑后，死亡也不能让他们退后。真正辞别学生时代，步入工作生涯，原先种种设想轰然倒塌，我甚至来不及体会自己的种种转变，可是事实上我仍然改变很多。是工作改变了我，也让我重新认识了自己。我最大的收获是我发现我可以在幼儿园这个老师岗位上做下去并且做好。做了将近一年的`幼儿老师，对这个角色我有了更深的体会，和最初我想象的已经完全不是一回事了。提起幼儿老师，人们就能很自然的联想到比方；能歌善舞、我很佩服那些在幼教行业从事很多年的老老师，她们很不简单，尽管她们很平凡。热情活泼、纯洁无虑、青春永驻等字眼，实在美丽得意的不得了。其实说的没错，只是太外表了。我想正如事物都用两方面一样，任何职业都有它风光的一面，也自然有它艰辛的一面，作为幼儿老师，！的幼儿老师演讲稿篇5尊敬的各位领导、老师：大家好！我演讲的题目是《你快乐，所以我快乐》。记得刚踏上工作岗位的时候，骤然面对一个五彩缤纷的世界，我很冲动，也很兴奋。我在我的日记中写到：“我是你人生路上的一片绿叶，终究要凋零，但我仍然顽强地蓬勃着绿意；我是你人生路上的一盏明灯，终究要熄灭，但我仍然执着地燃烧着希望。今生为你——得意的孩子，像一颗快乐的种子降临大地，快乐了你，快乐了他，也快乐了我自己。”有这么一幅画：一双雪白的手捧着一颗嫩绿的幼苗。这不正是我们幼儿老师的真实写照吗？我们要编织这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻，用爱拨动孩子们的心弦，奏响生活的乐章，专心感受孩子们纯真的笑脸、稚嫩的声音。原来孩子就是我快乐的泉。正当我和孩子们在一起，沉浸在快乐里的时候，发生了一件小事：那是我们班林林小朋友由于上火鼻子____了，我马上又给孩子擦，又给孩子洗。但还是有一两滴血滴到了衣服上。接送孩子时因为太忙而没来得及跟家长说。第二天，林林妈妈来了就很生气地问我：“昨天谁欺负我们家孩子了，还打的鼻子____都流到了衣服上。”我忙跟她解释谁也没欺负他，他是自己____的。可他妈妈就是不相信我的话。在接下来的几天里，我明显感觉到林林妈妈态度冷淡了好多，对班上的老师都不理不睬的。我委屈的哭了，我怎么想也想不通，自己天天拚命的工作，把一切的爱都给了孩子，到头来却换来家长如此的态度。望着家长不友善的神情，听着家长的厉声责问，我把所有的委屈都咽进肚子里，并暗下决心，一定要通过自己的努力改变家长对我们工作的看法。我主动约见林林妈妈，一次又一次真诚地向她反映孩子的情况，过了一段时间后，家长对我们的工作有了新的熟悉，如今我们已经是朋友了。这让我知道了沟通是多么的重要。沟通是一座桥梁，它传递着孩子成长的信息，由此我也感到了老师这一沉甸甸的责任。在幼教这块神奇的土地上，我的追求，我的梦想，我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融进了这片沃土里，任我在其中辛勤耕耘，欣慰收获。在这片沃土里，我渐渐悟出：一分耕耘，一分收获，不仅要真心地爱孩子，还要诚心的对家长。只有家园合作，孩子才能安康的成长。例如我们班李以恒小朋友，他自控才能很差，经常抢别人的玩具，对人没礼貌。鼓励他，帮助他，批评教育他，几乎所有的方法都用完了，在他身上一点用都没有。绝望和无奈之际，我想到了家长。于是，我和以恒妈妈谈了近两个小时，理解到孩子小时的一些经历：爸妈工作忙，他由姥姥带大，平时都宠着他，他爱干什么就干什么，也就变成了如今这个样子。我详细的和他妈妈分析^p了详细原因以及照此下去的危害，并和家长针对孩子的特点制定了相关的教育方法。在家长积极配合的情况下，他真的变了。非但凡一天下楼梯时，妈妈脚扭伤了，他主动给妈妈洗脚，又给妈妈倒水，使妈妈冲动的泪流满面，这是儿子第一次这样暖和他的心。在孩子的进步中，家长的脸上露出了灿烂的笑脸。这让我明白了只有你快乐，我也能真正的快乐。一切为了孩子，用诚心和爱心来换取您对我们的放心。21世纪是一个学会学习、学会生存的世纪，也是一个五彩缤纷的世纪。就像山有美的姿态、鸟有美的歌声、花有美的色彩一样，孩子们也应有美的童年。愿所有的父母都能同我们一起乘上那支迎风破浪的白矾，伴孩子走过路上的风风雨雨，到达希望的此岸。你快乐，所以我快乐！的幼儿老师演讲稿篇6在幼儿园这片五彩的百花园中，由于遗传、环境、教育条件的不同，每个孩子便成为一朵朵芳香独特的小花。这时，作为一名幼儿老师的我，就应全身心的呵护、照顾、培育好每一朵小花，使之成为百花园中独一无二，最艳最美的一朵。我们是孩子认识世界的启蒙者和引领者，在孩子的成长过程中扮演着重要的角色，不仅仅是传授给孩子知识和技能，而是更为孩子一生的开展奠定良好的根底。自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿老师是不容易的，而如今我却发现要做一名爱孩子的幼儿老师更不容易。随着社会的开展，人们对幼儿老师的要求、程度、自身素质也越来越高：“立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿老师所具备的根本要求。怎样做好一名爱孩子的幼儿老师呢？要用真心去爱孩子，要用快乐去感动孩子。作为一名幼儿老师的我，首先要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，理解每位孩子的性格特点，感情世界和家庭情况。用平等的目光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的气氛中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。如:我班大钧小朋友的画画根底不是很好，每次画面都是脏兮兮的，色彩也不够鲜艳。有次他画了一幅花树，他在花树里画了各种各样的花，每朵花都涂上了同一种鲜艳的颜色，照理说我们中班要求他们学习渐变色，但是对于他我放低要求，能用同一种鲜艳的颜色均匀涂满就可以，大钧这棵花树颜色比以前鲜艳，画面也干净，我奖了五角星给他，没想到快乐得叫了起来，回到座位上告诉了同伴：我得到了五角星；放学时奶奶一进门他就跑过去把好消息告诉了奶奶，“奶奶，我今天得到了五角星”，奶奶表扬了他。奶奶、大钧都露出了笑脸。如今每次画画他都很认真。爱是建立良好师幼关系的“基石”，是翻开教育之门的“金钥匙”，是促进孩子安康成长的“滋补品”，而作为新世纪的幼儿老师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到安康的开展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。假如孩子生活在批评中，他便学会谴责；假如孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡；假如孩子生活在鼓励中，他便学会自信；假如孩子生活在受欢送的生活环境中，他便学会钟爱别人；假如孩子生活在友谊中，他便会觉得生活在一个多么美妙的世界。那么，假如一个孩子生活在快乐的环境中呢？我想，他的心情一定是快乐的。在教学过程中，我们是营造快乐环境的根本，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都是孩子快乐的泉。我选择了这个职业，就要争取做到最好。让我们以激情为旗，用青春作注，拼一个无悔的青春！的幼儿老师演讲稿篇7时间匆匆过去，转眼间我已经工作了将近三年，期间有过欢乐，也有过失落，也尝到了工作之路的艰辛和坎坷，这也许是因为我并非尽善尽美，正所谓“人非圣贤，孰能无过。”可在这一路的坎坷中，我也收获了很多，学到了很多，而让我感觉最深的就是如何战胜困难。在我开场工作的路上并不是一帆风顺，但是我们必须相信自己，假如我们首先就认为自己不行，对自己失去信心，那么我们首先就输给了自己、败给了自己。我们曾学过一篇课文，那就是爱迪生创造灯泡的故事。爱迪生创造灯泡时，屡次碰壁，屡次失败，但是他就是凭着自己的信心，一直做了一千多个实验后，终于创造了历史上的第一枚灯泡，为人类做出了宏大的奉献。再我们探究的路上，我们要坚信不会一帆风顺，一定会遇到风雨，但是我们必须相信自己行。这是一种信念，也是一种精神的力量，一种精神能古今中外的无数事实说明：失败乃成功之母，而自信是成功之基。正如爱迪生所说：“没有失败，只有离成功更远一不。”所以我们要自信的迎接成功与失败，坚信我能行。这将使我们终身受益。总之，自信之歌回荡在个人的成长之中，自信是准确的自我定位和客观评价、是遇到困难时永不低头的宏大力量。让我们在自信的鼓励下，在自己人生中留下坚实的足迹。快乐的、自信的人认为，失败是可以改变的，努力是不可能白费的，因此，他们知道何时应当激流勇进、上下求索——这些人也会偶然遇到不满意的事。面对阻碍，他们坚信“天生我材必有用”，任何时候都不会轻言放弃。的幼儿老师演讲稿篇8老师是辛勤的园丁，老师是蜡烛，老师是孩子的引航，.老师是社会改造的领导者-在老师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿老师是最重要的而最容易被无视的孩子的起蒙老师。记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人那么变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响最大的是老师和家长。那么怎样做才是一位理想的幼儿老师呢？幼儿老师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比方：他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师应该可以看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私清楚，正确地对待工作中的问题。〔一〕爱心假如一个老师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的开展也有一定的影响。〔二〕耐心对待孩子要有正确的态度和耐心，不管你有多忙多烦，都应该做到孩子问什么，就答复什么，在向孩子传播知识和方法时决不能嫌费事，敷衍塞责，应该了事，一定都要真实合理，只有这样的教育才能使孩子成为对社会矛盾和缺陷有区分才能的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的才能。假如培养出来的人区分不出人间的好坏和蔼恶，对世界没有考虑的认识，这类人越多将会成为社会的负担。〔三〕责任心假如一位老师没有责任心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了？孩子在什么地方？发生什么事他一概不知，这样的老师我想是不会教出好学生，假如我们每个人都忘记自己的责任或对工作不负责，后果不堪设想。〔四〕沟通和理解沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。假如一个老师对沟通技能方法的掌握非常好，与孩子示来社会适应才能的上下严密相联。假如一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与老师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与别人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的根本上，而不是不讲理的乱说一通。老师是太阳底下最荣耀的职业，因此我们各位老师应取长补短，尽力让自己成为人们心目中的理想老师。的幼儿老师演讲稿篇9工作至今，幼儿园老师给我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老师们兢兢业业，默默无闻地奉献着自己的青春。尽管有时身心疲惫，但是大家都一丝不苟地完成。我为这些无私奉献的精神感动，我为这里的老师感到骄傲。在我们幼儿园里就有许多这样令人感动的好老师。和我搭伴的徐媛芳老师，就是这样一位不计个人得失，一心为幼儿的好老师。小班幼儿玩心重，为了让幼儿在幼儿园玩地更开心一些。她自费买来玩具以供幼儿需要。为了丰富幼儿的区域活动，她还常利用空余时间从集市上搜集来了画写板，小水壶，套娃等开展幼儿手眼协调的玩具。为了进步幼儿对英语的兴趣，她从音像店买来了许多英文童谣，不厌其烦的教唱。她还写得一手漂亮的字，因此