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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！《连环画》课堂实录【教学目标】：１、通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。连环画２、引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。重点：连环画的特点及其创作方法。难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。【教学准备】课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。【教学过程】（一)、导入新课1、师出示自带的一本连环画师：同学们，这本书看过吗？（没有）师：好看吗？（好看）这本书同学们虽然是第一次看，但像这样的书是第一次看吗？（不是）谁知道这种书的名称？（连环画）（二)、分析连环画的特点续的画面组成，画面又可分为图画和文字两部分）和主图。（三)、欣赏书上的作品1、欣赏师：下面我们来看看书上给我们提供的连环画作品，打开书26页，我们先连环画……2、连环画的形式师：这两部连环画有什么不同，你能发现吗？（板书：线描、色彩）这是连环画的两种主要的表现形式（板书：表现形式—线描、色彩）的。（四)、如何绘制连环画有）那你们想不想试一试？（想）那你认为该怎样去完成一本连环画？（生按自己的观点说做法）②给每个小节文字配上一幅画。③加上封面，连接起来就成了连环画。师：明白了吗？（明白了）（生说师画）师：下面我们一起来把这个连环画画完，好吗？（五)、动手实践：绘制师：课堂时间不多，每人都画一本连环画，肯定来不及，我们每小组集体绘制一本连环画，行吗？请小组长打开桌面上的信封，里面有故事内容每人一张，还有6张作业纸……讲：内容作业纸与封面作业纸，作业的要求等）（六)、评品作业1、每组学生拿着自己的作业一起上讲台展示（按顺序排列并介绍自己的内2、找两位同学谈自己喜欢哪本连环画，并说出理由。（七)、介绍老师

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