音乐教案梁祝

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！教材分析小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。1959探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单乐章、带鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。教学目的1、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲2、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。一定的联想空间。教学重点：从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验。教学时数：一课时教学过程一、导入分钟）“一152个千古传颂的故事，一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。今天就让二、情这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明时，发现一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。人，一生行侠仗义，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，关于梁祝感人致深的故事。典传统的奏鸣曲式（见分析图）梁山伯与祝英台（奏鸣曲式）引子呈示部结束部展开部再现部252春鸟主部连副部主题景语ABA接ABACA十长英楼哭同民化人花爱草主部共八亭台台灵香情桥题窗读相惜抗相、蝶的主结再华三共送别婚会控同诉乐题拜现彩载玩情、段投坟下面依结构图欣赏作品（30分钟）引子：乐曲香的景象。（这段旋律在整部作品中起到呈示部：又喜爱。在创作《梁祝》时，故事流传在浙江一带，越剧是浙江352的代表剧种，他决心从越剧音乐中取材。据平时的观察，许多越剧名演员，不论他们演出任何剧目，只要唱到一段唱腔时，台下入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共慢板，副部主题中的结束部。在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同说中二人在临别时，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，低沉的音响预示出不详的事情就要发生。抗婚、楼台会、哭灵投坟。（祝英台的父成了矛盾冲突的高潮，越来越激化，但音乐突然停顿下来，又转452如泣的曲调。接下去音乐急转而下音调。再现部：乐曲出现了引子的音乐素材，而这已不是人世间的美景，而把我们带入了神化的意境。“化蝶”（当祝英台撞向石碑，墓穴突开，祝英台纵身投入后，从坟墓中飞出一双一段“化蝶”的歌词。千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来，历尽磨难真情在，天长地久不分开。同窗共读整三载，促楼台美好生活。一双彩蝶翩翩起舞，飞向远天，去寻找真正属于他们幸福，而给人间留下了无限地遐想。分钟）552们的情感，让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬等等。人的一生所能经历的情感是有限的，而置身于音乐之中，我最可贵的就是真情。教材分析小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。1959探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单乐章、带鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。教学目的2、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。1、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲652一定的联想空间。与祝英台》中获得音乐情感的体验。教学过程教学重点：从小提琴协奏曲《梁山伯教学时数：一课时一、导入分钟）“一个千古传颂的故事，一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。今天就让二、情这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明时，发现一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。人，一生行侠仗义，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，关于梁祝感人致深的故事。752典传统的奏鸣曲式（见分析图）梁山伯与祝英台（奏鸣曲式）引子呈示部展开部再现部结束部春鸟主部连副部主题景语ABA接ABACA十长英楼哭化人花爱草主部同共民八亭台台灵香情桥题窗读相惜抗相、蝶的主结再华三共送别婚会控同诉乐题拜现彩载玩情、段投坟下面依结构图欣赏作品（30分钟）引子：乐曲香的景象。呈示部：（这段旋律在整部作品中起到852又喜爱。在创作《梁祝》时，故事流传在浙江一带，越剧是浙江的代表剧种，他决心从越剧音乐中取材。据平时的观察，许多越剧名演员，不论他们演出任何剧目，只要唱到一段唱腔时，台下入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共慢板，副部主题中的结束部。在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同说中二人在临别时，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，低沉的音响预示出不详的事情就要发生。抗婚、楼台会、哭灵投坟。（祝英台的父952成了矛盾冲突的高潮，越来越激化，但音乐突然停顿下来，又转如泣的曲调。接下去音乐急转而下音调。再现部：乐曲出现了引子的音乐素材，而这已不是人世间的美景，而把我们带入了神化的意境。“化蝶”（当祝英台撞向石碑，墓穴突开，祝英台纵身投入后，从坟墓中飞出一双一段“化蝶”的歌词。千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来，历尽磨难真情在，天长地久不分开。同窗共读整三载，促楼台1052美好生活。一双彩蝶翩翩起舞，飞向远天，去寻找真正属于他们幸福，而给人间留下了无限地遐想。四、总结（2分钟）们的情感，让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬等等。人的一生所能经历的情感是有限的，而置身于音乐之中，我最可贵的就是真情。教材分析小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。1959探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单乐章、带鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。教学目的1、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲11522、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。一定的联想空间。教学重点：从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验。教学过程教学时数：一课时一、导入分钟）“一个千古传颂的故事，一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。今天就让二、情这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明时，发现一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。人，一生行侠仗义，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们1252偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，关于梁祝感人致深的故事。典传统的奏鸣曲式（见分析图）梁山伯与祝英台（奏鸣曲式）引子呈示部结束部展开部再现部连副部主题接ABACA十长英楼春鸟主部景语ABA哭同民化人花爱草主部共八亭台台灵香情桥题窗读相惜抗相、蝶的主结再华三共送别婚会控同诉乐题拜现彩载玩情、段投坟下面依结构图欣赏作品（30分钟）引子：乐曲香的景象。呈示部：1352（这段旋律在整部作品中起到又喜爱。在创作《梁祝》时，故事流传在浙江一带，越剧是浙江的代表剧种，他决心从越剧音乐中取材。据平时的观察，许多越剧名演员，不论他们演出任何剧目，只要唱到一段唱腔时，台下入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共慢板，副部主题中的结束部。在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同说中二人在临别时，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，低沉的音响预示出不详的事情就要发生。抗婚、楼台会、哭灵投坟。（祝英台的父1452成了矛盾冲突的高潮，越来越激化，但音乐突然停顿下来，又转如泣的曲调。接下去音乐急转而下音调。再现部：乐曲出现了引子的音乐素材，而这已不是人世间的美景，而把我们带入了神化的意境。“化蝶”（当祝英台撞向石碑，墓穴突开，祝英台纵身投入后，从坟墓中飞出一双一段“化蝶”的歌词。千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。同窗共读整三载，促楼台1552一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来，历尽磨难真情在，天长地久不分开。美好生活。一双彩蝶翩翩起舞，飞向远天，去寻找真正属于他们幸福，而给人间留下了无限地遐想。分钟）们的情感，让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬等等。人的一生所能经历的情感是有限的，而置身于音乐之中，我最可贵的就是真情。教材分析小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。1959探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单乐章、带鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协1652我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。教学目的2、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。一定的联想空间。教学重点：从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验。教学过程1、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲教学时数：一课时一、导入分钟）“一个千古传颂的故事，一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。今天就让二、情这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明1752时，发现一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。人，一生行侠仗义，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，关于梁祝感人致深的故事。典传统的奏鸣曲式（见分析图）梁山伯与祝英台（奏鸣曲式）引子呈示部结束部展开部再现部连副部主题接ABACA十长英楼春鸟主部景语ABA哭同民化人花爱草主部共八亭台台灵香情桥题窗读相惜抗相、蝶的主结再华三共送别婚会控同诉乐题拜现彩载玩情、段投坟下面依结构图欣赏作品（30分钟）引子：乐曲1852香的景象。（这段旋律在整部作品中起到呈示部：又喜爱。在创作《梁祝》时，故事流传在浙江一带，越剧是浙江的代表剧种，他决心从越剧音乐中取材。据平时的观察，许多越剧名演员，不论他们演出任何剧目，只要唱到一段唱腔时，台下入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共慢板，副部主题中的结束部。在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同说中二人在临别时，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，低沉的1952音响预示出不详的事情就要发生。抗婚、楼台会、哭灵投坟。（祝英台的父成了矛盾冲突的高潮，越来越激化，但音乐突然停顿下来，又转如泣的曲调。接下去音乐急转而下音调。再现部：乐曲出现了引子的音乐素材，而这已不是人世间的美景，而把我们带入了神化的意境。“化蝶”（当祝英台撞向石碑，墓穴突开，祝英台纵身投入后，从坟墓中飞出一双2052一段“化蝶”的歌词。千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来，历尽磨难真情在，天长地久不分开。同窗共读整三载，促楼台美好生活。一双彩蝶翩翩起舞，飞向远天，去寻找真正属于他们幸福，而给人间留下了无限地遐想。分钟）们的情感，让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬等等。人的一生所能经历的情感是有限的，而置身于音乐之中，我最可贵的就是真情。教材分析小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。1959探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单乐章、带2152鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。教学目的2、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。一定的联想空间。教学重点：从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验。教学过程1、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲教学时数：一课时一、导入分钟）“一个千古传颂的故事，一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。今天就让二、情这一民间传说与史实有很大2252的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明时，发现一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。人，一生行侠仗义，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，关于梁祝感人致深的故事。典传统的奏鸣曲式（见分析图）梁山伯与祝英台（奏鸣曲式）引子呈示部结束部展开部再现部连副部主题接ABACA十长英楼春鸟主部景语ABA哭同民化人花爱草主部共八亭台台灵香情桥题窗读相惜抗相、蝶的主结再华三共送别婚会控同诉乐题拜现彩载玩情2352、段投坟下面依结构图欣赏作品（30分钟）引子：乐曲香的景象。（这段旋律在整部作品中起到呈示部：又喜爱。在创作《梁祝》时，故事流传在浙江一带，越剧是浙江的代表剧种，他决心从越剧音乐中取材。据平时的观察，许多越剧名演员，不论他们演出任何剧目，只要唱到一段唱腔时，台下入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共慢板，副部主题中的结束部。在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同2452说中二人在临别时，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，低沉的音响预示出不详的事情就要发生。抗婚、楼台会、哭灵投坟。（祝英台的父成了矛盾冲突的高潮，越来越激化，但音乐突然停顿下来，又转如泣的曲调。接下去音乐急转而下音调。再现部：乐曲出现了引子的音乐素材，而这已不是人世间的美景，而把我们带入了神化的意境。“化蝶”（当祝英2552台撞向石碑，墓穴突开，祝英台纵身投入后，从坟墓中飞出一双一段“化蝶”的歌词。千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来，历尽磨难真情在，天长地久不分开。同窗共读整三载，促楼台美好生活。一双彩蝶翩翩起舞，飞向远天，去寻找真正属于他们幸福，而给人间留下了无限地遐想。分钟）们的情感，让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬等等。人的一生所能经历的情感是有限的，而置身于音乐之中，我最可贵的就是真情。教材分析小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。1959探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单乐章、带2652鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。教学目的2、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。一定的联想空间。教学重点：从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验。教学过程1、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲教学时数：一课时一、导入分钟）“一个千古传颂的故事，一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。今天就让二、2752情这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明时，发现一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。人，一生行侠仗义，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，关于梁祝感人致深的故事。典传统的奏鸣曲式（见分析图）梁山伯与祝英台（奏鸣曲式）引子呈示部结束部展开部再现部连副部主题接ABACA十长英楼春鸟主部景语ABA哭同民化人花爱草主部共八亭台台灵香情桥题窗读相惜抗相、蝶的主结再华三共送别婚会控2852同诉乐题拜现彩载玩情、段投坟下面依结构图欣赏作品（30分钟）引子：乐曲香的景象。（这段旋律在整部作品中起到呈示部：又喜爱。在创作《梁祝》时，故事流传在浙江一带，越剧是浙江的代表剧种，他决心从越剧音乐中取材。据平时的观察，许多越剧名演员，不论他们演出任何剧目，只要唱到一段唱腔时，台下入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共2952慢板，副部主题中的结束部。在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同说中二人在临别时，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，低沉的音响预示出不详的事情就要发生。抗婚、楼台会、哭灵投坟。（祝英台的父成了矛盾冲突的高潮，越来越激化，但音乐突然停顿下来，又转如泣的曲调。接下去音乐急转而下3052音调。再现部：乐曲出现了引子的音乐素材，而这已不是人世间的美景，而把我们带入了神化的意境。“化蝶”（当祝英台撞向石碑，墓穴突开，祝英台纵身投入后，从坟墓中飞出一双一段“化蝶”的歌词。千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来，历尽磨难真情在，天长地久不分开。同窗共读整三载，促楼台美好生活。一双彩蝶翩翩起舞，飞向远天，去寻找真正属于他们幸福，而给人间留下了无限地遐想。分钟）们的情感，让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬等等。人的一生所能经历的情感是有限的，而置身于音乐之中，我最可贵的就是真情。教材分析小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。19593152探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单乐章、带鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。教学目的2、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。一定的联想空间。教学重点：从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验。教学过程1、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲教学时数：一课时一、导入分钟）“一个千古传颂的故事，一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。今天就让二、3252情这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明时，发现一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。人，一生行侠仗义，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，关于梁祝感人致深的故事。典传统的奏鸣曲式（见分析图）梁山伯与祝英台（奏鸣曲式）引子呈示部结束部展开部再现部连副部主题接ABACA十长英楼春鸟主部景语ABA哭同化人花爱草主部共八亭台台灵3352民香情桥题窗读相惜抗相、蝶的主结再华三共送别婚会控同诉乐题拜现彩载玩情、段投坟下面依结构图欣赏作品（30分钟）引子：乐曲香的景象。（这段旋律在整部作品中起到呈示部：又喜爱。在创作《梁祝》时，故事流传在浙江一带，越剧是浙江的代表剧种，他决心从越剧音乐中取材。据平时的观察，许多越剧名演员，不论他们演出任何剧目，只要唱到一段唱腔时，台下3452入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共慢板，副部主题中的结束部。在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同说中二人在临别时，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，低沉的音响预示出不详的事情就要发生。抗婚、楼台会、哭灵投坟。（祝英台的父成了矛盾冲突的高潮，越来越激化，但音乐突然停顿下来，又转如泣的曲调。接下去音乐急转而下3552音调。再现部：乐曲出现了引子的音乐素材，而这已不是人世间的美景，而把我们带入了神化的意境。“化蝶”（当祝英台撞向石碑，墓穴突开，祝英台纵身投入后，从坟墓中飞出一双一段“化蝶”的歌词。千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来，历尽磨难真情在，天长地久不分开。同窗共读整三载，促楼台美好生活。一双彩蝶翩翩起舞，飞向远天，去寻找真正属于他们幸福，而给人间留下了无限地遐想。分钟）们的情感，让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬等等。人的一生所能经历的情感是有限的，而置身于音乐之中，我3652最可贵的就是真情。教材分析小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。1959探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单乐章、带鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。教学目的2、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。一定的联想空间。教学重点：从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验。教学过程1、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲教学时数：一课时一、导入分钟）“一个千古传颂的故事，一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人3752者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。今天就让二、情这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明时，发现一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。人，一生行侠仗义，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，关于梁祝感人致深的故事。典传统的奏鸣曲式（见分析图）梁山伯与祝英台（奏鸣曲式）引子呈示部结束部展开部春鸟再现部连副部主题主部3852景语ABA接ABACA十长英楼哭同民化人花爱草主部共八亭台台灵香情桥题窗读相惜抗相、蝶的主结再华三共送别婚会控同诉乐题拜现彩载玩情、段投坟下面依结构图欣赏作品（30分钟）引子：乐曲香的景象。（这段旋律在整部作品中起到呈示部：又喜爱。在创作《梁祝》时，故事流传在浙江一带，越剧是浙江的代表剧种，他决心从越剧音乐中取材。据平时的观察，许多越3952剧名演员，不论他们演出任何剧目，只要唱到一段唱腔时，台下入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共慢板，副部主题中的结束部。在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同说中二人在临别时，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，低沉的音响预示出不详的事情就要发生。抗婚、楼台会、哭灵投坟。（祝英台的父成了矛盾冲突的高潮，越来越激化，但音乐突然停顿下来，又转4052如泣的曲调。接下去音乐急转而下音调。再现部：乐曲出现了引子的音乐素材，而这已不是人世间的美景，而把我们带入了神化的意境。“化蝶”（当祝英台撞向石碑，墓穴突开，祝英台纵身投入后，从坟墓中飞出一双一段“化蝶”的歌词。千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来，历尽磨难真情在，天长地久不分开。同窗共读整三载，促楼台美好生活。一双彩蝶翩翩起舞，飞向远天，去寻找真正属于他们幸福，而给人间留下了无限地遐想。分钟）4152们的情感，让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬等等。人的一生所能经历的情感是有限的，而置身于音乐之中，我最可贵的就是真情。教材分析小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。1959探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单乐章、带鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特色。教学目的2、初步认识奏鸣曲式的结构，引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。一定的联想空间。教学重点：从小提琴协奏曲《梁山伯1、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全曲4252与祝英台》中获得音乐情感的体验。教学过程教学时数：一课时“一一、导入分钟）个千古传颂的故事，一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。今天就让二、情这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明时，发现一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。人，一生行侠仗义，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，关于梁祝感人致深的故事。典传统的奏鸣曲式（见分析图）4352梁山伯与祝英台（奏鸣曲式）引子呈示部结束部展开部再现部连副部主题接ABACA十长英楼春鸟主部景语ABA哭同民化人花爱草主部共八亭台台灵香情桥题窗读相惜抗相、蝶的主结再华三共送别婚会控同诉乐题拜现彩载玩情、段投坟下面依结构图欣赏作品（30分钟）引子：乐曲香的景象。（这段旋律在整部作品中起到呈示部：4452又喜爱。在创作《梁祝》时，故事流传在浙江一带，越剧是浙江的代表剧种，他决心从越剧音乐中取材。据平时的观察，许多越剧名演员，不论他们演出任何剧目，只要唱到一段唱腔时，台下入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共慢板，副部主题中的结束部。在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同说中二人在临别时，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，低沉的音响预示出不详的事情就要发生。抗婚、楼台会、哭灵投坟。（祝英台的父成了矛盾冲突的高潮，越来越激化，但音乐突然停顿下来，又转4552如泣的曲调。接下去音乐急转而下音调。再现部：乐曲出现了引子的音乐素材，而这已不是人世间的美景，而把我们带入了神化的意境。“化蝶”（当祝英台撞向石碑，墓穴突开，祝英台纵身投入后，从坟墓中飞出一双一段“化蝶”的歌词。千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来，历尽磨难真情在，天长地久不分开。同窗共读整三载，促楼台美好生活。一双彩蝶翩翩起舞，飞向远天，去寻找真正属于他们4652幸福，而给人间留下了无限地遐想。四、总结（2分钟）们的情感，让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬等等。人的一生所能经历的情感是有限的，而置身于音乐之中，我最可