幼儿培训心得体会

Word第第页幼儿培训心得体会幼儿培训心得体会1

爱玩嬉戏是每个孩子的天性，嬉戏始终以他独特的魅力吸引着很多的孩子。人们对嬉戏的熟悉越来越深化。而区角活动作为一种教育嬉戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。它重在创设一种宽松、和谐的环境，供应丰富的材料，以及选择广泛的内容。而老师在此过程中只是一个观看者，引导者。因此，孩子们学的特殊轻松、自然、没有压力，他们可以做自己想做的事。这种个别化的教育形式敬重了幼儿的个体差异，满意了幼儿个体进展的需要。

首先建立活动区规章，引导幼儿自主进行区域活动。成为区角嬉戏的必要性，活动区是幼儿自由活动的场所，但自由不等于放任，为所欲为。而应当是把握规章之后的一种自主嬉戏，在创设活动前就必需考虑规章问题。而制定区角活动的主体应当是老师和幼儿，偏向某一方都是不妥的。

其次依据近期的教育目标和幼儿的进展需要，供应适合的环境和材料，要利用有限的空间使每一个区域都有相对宽松的活动范围，同时也有利于材料的摆放与收整。某些内容相近区域的合并有利于材料最大限度的被利用。比方：益智区、语言区、美工区、计算区等放在小箩筐中合并为一个区，可以让孩子资源共享，也便于老师在材料的投放上避开不必要的重复和铺张。其次，材料的投放要为教育目标服务。另外，材料的选择要考虑幼儿的爱好和需要。我们有时会遇到这样的状况，有些幼儿总是喜爱在一个区活动，而对别的区角却没有爱好，但我们又不能强迫那个幼儿肯定要离开那个区，或是肯定要去某个区活动。此刻，我们就要对比目标看一下，所选的材料是否符合幼儿的年龄特点。再看材料是否具有嬉戏性。只有材料是玩具，幼儿才爱玩。

再者参加孩子的活动，成为孩子的合、引导者。在活动中，我们要信任孩子。通过观看，我们看到孩子并不是无知和无能的，而是一群特别能干和富有制造力的小仆人。因此，在嬉戏活动中，我们要成为孩子的好伴侣、好伙伴，与他们公平相待，将角色转向幼儿的合及引导者。

再者注意幼儿力量差异，支配适当内容，每一个孩子总会在某一方面表现出自己的优势和劣势，在很多人眼里的乖孩子可能在动手力量方面却差强人意，而一个平常不惹人留意的孩子在建构区可能会有突出的表现。因此，我们依据幼儿的力量差异，设立典范，让幼儿说说自己哪方面最棒。并在区角设立成果展现台，随时放上幼儿的得意之作，展现自己的"绝技"。此外，我们还开展区角内的手拉手活动，鼓舞幼儿相互指教，体验同伴间互动学习的欢乐。

在区角活动的实践和探究中，我们都在不断的积累阅历，我认为只有做到从孩子的爱好和需要动身，敬重孩子的想法，才是开展区角活动的真正意义所在。

幼儿培训心得体会2

转瞬间，暑期幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，也特别感谢文恩教育给我们有这样的学习的平台。这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，经过几天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

虽然天气酷热，但是我们依旧每天顶着酷暑去培训。首先分段学习奥尔夫音乐，4天的分段学习让我进一步感受到奥尔夫音乐是强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐嬉戏、唱歌、舞蹈、绘画、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使孩子不仅兴致勃勃地参加音乐活动，而且综合提高语言力量、理解力和表演力量。其次刘华教授的讲座《走进儿童》让我知道“走进”儿童和“走近”儿童的区分。前者是把成人自己当成儿童，承认与儿童在本质上全都，这样才是公平。后者只是手段上从强制变成怀柔，本质上不承认与儿童是公平的。而永嘉书院的拓展活动让我明白了一个道理：人心齐泰山移，团结就是力气。无论什么事都要有明确的目标，有了目标确定了方向，一切就不是问题了。

最终是苏小君老师的讲座《幼儿老师道德表达于详情之中》，听了苏老师的讲座使我明白道德由习惯组成，习惯表达于详情中，详情确定我们的成败，也让我们知道要在详情中修养出优良的职业道德习惯。

总之，我觉得在教育的岗位上，不是说你有多少年的教龄你就有多少的阅历，时代在转变，社会在进步，学海无崖，学无止尽，需要我们不断的学习，才跟得上幼儿教育的步伐

通过本次平安管理培训，我对幼儿园平安工作的开展有了更的熟悉，针对培训内容，利用短暂的培训，我仔细听课和做笔记，通过整个培训，深刻理解、领悟幼儿园平安对整个社会，对学校教育的重要意义。自身对幼儿园平安思想熟悉得到进一步提高。对平安培训的意义，自己也有全方位领悟。幼儿园平安，无小事；平安责任，重泰山。通过学习培训感受最深的一点是幼儿园的平安管理：关键在前期的预防工作，而在前期的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对幼儿的有效的平安教育。

在幼儿园发生最多的就是幼儿人身损害事故诸如：丢失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。

如消失这些事故时,作为老师的我们首先必需要呈现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，由于爱而产生责任感，由于责任感而当心谨慎地留意和关怀任何和孩子平安相关的事物，专心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿老师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操劳和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以到处能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。

其次，作为幼儿老师要了解的是幼儿意外损害发生的一些要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿老师，应当是充分地了解幼儿意外产生的一些相关学问，在保证幼儿平安的状况下，仍能供应给他们最大的嬉戏学习空间，而不是以平安为借口而

限制孩子。我们应当给孩子最丰富的学习环境，努力供应各种玩具材料以满意幼儿的探究需求，但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断观看孩子的力量和进展，以推断其是否能够进行平安的嬉戏。

最终，要加强幼儿的平安教育。老师必需清晰地熟悉到，不要忽视对孩子的平安教育，由于对幼儿再多的爱护措施，假如幼儿不能自我警惕也难以避开发生意外。不要由于幼儿小而不进行平安教育，在幼儿园中进行平安教育是一种渗透式的教育，如在嬉戏中建立一些平安规章，在操作中学会正确使用各种工具的方法等，老师适时的指导能使幼儿渐渐地建立平安的行为方式。

幼儿培训心得体会3

20xx年7月14日，我有幸参与了县教育局举办的暑假声乐培训班。这次培训，每个老师从不同的学问面进行讲解并描述。

首先，冯慧卿老师从最基础的乐理学问入手，对调；音符；拍子；节奏；从用拍子的指挥调式，给每位老师细心讲解仔细示范。关于唱歌的教法，冯老师依据自己的阅历，给每位老师提出了新的要求。依据幼儿声乐的特点，在以后的教学中每一位老师要仔细选材，给幼儿适合自己音乐。从这节课中，我意识到自己在教学中的许多都缺乏，以前对孩子唱歌许多要求还需要改良，自己的学问要不断学习不断拓展。

其次，王旭老师给我们讲解并描述了演唱时发音练习及歌曲的情感处理。让幼儿学会基本的发音方法及留意事项。从王老师讲解并描述的个人经受中，我更意识的作为一个幼儿老师责任的重大，幼儿声音的天赋是一方面，它更需要我们在以后的教学中用正确的方法，去对幼儿进行教学。

最终，陆铮春老师从自己的阅历入手，向老师讲解并描述了她在这些年唱歌的许多技巧。唱歌的姿势让我们知道，一个正确的姿势需要老师从许多详情考虑。咬字吐字，处理声音情感，舞台的台风台貌更需要老师细心的揣测。

总之，这次声乐培训给我带来的提高真是太大了，让我的专业技能和音乐素养都有了很大提高，更重要的是我学会了如何去学习，在以后的教学中这次声乐培训的学问将使我和孩子们受益匪浅。今后我会不断努力，把所学学问用到孩子声乐水平上。

最终，我要感谢这几位老师让我触摸到了音乐，让自己的生活更加丰富多彩。这次学习让我找到了自信，做事情要细心努力就会做好每一件事情。

幼儿培训心得体会4

为时两周的教研告一段落。在这两周里，我感到收获了许多东西，同时对自己的学问结构也有了更正确的分析，也更加明确了自己以后学习的方向。

首先说我在本次教研活动中的学习。在这次教研中，我不得不仔细地学习了纲要。说实在的，我不是一个勤奋的人，只不过是一个不甘落后的人。平常总是以这样那样的理由把纲要的学习一推再推，说起来还是拿它不在意。这次教研中，为了更好的去做自己的课，更好地去把握老师们的课，我几乎每天在被子里看纲要。通过这段学习，我才真正明白什么是五大领域的课程，并且真正把握了每个领域课程的目标与要求，也对如何科学有效的围绕目标绽开活动进行了反复地思索。

其次，说一下对自己学问结构的分析。表达在评课力量上。我认为我能够依据纲要设定的大目标来评价一堂课，能够正确把握一堂课的优点，亮点，与缺乏，但不能从细处，从精处来指导老师做课。甚至有时候有一些茫然。主要缘由是由于我多年来把精力放在了文化课，尤其是数学课上。拿出一堂数学课，我对他的目标设定，课程实施，方法是否科学到位，学问点把握的是否精准都有自己独到的见解，但对五大领域课程觉得力不从心。跟侯老师，裴老师几场听评课下来，心里觉得有了一些感悟，知道从哪里插手了。我想这几天整理一下自己的思绪，争取在下两周的教研活动中，使自己在五大领域方面的评课力量提高一个层次。

最终，对我自己的课《奇异的声音》的反思：

1、本课能够根据“最近区”理论进行选材，目标设定符合社会课大目标的要求，符合本班幼儿的特点和力量。

2、本课预备充分。

3、本课每个环节的实施能够紧紧围绕所定目标绽开。

4、本课能够通过让幼儿体验来获得学问，理解基本的社会行为规章，符合纲要提出的要求。

5、本课的实施方法上没有备好幼儿，总是拿去年学二班幼儿的力量来要求本班孩子，导致课堂噪乱。致使设计好的问题都没按原设计的来提问。

6、老师心情浮躁，急于胜利，不能以平和的心态面对幼儿，没有表达对幼儿的公平与敬重。

7、结果：课上的一般。盼望：能够在客班上一节同样的，重新设计过的课。

通过我园对他校教研活动观摩有如下的体会：

1、老师在设计教案时，能依据孩子的年龄特点和书本的特点，运用图画书指导策略里匹配策略关心幼儿理解故事和重点文字，通过嬉戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的欢乐。

2、通过此次的教学活动，我觉得老师设计活动思路很清楚，做到层层递进，整个活动过程表达集体与个别，静与动的结合。幼儿的学习常规较好，能仔细听课，主动回答下列问题，做到活而不乱。老师在活动过程中能留意到许多详情方面，如坐姿、活动的要求、随机教育等。

3、在语言活动中能用规范、正确的语言带着孩子，在详情方面能留意语速、语调、眼神的沟通等，知道把书本的核心学问传递给孩子。

4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼儿园郭红梅老师教授的《3的分解和组合》，幼儿的习惯养成较好，包括幼儿的说话的语气，老师通过讲故事的方法让导入课程，较适合中班幼儿的年龄特点。特殊是运用教具表式的方法来让幼儿感知，关心幼儿分析，比较直观，幼儿简单理解。宁艾幼儿园李江婷老师的《香甜的水果》，老师能大胆设计活动，思路新奇，为此类活动开创了一个突破口。

这次教研活动，使我学到了不少的学问，长了许多见识。同时也为我今后的工作打开和拓宽了思路。

幼儿培训心得体会5

经过很久的篮球课的学习，我学习到了许多有用的技术与技巧，篮球水平有了很大提高。下面是经过学习，我在打篮球方面的一些心得体会：

一、传球中应留意的问题:

1、要留意全队的攻击协作，在自己持球的位置要预感到可能发生的攻击协作和机会。2尽量提前观看到每个潜在的接球队员和防守队员的状况。

3传球要到位，要会用球领人，尽量做到球到人到，一般状况是把球传到同伴远离防守一侧的位置，传球要准时。

二、接球中应留意的问题。:

1、在本队战术要求的范围内，主动移动迎前接球查找抱负的接球角度。

2、结合传球队员有要求的信号，要能掌握较大的接球范围给传球队员平安感。

3、接球的同时要尽快地与下一步的攻击动作连接好。

4、接球的瞬间要利用来球的惯性，使球“粘”在手上。

三、投篮中应留意的问题：

1、必需是先清晰自己与投篮的距离和角度，坚信能够投中篮。

2、要推断防守者的状况，要有突然性，把握投篮时机。

3、尽量根据自己习惯的节奏，要把留意力集中在投篮的动作和投篮目标上。

4、应以打篮板投篮为好。

四、运球中应留意的问题:

1、始终将球保持在自己所能掌握的范围内要远离防守者的手运球。

3、应学会左右手都能运球，能传球时尽量不运球。

4、不要向队员聚集的区域运球，离边线和场角区域远一些。

5、运球中要把握好节奏，不仅要有方向的改变，而且应有速度快慢的改变。

6、运球中没有好的传球机会时不要停止运球，以免被对方夹击抢掉球或造成5秒违例，尤其紧逼时更是如此。

五、持球突破时应留意的问题:

1、运用持球突破时，要与投篮和传球相结合。

2、对反应快，移动敏捷的防守者可多利用假动作，对反应较慢，移动力量稍差的防守者可多用突破的起动突破防守者。

3、突破前的重心要低而稳，突破时要敢于帖近防守者，进行合理的身体接触。

我不仅学会了如何规范地掌控篮球，而且学到了这个运动所表达的深层次的文化和精神。

1、篮球运动教会我们重视规章

2、篮球运动能够提高我们的心理素养

3、篮球运动能够培育我们的团队意识和协作力量

4、篮球运动能够提高个人力量

5、篮球运动让我们更健康

6、打篮球能够增进我们之间的沟通

不知不觉，已经上了将近一年的篮球课了，在这一年的时间里，我从对篮球的一无所知到如今开头对篮球产生深厚的爱好。我不仅学到了关于篮球的很多学问，还对篮球产生了深厚的爱好。

一开头接触篮球其实是在学校的时候，那时候学校的条件比较局限，女生很少有机会去打篮球，一般都是男生在打，女生在看。我从以前开头就爱看别人打篮球，但是我从来就没有下去打过，也始终都很天真地认为篮球很简单打，直到上了篮球课，才知道，其实篮球会看是一回事，会打又是两外一回事。篮球是最受欢迎的一门运动，像许多人都喜爱看NBA。篮球也是一项熬炼性运动，它不仅具有很强的消遣性，还能增添体质。它不仅可以使人紧急的精神状态得到放松，促进身心的健康进展，也可以在体质上得到熬炼。

篮球的活动形式较为敏捷，具有较强的趣味性和竞技性，并简单普及，深受人们的宠爱。它对增添体质，促进身心健康，提高体育活动的参加意识，培育优良

品质都具有重要的意义。从事篮球运动，有利于提高群体意识，团队合作，坚韧拼搏的意志品质和良好的心理素养，而且能够培育我们团结友爱的集体荣誉感，，严格的组织纪律性和坚韧意志品质、主动拼搏精神。

而且，篮球讲究技巧性，通常来说，打篮球讲究虚实结合，实的有传球、运球、三步上篮，这是篮球运动员必备的条件。虚的就包括了晃人、虚上、转向、假摔等，这些都是要在打球中渐渐体会的。经过这一年的学习，我渐渐地把握了篮球的技巧，虽然我投篮学的不是很好，但是我在传接球方面却进步了不少。始终以来我都认为打篮球只要练好投篮就好了，但是在练习中，我才慢慢体会到打篮球最应当练好的原来是传接球技术，过去最不被我重视的技术，原来是最难被把握的，传接球技术完全可以表达出一个球队的训练水平，而娴熟把握各种传球的技术还是不够的，它更重要的是在于精确地把握传球的时机。假如传接球都做不好，其他的练习就无法进行了，更不用说是打好球了。

篮球技术分为攻击和防守两大部分。攻击技术包括传、接球，投篮，持球突破；防守技术包括抢、打、断球；移动和抢篮板球既属攻击技术又属防守技术。篮球技术是篮球战术的基础。任何正确的战术意图和先进的战术协作的实现，都要求运动员必需把握肯定数量的和质量的技术动作做保证，没有技术也就谈不上战术。只有技术把握得扎实、娴熟、先进，才能保证战术的多变性和高质量。投篮是篮球运动的主要攻击技术。投篮得分的多少确定一场竞赛的胜败。运用各种攻、防技术和战术的目的都是为使己方多得分和限制对方得分。投篮技术动作已进展近30多种，就投篮手法说，可分为双手和单手两种；从移动方式说，可分为原地投篮、行进投篮和跳起空中投篮。随着篮球运动防守的加强，身体接触越来越频繁，投篮常在贴身和不能保持身体平衡的状况下进行。投篮技术的进展现状是，由于预备动作的随便性、出手快、滞空力量好，消失了贴身和滑开的后仰、转身、空中变换动作、转变出手时间弧度等时空差投篮方法。我知道打好篮球对于我来说很难，但是我信任有志者事竟成，一年与篮球的接触使我坚决了要在高校四年练好篮球的信念。我始终坚信只要付出努力就肯定能够实现愿望。学习篮球，熬炼身体与意志，我信任我能够做好，我也肯定可以做好的。

好篮球的就认真看看，和我熟的也捧个场，有钱的也各种欢迎??不要什么西红柿臭鸡蛋的招呼就心满足足了。好了，不多说了，在废话估量大家都该烦了，心里也犯嘀咕，“你这是在这里耍嘴皮子呢还是想要说说怎么打篮球啊??”然后估摸着不少人就会毅然决然的按下alt+f4??

别急，干什么事情都要有耐性，打球就是，一口吃不了一个胖子，罗马不是一天建成的，欲速则不达??多少名言警句告诫我们做事要耐烦，其实打球也是一个道理，没有耐性是万万不成的。

首先问一下，篮球这项运动本质上是什么？

两点。第一，效果上说，是给人以欢乐的运动。好胜心必不行少，可是赢球不是唯一目的之所在。更多的，是乐在其中。胜故欣然败亦喜是最好的看法。不要由于输球而输人，那样太没品了。输球了好家伙了，瞪双牛眼脸红脖子粗看谁都不爽了满某污言秽语，或者把身子一转装作沙子迷了眼开头抹眼泪??不太可取。我承认，这是很爱篮球的表现，我以前也有过。但如今，更多的是享受乐趣，也就把胜败抛开了。尽力了，打好了，就够了，至于输赢，whatever？

其次，从运动学上说，篮球是在肯定的规章约束的范围内，直接的或是间接的把球放进筐中的运动。看似废话，实则不然。打球要有肯定的目的性。好多人在篮球场上，也就是一个vip的观众，能够近距离的观看竞赛，似乎事不关己似的。每个人，踏进场地，都有他自己的职责。那就是：参加到把球放进篮筐的过程中。不要由于身边的人技术比自己好就畏首畏尾，乐在其中。更不要由于怕累怕疼而龟缩在一边，那样的话还不如在家里躺在沙发上倒一杯冰红茶开着空调看武林外传呢。

好了，再说下面的内容。从方法论的角度看，篮球的本质又是什么？不管是狡猾还是机变，至少我个人是这样认为的：以己之长，欺彼之短。

从来没有听说过哪个哥们在篮底下和奥尼尔生抗，除非他喝多了。每一个头脑正常的人都会选择比较合适的攻击对策，这在篮球运动中是很重要的。身高体壮的，相对的速度就慢，选择突破是很好的方式；短小精悍的，相对力气就差，可是试着强打；篮球智商低的，一晃就飞的，任凭耍他吧，这时候你出风头的机会到了！最终各方面不如你的，没什么好说的，各种虐吧！！！打篮球是需要才智的。别以为身高体壮技术好就无敌了，头脑好的照样能把你耍的团团转。千万不能意气用事！看一个哥们儿跳起来双手徱筐，你有必要和他拼弹跳么？！内线站着一个虎背熊腰二三百斤的，莫非你还要噘着屁股生往里抗？！唯恐这样你更应当去神经科查查自己是不是有自虐倾向。遇上防守各方面比你强的，选择挡拆。那句有名的广告词说的多好？！竞赛是五个人的！不要以为你就是主角，一个配角在防守你，剩下的都是场上观众。要充分的利用集体的力气。叫做teamwork！！

要是对方还是各种虐你，没辙??科比防我我也被虐。不丢人，谁没有个虐的过程？！乔丹当年还被校队开出过呢！韦德也一度不被看好，等等。别被断了一个被盖了一个就把脸绷起来了，跟别人欠你多少钱似的??有什么啊？！千万不要头脑发热闷着头往里面冲，看似有万夫不当之勇实则愚不行及。

打球要留意观看，比方被对手突破了，认真想想他是怎么过去的，你的防守哪里不到位。不思索，不了解缺陷，就不会进步。别人的习惯动作，他的优缺点，都要好好观看，才能更好的进步。还要有针对性的训练。别中午放学，一大帮人在场上跟开party似的在那里喳喳呼呼。有那时间不如好好练练投篮。

幼儿培训心得体会6

我有幸参与了幼儿园转岗老师培训项目。经过两个月的学习，收获颇多，在此谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿老师要培育终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，不日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素养很重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿老师加强道德素养的培育

讲到了幼儿老师道德素养的重要性，人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是由于有才无德的人更简单对社会造成损害，是潜在的定时炸弹。所以幼儿园老师必需要有高尚的品德，还要有高度的责任心。假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照看幼儿，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一个人的品德出了问题是很难订正和改良的。说到品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照看幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意详情，不让任何潜在的危急损害到孩子。

三、幼儿老师对孩子加强情感教育

园长提到孩子的情感冷漠，我也很赞同。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。事不关己高高挂起，孩子对身边的人不关怀，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关怀和爱的情感，让孩子们喜爱祖国，喜爱亲人、喜爱生活的心从这里起航。

四、幼儿老师培育职业美好感

当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。心理学教授说的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的状况？可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心损害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望过高当我们达不到的时候总是会苦恼和困乏，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有仔细端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，当你的世界或许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出秀丽的彩虹？

总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问。在今后的工作和生活中我要不断努力。

幼儿培训心得体会7

这次培训感觉收益匪浅，礼仪是用最恰当的方式表达对他人的敬重;礼了仪的核心和精髓是律己和敬人;品行指的是一切美德，

我还了解了2.5岁-6岁是幼儿行为规范的敏感期，孩子们在这个阶段擅长仿照，在这个时期开展礼仪教育很重要，也感到自己身上的责任重大。在日常教学中，我们如何用最恰当的方式表示对家长和孩子的敬重。老师提到了许多详情，这些在生活中有的我留意到了，有的我没留意到，听完这次培训后，我要改正我以前没有留意到的地方，在方方面面做到一个有礼仪的人。

我们要求孩子们从小就要学会各方面的礼节，就在园的礼仪包括：上下课、生活卫生习惯、待人接物、站、立、走的正确姿态等各个方面的礼仪。孩子要学，我们老师更要学!通过学习，我进一步了解到作为一名幼儿老师的“着装”、“化妆”的重要性。由于在家中，我们没有固定的观众，尽可按自己的爱好去装扮或者根本不装扮。可是，当我们走进幼儿园的时候，当我们登上讲台的时候，我们扮演的是一个“授业、传道、解惑”的尊长角色。我们需要作孩子们的典范。我们的服装要表达的信息是尊严而不是刻板、是秀丽而不是妖艳、是高雅而不是富贵、是大方而不是怪异。所以在“着装”、“化妆”上我还应当进一步学习。另外几句话给我的印象也很深，他说：“赞美”是人际交往中的一种利器。中国民间有一句俗语：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，说明好听的话，也可以理解为赞美的话在交往中的重要作用。特殊是对于我们幼儿园的孩子来说，赞美和激励永久是促他上进的最正确手段。所以让我们对孩子们多说几句赞美的话语吧!让我们永久记住：“好孩子是夸出来的”!还有一句话是：“微笑”是人际交往中的另一把利器!特殊是对于孩子，我们更要发自内心的微笑，那样我们才会真正得到孩子们的心!老师们，请对我们的孩子保持微笑吧，那不仅仅保持了老师的良好形象，更保证了你对他教育的权威性!

课程中还讲了关于老师体态、社交场合等方面的一些基本礼仪，使我们从中学到了许多学问，对我们的教学工作和为人处事都很有关心。

新的世纪是一个腾飞的时代，我想和全部的老师一起，和我们的孩子--将来的仆人一起，以名贵的气质、良好的仪表、优雅的语言、规范的礼仪来面对将来开放的世界、开放的社会!

幼儿培训心得体会8

这一年的培训转瞬即逝，让我们从互不相识到互相熟识，有的甚至成为伴侣，我认为这是一种君子之交，值得我们永久珍惜与怀念。

在这一年中，我们真的学到了许多。二十四次的培训帮我们理清了自己的职业成长规划，向我们具体讲解了语言、艺术等各领域的教学思想和方法。通过观摩优质课，让我们更加清晰如何上好一节课，让我们知道什么样的课才是好课。最让我印象深刻的是翠屏山幼儿园的两节课，一节是数学课《修路》，一节是体育课《鞋同作战》。《修路》中，老师打破传统坐椅子上课的模式，活动开头老师扮演兔妈妈带着宝宝们去漫步     ，接着发觉路坏了，然后兔妈妈和宝宝们一起修路。在修路的过程中，教幼儿熟悉简洁的几个图形，并学会将图形进行匹配；当漫步     到其次条路时，难度加大，让幼儿尝试用合作的方法将两个三角形拼成正方形或长方形，将两个半圆形拼成圆形。整个活动不仅打破常规，思路新奇，并且流程清楚，环环相扣，活动情节非常好玩，因此让我印象深刻。体育课《鞋同作战》中，老师通过幽默幽默的口吻与幼儿沟通，幼儿的心理状态特别轻松，整体气氛比较活跃。此节课没有太多的道具，的是幼儿最常见的鞋子。从幼儿的爱好中生成这节课远比老师坐在办公室冥想出来的课好玩的多，这节课告知我们，幼儿的爱好才是的老师，老师应紧紧围绕幼儿的爱好开展教学活动。

一年的时间说长不长，说短不短，这一年，我们xx届新老师的成长有目共睹，这些成长当然有自己的努力，但也离不开培训学校的老师们，离不开各基地园的老师们，是你们的倾囊相授，无私相助，我们才得以成长。在此，请允许我仅代表江宁区xx届新老师向你们表示最真诚的感谢！

今日是我们培训的最终一次，从今“新老师”这个称呼就要离我们远去。盼望大家在今后的职业生涯中，一帆风顺，前途似锦。

幼儿培训心得体会9

不同于以往那种理论学问的培训，这次培训老师用嬉戏化的方法来让我们感受到音乐的魅力。一开头就以一个“问候好”的音乐，让大家在轻松开心的气氛中解除了尴尬，虽然彼此都不熟悉，但是在音乐中找到自己的五个好伴侣，拉着手随着音乐舞动，感觉最近一段上班的疲乏感随着音乐一起飞走了。接下来老师的情景导入让我们仿佛来到了果园里，跟着音乐摘水果，榨果汁，共享等，老师在音乐中都玩的这么快乐，更何况我们的还在忙呢?

“国王与刺客”一个考验观看力和随机应变力量的嬉戏，随着音乐变换动作，国王要看刺客过去才换动作，刺客要找哪个是国王，一轮轮嬉戏下来，真的从音乐嬉戏中收获了许多。

这次培训，我觉得特别不同以往，在一个个的嬉戏中，带给给我们的不单单是嬉戏的方法和简洁的组织，更是一种理念，任何的音乐都可以给予情境，随机应变让孩子们在音乐中收获欢乐收获成长。

幼儿培训心得体会10

我从是保育员这个工作的时间还很短，要学习的东西、学问还许多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标，要把好的方面坚持，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为一名合格的保育员。

为了关心孩子们顺当渡过入园关，尽快适应幼儿园的集体生活，我们实行了以下几项措施：

一、通过多种方式了解和熟识孩子，做好充分的心理预备。

幼儿入园时，与家长亲切沟通，了解孩子在家里的表现。了解孩子的.起居饮食习惯，自理生活的力量，把握孩子自处的阅历状况等，以及孩子的独特特点，爱好爱好等。请家长为自己的宝宝照实书写一份简介，以便了解孩子的特点，分析家长的教育特点，为能更好的照看好孩子们做预备。

二、做个“好妈妈”使孩子感受真情呵护。

孩子刚入园，年纪小，自理力量较差，离开了熟识的生活环境，离开了每天围在他们身边转的家人，面对生疏的幼儿园心里布满了惶恐和可怕。我们把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关怀爱惜他们。对他们的生活照看也就更多、更细。我们每天以亲切的语调、暖和的拥抱、细致的照料、友善的笑容迎接每一位来园的幼儿，把哭闹不愿来园的孩子抱在怀里，轻声的劝慰他们并为他们擦去脸上的鼻涕和泪水。有的孩子不喜爱在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。有的孩子坐在桌边发呆，就等着老师喂饭。为了让孩子们喜爱吃饭，并且能够自己吃，哪个小伴侣有了一点点进步，我就准时地表扬他。“你是个可爱的孩子，老师喜爱你”、“你真棒！你做得很好！老师很爱你！”对个别力量弱的小伴侣，我指导他们怎么拿勺子，怎么吃饭等等，有时还鼓舞小伴侣，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小伴侣，有嘉奖，不当心把饭菜打翻的孩子，我们也不会批判他，而是鼓舞他下回会做好的。我还准时和家进步行沟通，把孩子一点一滴的进步告知家长，同时盼望家长协作老师，在家里也对孩子进行自理力量的培育，放手让孩子自己吃饭，不挑食，稳固在幼儿园养成的好习惯。慢慢地，孩子们的进餐心情好转了，都喜爱吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。

坚持培育饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，催促孩子们多喝开水，关注班中年龄小，自理力量差的孩子，在大小便时赐予关心，有的还常常把大小便弄在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上洁净的衣裤，把湿裤子洗好。活动时，为孩子们擦汗擦鼻涕，检查衣服鞋子是否穿好了。

当孩子身体不适或受伤时，准时过问他、关怀他、安抚他，必要时请医生处理；当孩子想家时，劝慰他并想方法转移他的留意；当孩子午睡时，在他的身边轻轻地拍着他，直到他安稳入睡；当孩子不当心把衣服弄脏时，准时为他换上洁净的衣服，并把脏衣服清洗洁净；当孩子犯错时，不急着去批判他、指责他、甚至惩处他，而是会依据详细状况实行详细措施，让孩子知道自己错在什么地方，情愿改，知道怎么改。让孩子在感受被接纳、被关怀、被呵护的平安环境中，以真诚的爱、实实在在的行动去打动孩子的心，关心新入园的孩子尽快适应集体生活。

三、为孩子们创设洁净舒适的学习生活环境。发频繁感冒等，如今又是甲流和手足口病的高发期，为了孩子的健康，我们每天严格根据保健医生制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品准时消毒，保持地面洁净，保证班中环境的干净，保证开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新奇，为幼儿的的学习和生活供应一个洁净舒适的环境。

经过两个月的共同努力，孩子们渐渐适应了幼儿园的生活，每天早上都会高兴奋兴的来到幼儿园，和小伴侣们一起度过开心的一天。只有个别孩子间或还有哭闹现象，信任用不了几天，哭闹现象就会彻底消逝，看到的是班里的每个孩子都有一张绚烂的笑脸。作为一名幼儿园老师，我对“保育员”这个角色是有所了解的。由于如今的我，既是老师又是保育员。但在这次有幸参与了阳光幼儿园举办的“黄山区首批保育员的培训”后，让我更深的体会到了这个角色的职责和重要性。这次培训所强调的重心就是：保育员必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康当成首要任务。培训中，许园长例举的“一个中国留同学在日本打工”的事例，给我留下了深刻的印象。这个故事给我们的启示就是作为一名保育员，肯定不能为了省事而走捷径，每一道环节每天都必需仔细、细致的完成。由于这都会关系到幼儿的平安和健康。保健医生金翠向我们作了保育员卫生学问方面的培训。其中，有关保育员的消毒工作及流程也启示了我，虽然在园内我们每天都会消毒，但要使消毒工作到达标准，还有许多做的不够，回园后肯定会以此为标准去做好每日的消毒工作。之后，还向我们传授了有关幼儿园常见意外事故的预防与紧急处理，这些对于我们来说都是必需要把握的，并在实际操作中要做到准时、娴熟而又沉稳不乱。以确保幼儿的平安和健康。如今，我园的午休室正在建设中，七十多个幼儿等待着午休，对于即将第一次面临这么多幼儿午睡，我们老师早就忐忑担心了，不知道如何去管理才是最好的。而让我们最担忧的就是幼儿在午睡时若有突发大事发生，我们该如何用最快最有效的方法来应付。教研员胡老师向我们传授的有关保育员在幼儿午睡时的留意事项以及应急措施和建议，对于我们这个刚刚起步的乡镇中心幼儿园来说，真好比是“准时雨”，让我们受益匪浅。对于这些好的措施和建议，我们肯定会学以致用的。通过这次的学习，使我更深刻的体会到：保育员的职责就是保教结合，做到保中有教、教中有保。让我们一起来遵守保育员职业守则：爱岗敬业喜爱幼儿为人师表遵纪守法主动进取开拓创新敬重家长热忱服务，做一名幼儿与家长及全体老师都喜爱的保育员吧。

20xx年1月——3月，我与全市幼教界的300多名保育员相聚在肥城进修学校，共同参与了全市保育员培训，在这短短的八天时间内，我们倾听了专家的讲座《如何做好保育员工作》，听取了知名园长的管理阅历介绍，课余时间我还与来自各地的部分园长同行就办园阅历、管理方略、幼儿园特色等问题进行了沟通。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经受了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。

此次保育员培训班受到市教育局领导的高度重视，市教育局温局长亲临现场并作重要讲话。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的详细实施者。作为幼儿老师的助手，保育员帮助幼儿老师负责幼儿的保健、哺育、并帮助老师对幼儿进行教育。我会抓住本次学习的机会，仔细学习保育员职责，促进幼儿的全面进展，不断提高自己的各项工作水平。

幼儿培训心得体会11

本学期我们进行青年老师活动的学习，在姚老师的带着下我们从一开头的介绍学期打算，到音乐实践课评析观摩，在活动中得到了沟通。在到观看优秀老师的课中，收获良多，对于我们青年老师来说，对实际状况了解不够，面对一系列问题，往往急躁，焦虑担心，无所适从，而此时姚老师则耐烦的与我们青年老师进行对话，把在教学中的一些丰富阅历与我们共享，我们从育德素养、学问水平、教学力量等不同侧面了解做为一名老师的职责与义务。通过一系列的培训，使我们这些刚踏上工作岗位的新老师有了工作目标，学习有了动力，努力有了方向，为我们人生道路的转折期起了导航引路的作用。

另外姚老师还支配我们对实践课进行商量与分析，互相找优点与缺乏等，充分调动了我们的工作主动性，从而使我们在实际教学工作中受益匪浅。

首先是教学上。其中在备课方面，从从前的不知道如何的备课到如今也开头思索如何在课堂上进行预设了，对于幼儿在课中产生的问题也能够比较自然的进行处理了。我想通过这半年的学习，比刚开头的时候也有了很大的进步!记得刚开头活动的时候，自己对孩子们的纪律不能很好的处理，经过学习互相沟通阅历，以及各位老师的指导，让我有了很大的进步和提高。

记得在一次美术实践活动课中我让孩子在做蛋糕中学会围饶一点进行图案的排列，当我先请一个孩子来装饰蛋糕时，她的随便乱放让我一下子不知如何点评，可我这时并没有跳过，而是随着她的随便乱放找出了一个中心点，然后依据自己放的中心点来试着围绕装饰蛋糕，当她看到本来简洁的单个水果变成了颜色艳丽的奶油蛋糕时，兴奋地露出了微笑。

通过这段时间与孩子们的相处，与他们对话的过程中也慢慢地感受到真诚的与孩子沟通，他们会很喜爱你。时听带教老师的课和去听其他老师的课时，让自己有了更多的实践熟悉。

其次，在教学的反思和听课的学习上。通过半年的青年老师活动，自己也开头对课堂教学有了清楚的熟悉，在主题背景下应更关注的是幼儿的爱好，阅历和需要。而并不是看重某个技能上的学习。在每天的课后，我都会想一想这堂课的教学上有哪些需要改良的地方，假如有值得学习改良的，就会特地修改在自己的修改教案集上，争取每周能够有一堂值得学习的课!

最终，在自己对老师职业的理解方面。经过半年的学习，自己也从从前的对老师职业的外表的熟悉，进展到了对老师职业也有了深化的熟悉。对于老师的整个课堂与学习过程也开头有了谱，在自己的每天的教学和反思中学习和提高自己的教学水平。老师的事业是一生的事业，创建良好和谐的课堂教学气氛!

这学期的青年老师活动接近了尾声，但是真正的老师历程才刚刚开头，老师的学习和讨论是无止境的，虽然主题背景下的音乐活动对于我是一种挑战和考验，但是我坚信学无止境的格言，通过自身的努力、姚老师的引领、大胆的尝试，在不断的探究与实践中走向成熟。

这还需要自己在以后的教学中不断的学习、反思、总结。勤奋+反思=胜利!在以后的教学过程中自己还是要不断的在学习与反思中成长!

幼儿培训心得体会12

为了促进幼儿全面进展，每个幼儿园都为幼儿供应各种活动区域，以到达促进幼儿进展的目的。区域活动又称区角活动，它的特点是：自由、自主、独特化、指导的间接性。区域活动的类型分为：主题区域、常规区域(运动、手工、角色、阅读、科学、表演)、特色区域(五子棋、废旧材料制作)。

区域活动的指导原则：目标性原则、自主性原则、爱好性原则、探究性原则、多样性原则、适应性原则、互动性原则。老师在区域活动中的角色是观看者和指导者，在幼儿需要的状况下做适度的指导。区域活动详细组织结构为：开头即介绍任务、介绍层次性材料、介绍活动要遵守的规章阶段;幼儿进入区域活动阶段即幼儿自主选择主动探究、区域活动中老师是活动的支持者、合和指导者;老师适时指引;小结时进行多种形式的点评，对幼儿进行鼓舞。

以上我的收获来自XX幼儿园X老师为我们所做专题《幼儿园区域活动》。这些在我们的一日活动中特殊适用，X老师为我具体解剖了《幼儿园区域活动》的内涵，让我们对区域活动有了深刻的熟悉，为我们今后开展区域活动指明白方向。

幼儿培训心得体会13

时间飞逝，光阴荏苒。不知不觉英语教研组在学校领导的关怀和指导下。度过了将近半学期，回首这些时间，英语教研组所开展的一系列活动。旨在引导老师逐步树立新的教育理念，不断提高我们老师的教育，教学水平;不断促进幼儿对英语的主动学习，先将这两个月的工作总结如下：

一.加强英语老师的师资队伍建设：

在英语教学中为了更好的将学问教给孩子。英语老师必需加强自身的学习，丰富关于幼儿英语教育的理论、教法和学法。并主动参与各种英语培训，提高自身力量。

二.扎扎实实抓好课堂教学：

衡量一个老师工作责任心的标志之一就是教学常规工作。只有扎扎实实的定好教学进度、打算、教学设计等工作。才能上好每一节课，对活动中存在问题准时的商量并沟通，从而促进教学质量的提高。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习的质量。因此，我们英语老师主动学好教学理论，用理论指导实践。常常开展各种听课活动，取长补短，共同提高。

三.加元协作，充分发挥家园共育的作用：

在实施家园共育中，为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的作用，我们通过一日活动、召开家长会、网络等方式与家长取得联系，共同提高孩子的对英语学习的爱好。

四.利用嬉戏，轻松学习英语。

嬉戏是幼儿易于接受的，是促进孩子学习的‘催化剂’特殊是针对年龄小的孩子。只有将好玩的嬉戏融入英语教学中，幼儿才会情愿学。通过嬉戏，引导孩子主动参加活动，提高孩子学习的主动性，让孩子主动的加入到活动中来。

五.新的一年工作设想：

1.努力学习，不断提高自身业务水平和教学力量。

2.主动探究新的教学方法。

3.勇于创新，尽最大努力培育幼儿学习英语的爱好。

英语是我国的特色之一，为了营造一个轻松和谐的英语教学气氛，在今后工作中，必需连续去探究，去思索，去实践，在新的一年，我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。

幼儿培训心得体会14

时间如流水般在我们的指间划过，为期将近10天的“幼儿园骨干老师培训”已经快要结束了，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例相结合，课程丰富多样，从全方位诠释了怎样成为一名优秀的幼儿老师。经过这些天的学习不仅收获颇多，更是让我感慨万千！

我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新，我们更要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问海洋装满，怎么才能满意孩子那条求知欲旺盛的小河？老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好的幼儿老师却是不易的！能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神，从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。

我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力端详自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的进展，使每一个孩子的潜能得到充分的展现。

有人说：一个人常常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的看法，有什么样的看法，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就像国王一样宏大。

幼儿期是孩子品德形成的最正确时期，无论从任何意义上讲，父母都必需承当起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。老师作为专职工，对幼儿德育有不行推卸的责任。但在平常父母和老师都只注意幼儿道德认知的培育，而忽视了幼儿道德行为的培育。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。

二十一世纪要求青少年要有宽阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培育幼儿老实、英勇、不怕困难等良好品质，而应当进一步关心孩子学会共处、学会怜悯、学会关怀、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突，形成相互协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代进展。

幼儿天生就奇怪   、好动、敏感，同时幼儿还热忱、天真、自我中心、还有心情主导。嬉戏是幼儿学习和进展的重要途径，幼儿思维敏捷，学习过程也是制造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不行分的，幼儿的学习不仅是获得学问，还有情感、看法、力量等方面，一个好的活动应当能观察幼儿真实的一面，观察幼儿真实的进展。老师的职业是相通的，喜爱事业，喜爱孩子是第一位的。幼儿不同于学校，孩子的自我爱护力量差，是一生品德行为形成的最正确时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而秀丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们老实，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。

通过这次培训，对于我来说，还有很多要学习的地方，无论是在班级管理、组织教学，还是