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本文格式为Word版，下载可任意编辑——你要知道的随笔

转瞬间，六年过去了。我道别了小学生活，来到了新校园，但我仍无法忘掉以前的班主任对我、对我们的一次训话。

那是六年级期中考试后的一天，由于考试刚终止，体育老师觉得我们很疲乏，便破例允许我们在体育课上踢足球。我们便分成两队，兴高采烈地开始游戲。

还有几分钟就下课时，意外发生了，负责捡球的两位同学回来报告：“大事不妙，有个小女孩要找咱们。〞我们很惊讶，不知道发生了什么事。她们班的体育老师过来了，经过一番交涉，我们才弄清事情的原委。原来，这个小女孩被一个飞来的球打中了脑袋，发卡被打坏了。在没看清是谁的状况下，她看到操场上我们在踢球，就一口咬定要我们赔。我们相互确认不是我们中的任何一个人后，大家就不高兴了：这不明摆着是讹我们吗？大家怒了，大声辩驳，一个个振振有词，最终异口同声地说：“不赔，坚决不赔！〞

她们班的体育老师一见这架势，也没了主意，可能他觉得理好像确实在我们这边，于是没说什么，走了。课后，我们的班主任知道了这件事，让我们放学后留下来。有几个人一听，马上动员大家准备对策。大家都严阵以待，对下午放学后的谈话做足了准备。

班主任准时来了，我们屏气凝神，只等班主任的“是不是你们〞说出口（老师一般都会这样问的）。我们偷偷交换了一下眼神，大家都心领神会。

可谁知，班主任并没有问这句话，她只要求我们说说对这件事的看法。我们毫无准备，只好如实回复。有的说调监控，有的说再商榷商榷，有的说不理她……班主任边听便叹气。最终，她说话了：“我当然知道这件事不是你们干的；我也知道，只是小女孩自认为是你们干的。但你们就这样无动于衷吗？你要知道，一个比你们年龄小这么多的小女孩，在操场上玩的时候突然被一个足球砸到了脑袋，最心爱的发卡也坏了，她会怎么做？〞老师停顿了一下，继续说：“你要知道，她本来玩得好好的，突然被打到了头，头确定很疼。但她更爱发卡，才只来找你们要发卡。如此珍爱的东西，一下子就失去了，会多么凄怆呀。在这种状况下找你们，你们非但不帮忙，还大声斥责，换作你，能忍受吗？你们非但不理解，而且还有人骂她‘敲诈’，这是在说什么话呀。〞我们一下子被驳得哑口无言、面面相觑。老师看了我们一眼，又说：“你要知道，一个二年级的孩子就被你们说成这样，等她长大了明白了这个词的意思时，她又会多么凄怆呀！〞

我们一下子就被这三句“你要知道〞敲醒了，以前我们怎么没想到呢？我们一个个低下了头。作为学长的我们，在学弟学妹们遇到困难时都漠不关心，没有一点儿可怜心，只想尽力撇清干系。老师们在追问事情原委时相互推脱责任，为某一件东西相互争夺，我们是不是平常都习惯

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