五年级我想对老师说作文400字范文5篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐五年级我想对老师说作文400字范文5篇老师，在您的带动下，我肯定努力学习，奋勉向上，用实际行动来报答您，景老师，我心目中的好老师!下面就是我给大家整理的五年级我想对老师说作文400字范文5篇，盼望大家喜爱!

我想对老师说作文1

长长的头发，中等身材，一双笑眯眯的眼睛让我们感到特别亲切，这就是我们的班主任老师景老师，我心目中的好老师。

景老师在课堂上，总是急躁的给我们讲解每一个学问点，热忱地对待每一位同学的疑问。她不但给我们讲解课本上的学问，而且特意收集相关的学问拓展我们的视野，从一些小故事中教我们做人的道理。您总是那样仔细地对待我们的每一项作业，我们的作业本上总是写满了您的各项批语。老师，您总是鼓舞我们参与学校进行的各种活动，有一次，我们班参与拔河竞赛，您竭尽全力地为我们加油，在您的鼓舞下，我们班取得了很好的成果。但是，在那以后的几天里，您的声音始终都是嘶哑的。还有一次我和我们班的几个同学参与学校的节目，您牺牲休息时间指导我们排练，您对我们每句话的抑扬顿挫、表情动作都做了细致的指导，老师，这样的事还有许多许多，或许您会说，这些都是您应当做的，但正是这些点点滴滴，给了我们无穷的前进力气，是您的仔细、负责和对我们的无私的爱。让我们收获了学问，收获了成长!

老师，您在我的心目中是严格的爸爸，又是慈爱的妈妈，您就像高高的航标灯时刻为我们指引着前进的方向。

老师，在您的带动下，我肯定努力学习，奋勉向上，用实际行动来报答您，景老师，我心目中的好老师!

我想对老师说作文2

老师就像一支粉笔，磨秃了自己，给别人留下学问的脚印;老师就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师就像一把伞，淋湿了自己，暖和了别人

我有一个好英语老师，她个儿很高，身材苗条，脸上总是挂着一丝亲切的微笑。她不仅身材美，还很有责任心。

有一次，我们正在津津有味地听英语老师讲课。突然，“半路杀出个程咬金”，隔壁班的语文老师从后门走进我们的教室，不紧不慢地说：“杨老师，快要开会了，快下去吧。”“哦!”杨老师迫不及待地说。她说完以后，，并没有立即下去开会，而是把最重点的内容最快的说了一遍，还不紧不慢的布置好了作业才行色匆忙的下去开会。

啊，老师，你犹如一位辛勤的园丁，尽心尽力地培育着我们这些祖国的花朵。我们肯定要用最好的成果来回报您，老师!

我想对老师说作文3

我现在上学校五年级了，立刻就要小升初了，而我最我不想离去的老师姜老师。

在讲课的时候姜老师总会说：“同学们，好好学吧，你们假如考不好对得起谁?”每次姜老师说这话的时候，我都会低头想着姜老师这么卖力气的讲课，假如考不好可怎办!我对姜老师和其他老师不一样，由于我的数学成果可以说是姜老师赐给我的!姜老师还没教我的时候，我的数学成果不太好，一点也不喜爱学数学，但自从姜老师来了，我似乎变了一个人，数学早自习要早点到，放学回家第一个就写数学作业，每次在我们遇到难题的时候，数学老师都会鼓舞我们，“同学们，用你们芝麻大小的才智，你们就能成为一个天才。这始终是我的座右铭。上学校，高中，高校，甚至到很久很久以后，我也会记得，我的胜利，都归功于我学校的老师，不止只有姜老师一人，还有王老师，孙老师老师的教导之恩，我终身难忘!

我想对老师说作文4

一生中，对你关心最大的人除了父母是谁?是一位会在你懊丧时鼓舞你的伴侣?是为你讲解难题的同桌?还是一位从小一起长大的邻居?假如你问我，我会说，对我关心最大的是我的语文老师陈老师!

我的陈老师，，不高不矮的身高，不胖不瘦的身材，黑中带棕的发色，微卷的头发，以及因看书而架起的眼镜，让人感觉非常亲切。

陈老师有一张奇妙的嘴巴，还记得当时学《观潮》，陈老师轻柔、小声地说：“江面很安静，越往东越宽，在雨后的阳光下，覆盖着一层蒙蒙的薄雾。”我的心也变得安静下来。当陈老师说：“那条白线很快地向我们移来，渐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音犹如山崩地裂，似乎大地都被震得抖动起来。”她声音嘹亮，神情感动，把我们带入了学问的海洋，课本的王国。我的老师有一张奇妙的嘴巴吧!能把课文变成电影哦!

我的老师还有一双奇妙的眼睛，有同学做小动作她一下子就能发觉。有一次，李晨同学在做小动作，而陈老师正在写板书，陈老师一下子转过头，说：“李晨!别趁我不留意做这做那哦!”

陈老师有一颗爱同学的心。她不爱拖课，布置的作业更是少之又少，她重点抓的是积累阅读，不像其他老师，“这个抄2遍，那个读5遍。”的，我们都很喜爱她。

陈老师在我们班很有威信。抄作业时，只要有人报信，说：“陈老师来啦!”班上立即宁静下来;做眼操时，只要有人报信，说：“陈老师来啦!”班上也会立即宁静下来。你说陈老师威信高不高?

你看，我的老师是多么的好，多么的和气可亲，所以，我肯定要加油，努力达成我的幻想。为了我的幻想前进!

我想对老师说作文5

在我的印象中，矮小的身躯，半眯着的眼睛滴溜溜地转着，这就是我那虽不是特别美丽，却让我倍感亲切的施老师。

要说施老师吧，那可要从六年级上册的第一眼说起了。那次的报名，是我第一次与施老师见面。对于生疏的人，相处起来我总会感到浑身不拘束，更别说是生疏的老师了。报名那天，我紧紧地跟在妈妈的身后，头压得低低的，生怕老师观察我似的。可就是那一次，我平常那样的方法竟然不起效了，被施老师亲切地一句“你就是子涵吧”给叫住了，我抬起头，快速地回应了，而眼神四处瞥着，飘忽不定。就在离去的时刻，我抬起头转身的一瞬间，无意地瞥见施老师，施老师还在笑着，笑得亲切，笑得和气，曾有一瞬感觉，和老师是一对相处多年的老伴侣，相处起来是多么和谐。自打这第一眼，我就深深喜爱上了这个和气可亲的施老师。

其实施老师不仅和气可亲，而且教学有方。听着施老师语文课上的讲解，我总是会听得着了迷，常常如同身临其境般沉醉其中。不仅如此，施老师上课拓展的方面还很广泛，就拿上次的讲课来说吧。那次的讲评考卷，明面上说是讲评考卷，可老师短短几句话语的连接，又关心