高中历史必修三专题复习资料

PAGEPAGEPAGE8专题3古代中国的主流思想与科技文化第一讲古代中国的主流思想一、儒家思想的形成和“罢黜百家，独尊儒术”△课标要求1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。2、了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。3、知道汉代儒学成为正统思想的史实。（一）百家争鸣局面的形成政治：奴隶制→封建制1、背景：社会发生重大变革经济：井田制→封建土地私有制文化：“学在官府”→私学兴起，“学在民间”2、形成：代表不同阶层的学术派别，纷纷提出不同主张，互相诘难、批驳，形成“百家争鸣”局面。3、意义：是中国历史上第一次思想解放运动；奠定了中国思想文化发展的基础。（二）诸子百家和儒家思想的形成：派别代表主张地位和影响儒家孔子思想：核心是仁——仁者爱人；要宽以待人,“己所不欲，勿施于人”政治：为政以德，爱惜民力（民本思想），反对苛政和任意刑杀教育：首创私学，主张“有教无类”，打破贵族垄断文化教育的局面儒家创始人尊为“至圣”孟子施“仁政”；“民贵君轻”（民本思想）；“性本善”（人性论）战国后期成为蔚然大宗荀子以德服人；“君舟民水”（民本思想）；“性本恶”（人性论）道家老子世界的本原是“道”；“无为而治”；万物不停运动，祸福依存、转化道家创始人庄子世间万物都是相对的法家韩非子以法治国，建立专制主义中央集权制度（三）“罢黜百家，独尊儒术”主张“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”——以思想的统一维护政治的统一1、董仲舒创立宣扬“君权神授”，提出“天人合一”和“天人感应”学说——加强君权和抑制暴政提出“三纲五常”——有利于巩固君权，维护统治秩序儒家思想成为当时社会的正统思想和主流思想并处于独尊儒家思想成为当时社会的正统思想和主流思想并处于独尊地位2、汉武帝实行起用儒学家参与国家大政，以儒学为选才授官标准2、汉武帝实行兴办太学，以儒家经典为教科书，设博士为教官传播五经下令各郡县设立学校——儒学开始在民间处于独尊地位二、宋明理学和明清之际活跃的儒家思想△课标要求1、列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。2、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。（一）宋明理学1、主要派别及其主张和影响：派别代表人物思想观点地位和影响程朱理学程颢程颐世界的本原：天理，求理的方法：格物致知南宋以后成为居统治地位的官方哲学朱熹天理就是三纲五常，要求人们“存天理，灭人欲”陆王心学陆九渊“心即理也”，内心反省就可得到理强调道德修养有积极的意义王阳明“心外无物”、“心外无理”，去掉人欲，可“致良知”2、程朱理学与陆王心学的不同：程朱理学陆王心学世界的本源外在的理内在的心求理的方法格物致知内心反省3、“存天理，灭人欲”的实质：用三纲五常维系封建专制统治，压抑、扼杀人的自然欲求。（二）明清之际活跃的儒家思想1、背景：封建专制制度腐朽没落，资本主义萌芽开始出现2、主要思想家及其思想观点和影响思想家思想观点影响李贽反对以孔子的是非为是非标准，强调人正当的私欲反映了资本主义萌芽时期的要求黄宗羲君主专制是天下之大害，“天下为主，君为客”，工商皆本对以后反专制斗争起了推动作用顾炎武“经世致用”开一代朴实学风的先河王夫之世界是物质的，静止是相对的，运动是绝对的启示了近代人的思维方法（二）儒家思想的兴衰时间发展演变地位原因春秋战国形成被冷落其主张距社会变革太遥远，无助于实现统一秦朝遭到重创遭重创儒生们非议郡县制，秦始皇“焚书坑儒”西汉新儒学享“独尊”新儒学适应了加强君主专制和中央集权的需要魏晋至隋唐有危机有发展危机与发展并存佛教和道教盛行，三教相互影响宋明程朱理学又“独尊”适应了重建伦理纲常和加强中央集权的需要明清批判继承遭批判封建专制制度腐朽没落，资本主义萌芽开始出现维新变法时期赋予“新意”被利用康有为借助孔子权威，为维新变法思想制造历史根据新文化运动时期受到抨击已动摇资产阶级激进派不能容忍袁世凯掀起的尊孔复古逆流7、明清小说：适应了市民阶层扩大的需要,《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》最著名二、充满魅力的书画和戏曲艺术1、书画（1）汉字演变脉络：甲骨文→大篆→小篆→隶书→楷书（1）汉字演变趋势：由繁到简（2）书法①阶段：自发阶段（魏晋以前）→自觉阶段（魏晋开始）楷书（实用价值最高）魏晋楷书：有定鼎之功，钟繇、王羲之贡献最大楷书（实用价值最高）②种类②种类草书（审美价值极高）：草书大家有东晋的王羲之、王献之，唐朝的张旭、怀素等行书（兼有审美和实用价值）：王羲之、颜真卿、苏轼、赵孟頫、文征明等备受后人喜爱（3）中国画①起源（萌芽）：远古时代，《鹳鱼石斧图》是其中杰作②走向成熟：战国帛画《人物龙凤图》《人物驭龙图》特点：注重写意传神，追求“得意忘形”③中国画东晋顾恺之：《女史箴图》《洛神赋图》是其传世佳作，提出“以形写神”理论③中国画成就隋唐时期：展子虔的《游春图》、阎立本的《步辇图》、吴道子的《送子天王图》成就两宋：风俗画是当时画坛最大亮点，代表作有北宋张择端的《清明上河图》元明清：文人画成就最突出，最能反映文人画风貌的是写意画2、戏曲①戏曲的发展：元杂剧的出现——中国戏曲艺术成熟→明清时期，昆曲流传甚广②京剧的形成和发展：形成于道光（徽汉合流）→成熟于同光，→民国期间走向四面八方（世界）第二讲文艺复兴和宗教改革△课标要求：知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。第三讲启蒙运动△课标要求：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。一、知识梳理：二、重点探究：1、启蒙运动对人文主义的发展把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理想王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，直截了当，不披任何外衣，比文艺复兴和宗教改革时期的人文主义更彻底、更鲜明。2、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的不同特点特点文艺复兴以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神性，倡导个性解放。宗教改革以宗教改革的形式，进行反封建斗争，挑战教皇为首的宗教权威。启蒙运动以理性主义为旗帜，主张“天赋人权”“三权分立”“以法治国”等，为未来社会设计了明确的政治蓝图。第三讲三民主义的形成和发展△课标要求：了解孙中山三民主义的基本内容，认识三民主义在推动中国资产阶级民主革命中的作用三民主义民族主义（前提）：反对民族压迫，反对满族贵族对中国的专制统治1、内容民权主义（核心）：推翻君主专制，建立资产阶级共和国民生主义（补充）：平均地权——核定地价，原价归原主，增价归国家它是比较完整的资产阶级民主革命纲领，代表了资产阶级的政治经济利益2、评价它是辛亥革命的指导思想，推动了资产阶级民主革命的发展局限性：没有明确的反帝主张；没有彻底的土地纲领；没有广泛的群众基础二、新三民主义民族主义：对外反对帝国主义；对内反对民族压迫，主张各民族一律平等1、内容民权主义：民权为一般平民所共有民生主义：平均地权，节制资本。2、评价：成为国共合作的政治基础和国民革命（大革命）的指导思想，推动了国民革命的发展三、新旧三民主义的不同：民族主义民权主义民生主义影响三民主义未明确反帝民权属于国民全体平均地权辛亥革命的指导思想和旗帜新三民主义明确反帝为一般平民所共有平均地权，节制资本国共合作的政治基础，国民革命的旗帜第四讲毛泽东思想△课标要求：概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响一、毛泽东思想的形成与发展时间著作（观点）及其主要内容影响国民革命时期《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》从理论上解决了中国革命的领导者、同盟军、革命对象等问题萌芽土地革命时期《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》创立了农村包围城市的中国革命道路的理论初步形成抗日战争时期《新民主主义论》，解决了领导阶级、革命目标、革命前途等问题发展和成熟解放战争时期七届二中全会上的讲话、《论人民民主专政》从理论上解决了中国革命和建设新中国的重大问题再发展过渡时期《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》从理论上解决了社会主义改造和社会主义建设的一些重大问题是马列主义和中国革命具体实践相结合的典范2、毛泽东思想形成的特点是中国共产党人集体智慧的结晶以实事求是为基本原则3、毛泽东思想活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主4、毛泽东思想对近现代中国的深远影响：①是马列主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃②指导中国人民取得新民主主义革命胜利,建立了新中国③是社会主义新中国立国建国的思想基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导第五讲社会主义建设的思想指南△课标要求：概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。一、形成过程：1、酝酿：1978年关于真理标准的大讨论，从“左”倾束缚和教条主义中解放了人们的思想2、开端：1978年中共十一届三中全会作出了以经济建设为中心和改革开放的决策3、初步形成中共十二大，邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”3、初步形成中共十三大提出社会主义初级阶段的理论和党在社会主义初级阶段的基本路线4、成熟（正式形成）：1992年初邓小平“南方谈话”二、主要内容：改革开放、一国两制、社会主义初级阶段、计划和市场都是经济手段等三、重要地位：是马克思主义在中国的第二次历史性飞跃，被中共十五大确立为党的指导思想专题14近代以来的世界科技和文学艺术第一讲近代以来的世界科技一、物理学的重大进展△课标要求：1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位2、知道相对论和量子论的主要内容,认识其意义贡献物理学：发现自由落体定律贡献伽利略奠基天文学：证明日心说的正确伽利略奠基影响开创了重实验和重逻辑的近代科学影响经典力学为经典力学的创立奠定了基础经典力学标志：1687年,牛顿发表《自然哲学的数学原理》牛顿创立特点：以实验为基础,以数学为表达形式影响：对解释和预见物理现象具有决定性意义创立：20世纪初,爱因斯坦创立,包括狭义相对论和广义相对论相对论内涵：时空会随物体运动速度的变化而变化,出现尺缩钟慢效应相对论原因是物理学领域的一次重大革命原因否定了经典力学的绝对时空观,揭示了时空的相对性量子力学建立，对世界的认识开始由宏观世界深入到微观量子力学建立，对世界的认识开始由宏观世界深入到微观世界发展量子论爱因斯坦提出光的量子理论发展玻尔提出原子的量子理论影响：相对论＋量子论＝现代物理学基础——改变认识角度和方式二、破解生命起源之迷△课标要求：简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源表现宣扬上帝创造一切即神创说表现教会的禁锢指责敢于挑战神学说教的思想为“异端”教会的禁锢影响：使生物学研究进展缓慢文艺复兴以后基督教神学受到极大冲击背景资产阶级革命和工业革命使人们思想更加解放早期生物进化思想细胞学的确立为生命科学研究奠定了基础早期生物进化思想提出：19世纪初,法国生物学家拉马克内容提出生物从低级向高级发展进化的观点内容提出“用进废退”和“获得性遗传”原则创立：1859年发表《物种起源》内容生物进化过程：由低级到高级、由简单到复杂内容达尔文的进化论生物进化原理：物竞天择,适者生存,自然选择影响改变了大多数人对自然界和人类在生物界中地位的看法影响有力挑战了封建神学创世说——神创说△科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源:①社会生产力和科技发展水平的差异②人们认识水平的差异③人们所处阶级立场的不同三、从蒸汽机到互联网△课标要求：1、以蒸汽机的发明和电器技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。2、以网络技术为例,理解现代信息技术对人类社会的影响。条件英国资产阶级革命取得胜利——政治前提条件生产中有了许多发现和发明——科技基础蒸汽时代标志：蒸汽机的广泛使用（19世纪三四十年代蒸汽时代解决了工业发展的动力,使人类进入蒸汽时代影响改变了工业布局,形成许多工业城市,促进了工业化促进了交通运输业的发展,使世界各地联系更加密切电气革命奠基：法拉第发现电磁感应现象,为发电机研制奠定理论基础电气革命生产和生活有了更好的能源,人类进入电气时代影响资产阶级实力日益壮大，开始确立对世界的统治影响企业规模越来越大，垄断组织开始形成世界各地联系便捷，世界市场最终形成信息技术发展：电脑（1946年）→网络（1969年）→全球互联网（20C90年代）信息技术积极加快了经济全球化步伐,扩大了市场积极互联网的影响改变了人们的学习、工作、生活方式互联网的影响消极：给人们特别是青少年带来一定的负面影响第二讲近代以来的世界科技和文学艺术一、文学的繁荣△课标要求：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。二、美术的辉煌△课标要求：欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值三、音乐与影视艺术△课标要求：1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性2、了解影视艺术产生与发展的历程，认识影视艺术对社会生活的影响专题17现代中国的科技、教育与文艺第一讲建国以来的重大科技成就△课标要求：列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用第二讲“百花齐放”“百家争鸣”△课标要求：1、知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针2、讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训第三讲现代中国教育的发展△课标要求：了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义△新中国的教育曲折发展的历程给我们的启示：“文革”之前：各类教育初具规模→造就大批建设人才“文革”期间：教育遭受严重破坏→人才断层,损失巨大国运兴衰,系于教育改革开放以来：教育发展迅速→成就巨大,举世瞩目中国近现代化发展历程一、中国近代化1、主要内容：①经济近代化：工业化、市场化②政治近代化：民主化、法制化③思想文化近代化：科学化、理性化2、中国近代化的三项使命及其相互关系①经济上：工业化——富强（近代化的核心）②政治上：反侵略——民族独立（近代化的政治前提，也是根本前提）③思想文化上：学习西方——思想解放（近代化的思想前提，也是首要前提）3、发展历程：①经济近代化A．起步：洋务运动创办近代工业B．曲折发展——民族资本主义曲折发展：初步发展→进一步发展→迅速萧条→发展较快→日益萎缩→陷入绝境→焕发生机→并入国有②政治近代化：A.政治近代化的一次重要尝试：维新变法运动B.政治近代化的一次重大突破：辛亥革命③思想文化近代化：A．地主阶级：学习西方科技和教育，中学为体，西学为用维新派：将西方资产阶级政治学说和中国儒家思想相结合，主张实行君主立宪制B．资产阶级革命派：把西方资产阶级国家学说发展为三民主义，主张建立资产阶级民主共和国激进派：提倡民主和科学，发动新文化运动，摇了封建统治的思想基础C．无产阶级：传播马克思主义并逐步与中国革命实际相结合，取得新民主主义革命的胜利4、主要障碍：外国资本主义的阻挠和破坏；②中国封建专制统治的阻碍；官僚资本主义的压制二、中国社会主义现代化1、经济现代化——工业化：①实施“一五”计划：开始改变我国工业的落后面貌，奠定了工业化的初步基础②中共八大确定：落后的农业国→先进的工业国③“大跃进”、人民公社化运动、“文化大革命”：阻碍了工业化的发展④十一届三中全会以来：进行现代化建设——实行“三步走”战略，到本世纪中叶，基本实现现代化2、政治现代化——民主化、法制化：专题18近现代中国学习西方的历程△近现代中国在学习西方的过程中，先后面临过哪些问题（或者说“抉择”）？①学不学？②学什么？③怎样学？△在面对上述三大问题的过程中，先后相