《剪面条》小班教案

第第页《剪面条》小班教案

《剪面条》小班教案1

活动目标：

1、幼儿正确运用剪刀。

2、能够根据线剪下“面条”。

3、乐于运用剪刀。

4、培育幼儿的尝试精神。

5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动过程：

一、导入

出示剪刀，让幼儿说说这是什么东西？有什么用途？

二、过程

1、出示纸张，上面画上线条。让幼儿猜要干什么。

2、观测争论，要怎样运用剪刀来剪“面条”。

3、争论剪刀的运用方法，并且向幼儿介绍如何安全用剪刀。

4、幼儿进行活动，自己尝试来用剪刀剪。

三、结束

老师总结剪刀的运用方法，并且向幼儿总结安全运用剪刀的方法。

教学反思

在教学过程中目标达到了，幼儿参加的爱好很高，也存在一些不足的问题，给幼儿配的材料有点少。存在以下几个方面：

1、开始老师教幼儿一起学唱儿歌，第二遍老师唱儿歌第一句，后一句让幼儿唱出本班幼儿的名字，幼儿反应技能还可以。

2、幼儿看见剪纸操作材料积极性很高，在加上背景是椅上的几位布娃娃客人，吸引了幼儿剪面条的爱好。

3、在活动中剪面条剪得慢的幼儿，老师指导幼儿，让他们相互援助完成，孩子们款待客人的技能很强。

这节活动课孩子们爱好很高，孩子们自由相互评比，假如让我从新上这节课我会从实践过程中去改进，更完善。

《剪面条》小班教案2

活动目标：

1、幼儿正确运用剪刀。

2、能够根据线剪下“面条”。

3、乐于运用剪刀。

4、进展幼儿的动手技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动过程：

一、导入

出示剪刀，让幼儿说说这是什么东西？有什么用途？

二、过程

1、出示纸张，上面画上线条。让幼儿猜要干什么。

2、观测争论，要怎样运用剪刀来剪“面条”。

3、争论剪刀的运用方法，并且向幼儿介绍如何安全用剪刀。

4、幼儿进行活动，自己尝试来用剪刀剪。

三、结束

老师总结剪刀的运用方法，并且向幼儿总结安全运用剪刀的方法。

活动反思：

小班幼儿总的'来说动手技能都比较差。不过大部分幼儿都可以参加进来。对幼儿手指敏捷性和协调性得到了熬炼。

《剪面条》小班教案3

活动目标

1、通过教学活动，让幼儿学习运用剪刀剪直线、曲线。

2、进展幼儿手指动作协调技能，体验剪纸的乐趣。

3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、培育幼儿的观赏技能。

教学重点、难点

重点：让幼儿体验剪纸的乐趣，熬炼幼儿的小手指肌肉的敏捷性和协调性。

难点：在活动中有的幼儿不会剪面条，面条剪成面片或剪成三角形。

活动预备

材料：剪刀，盘子，画有直线、曲线的旧报纸、彩色纸，蔬菜叶，几个布娃娃，实物图〔各式各样的拉面图片〕。

活动过程

一、通过谈话导入

1、师提问：你们的爸爸妈妈爱你们吗？你们爱你的爸爸妈妈吗？等等。〔幼儿回答〕

2、请小伙伴们说一说你们的爸爸妈妈喜爱吃什么面条？

二、出示图片

请小伙伴们看一看，说一说面条都是什么外形的？

三、教幼儿学说儿歌边做“剪，剪，剪，剪面条的动作”

附儿歌：

剪，剪，剪，剪出长长的面条，

请谁吃呀！请布娃娃吃。

剪，剪，剪，剪出宽宽的面条，

请谁吃呀！请某某〔说出一个幼儿的名字〕

剪，剪，剪，剪出短短的面条，

请谁吃呀！请某某〔说出一个幼儿的名字〕

剪，剪，剪，剪出弯弯的面条，

请谁吃呀！请某某〔说出一个幼儿的名字〕

四、出示布娃娃

1、今日我们班了几位布娃娃客人，她们肚子很饿，小伙伴情愿给布娃娃做好吃的吗？那小伙伴们预备给布娃娃客人做什么好吃的？〔幼儿回应做面条〕。

2、引导幼儿如何运用剪刀及运用剪刀的考前须知。

3、幼儿动手剪面条，并将剪好的面条放在盘子里，鼓舞幼儿在做好面条在加上“佐料”、“蔬菜叶”。

4请幼儿相互评比一比，看一看谁做得的面条最好。

5、请幼儿把自己做好的面条端到桌子上请客人布娃娃们吃面条。

6、教育幼儿在别人需要援助的时候，我们要热忱去援助他们，做一个欢乐的而有礼貌的好孩子。

五、活动结束，学习整理

师指导幼儿学会整理物品，每样物品分类放回篮子里，纸宵放入垃圾框里。

教学反思

在教学过程中目标达到了，幼儿参加的爱好很高，也存在一些不足的问题，给幼儿配的材料有点少。存在以下几个方面：

1、开始老师教幼儿一起学唱儿歌，第二遍老师唱儿歌第一句，后一句让幼儿唱出本班幼儿的名字，幼儿反应技能还可以。

2、幼儿看见剪纸操作材料积极性很高，在加上背景是椅上的几位布娃娃客人，吸引了幼儿剪