小学寒假读书活动方案设计六篇

Word版本，下载可自由编辑小学寒假读书活动方案设计六篇学校寒假读书活动方案设计篇一

1.读整本书

结合“学校生推举书目”，推举同学阅读整本书。各班级班主任依据班级特征推举阅读书目。

2.写读书感悟

同学依据自己的读书状况，撰写读书感悟。并在大量阅读的基础上撰写优秀文章。

3.读书活动剪影(照片：能够是阅读书目的照片，也可是孩子读书的照片)

4.建议进行亲子阅读结合，家长寄语，循环评价。自己评价和家长评价结合，同学在设计作业时要考虑评价空间的设计。

作业整理能够将自己整个假期读书活动记录及感悟装订成一本书。假如做成一本书的话需加上：1.封皮2.前言3.后记(评价、小结、反思)

作业形式能够使用表格记录单，也能够用思维导图的形式呈现。

全部的作业内容，都要求统一整理在a4纸上，上、下、右边距位2cm，左3cm。

开学后，学校将组织班级、班级、校级读书共享活动，评比“阅读之星”。请同学们做好预备!

供应学校德育处

20xx年1月15日

学校寒假读书活动方案设计篇二

书是人类的伴侣，是才智的结晶。读书是一个人猎取学问的主要途径。xxxx学校旨在营造深厚的读书氛围，利用与名家对话，与经典同行，提升学校的文化底蕴，提升教育教学水平，打造学习型的老师群体，猎取教育幸福，利用假期对自己进行充电。依据校长室期末工作布置，教科室在仔细做好本学期教科研考核的基础上，将着力支配好老师的寒假期间读书活动。特进行xxxx学校首次老师寒假读书活动。

20xx年1月15日—20xx年2月5日

xx学校全体老师。

1、老师在假期里，保证有肯定的阅读时间，做到研读书本，探寻新学问。读有思索，读有感受。

2、对所感悟到、领悟到的要做好读书笔记和准时记录反思。

3、撰写读书体会和收获。撰写电子文稿，能够发至xx专用寒假读书信箱，或新学期开学后上交校教科室。

4、学校将于新学期开学后在学校网站“雪海探梅”开拓老师寒假读书专栏，介绍读书状况，表彰优秀阅读的老师。

1、《给老师的一百条建议》：苏霍姆林斯基。简介：《给老师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译，教育科学出版社出版。

苏霍姆林斯基是前苏联闻名教育学家，苏霍姆林斯基的有许多鲜亮的教育观点。《给老师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中学校老师而写的。译者依据我国的状况和需要，选择了《给老师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于老师开阔眼界、提升水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给老师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，许多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让老师明白了一个道理，原来同学该这样教。

2、《教育的对话》窦桂梅。简介：《教育的对话》——和老师一起成长，一共七章，每章里是一个个实实在在的教育故事。其中前六章是一位校长与老师的对话，而后一章是同学眼中的校长。无论前者还是后者，都能够影射出她是一位学者、伴侣、知音，是值得我学习的老师。从她写的这些篇篇心语中能够看出，她不仅在教育理论方面进行了深化的学习，在教育教学实践上有自己独到的见解，而且涉猎了各个学科方面的学问。文章看似一个个故事的排列，其实都是时刻给我们以借鉴，给我们以警醒的“老师的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事虽不多，但在于给我们心灵的震撼与洗礼，信任每位老师假如阅读，都会从中吸取无穷的力气。

3、《爱心与教育》本书是闻名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。1999年，本书荣获中共中央宣扬部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖，全国各大媒体纷纷拒道传播，时至今日，由于广阔老师的追捧，《爱心与教育》已成为教育新经典。

4、《泛舟诲海》：东缨。简介：本书以散文的体裁描绘了老师应具有的素养、心态、教学艺术以及如何成为教育专家等，内容包括智光德彩的海、素养的秘功、红亮的心魂等。

5、《班主任兵法》：万玮。简介：这是一本教育反思集，记录的是一位青年班主任的教育手记。书中列举的大量真实生动的案例，无不布满才智，布满心与心的沟通。三十个动人心魄的故事，万玮老师为我们演绎了多种角色，展现了新生代老师的风采：一位剑法超群、临乱不惊的武术家、一位处事干练、擅长应变的.政治家、一位运筹帷幄、决胜千里的军事家、一位细致入微、举重若轻的心理学家。一位阅历丰富、智勇双全的智谋家……

6、《汉唐精神》著者：钱文忠孟宪实蒙曼康震等。简介：钱文忠、蒙曼、康震、阎崇年、纪连海等百家讲坛当红坛主联袂巨献，十三堂课程直面历史与经典的壮阔、动听，奉上浓缩历史、时代与人生的文化大餐。历史永久是当代史，必需有助于我们理解今日的现实；读书如饮水，每个人冷暖自知。这本书集中了百家讲坛当红坛主们关于阅读历史、阅读经典的部分，从先秦诸子、秦皇汉武、唐诗宋词到《西游记》《聊斋》和《红楼梦》，纵横几千年——我们应当怎样切入历史，怎样读书，怎样知人论世地理解历史风云人物，怎样从生活、人生和抱负的角度寻味经典名著？这些百家讲坛当红坛主们从自己的讨论动身，结合自己的所历所想，把其中蕴含的阅历和才智，娓娓道来

7、《做一个聪慧的老师》本书王晓春，北京教育科学讨论院基础教育讨论所退休老师。本书从老师的思维方式入手，利用90个案例争论老师思维方式对教育教学的影响，关心老师“熟悉自我”。分两部分，上篇主要剖析了老师的各种常见不良思维方式，重在“破”；下篇则主要是争论老师应持的思维方式，重在“立”。本书是开启老师思维的一本佳作。也是一本新老师、班主任工作的优秀指导读本。

8、《班主任工作的55个“鬼点子”》：刘坚新，郑学志编著。内容简介：本书从班主任的人格魅力影响、爱心启迪、教育才智和机灵、突破班级常规管理及对同学进行心理健康教育五个方面，全方位地给班主任们供应了新形势下做好班主任工作的55个锦囊妙计。五部分既单独成篇又紧密相连，共同构成本书完整的框架。本书在写作形式上淡化了枯燥浅显的理论探讨，代之以生动活泼的详细教育案例；案例的写作也不是机械地照搬照抄、就事论事，而是采纳融叙事、描写、抒情、谈论于一炉的散文笔法，大大提升了案例的`可读性，让读者在赏心悦目的阅读中渐渐领悟班级工作方法和技巧的真谛；专家点评（郑学志撰写）更显得睿智而深刻，既有发人深省的专业化视角点拨，又有极具专业理论层面的深层次探讨，读之令人茅塞顿开。

9、《师之道：优秀老师成长的方法与艺术》：杨昌洪。内容简介：优秀的老师，肯定是一位工作态度端正的人；优秀的老师，理应是道德的楷模；优衣的老师，不但要会教书，而且也要会育人，优秀的老师，更应是一位懂得如何与同学建立和谐师生关系的人！

10、《每天给你一个做人心态》：红日。内容简介：生活中各种各样的困难和挫折，会如尘土一般落到我们的头上，要想从这苦难的枯井里脱身逃出来，走向人生的胜利与辉煌，方法只有一个，那就是将它们统统都抖落在地，重重地踩在脚下。由于，生活中我们遇到的每一个困难，每一次失败，其实都是人生历程中的一块垫脚石。《每天给你一个做人心态》布满人生才智的精彩故事，篇篇如丝丝芳香，沁人肺腑，段段如缕缕春风，化入心田，为我们打开了一扇才智的窗口，让我们发觉了一个全新的天地。其它还有《每天给你一个做人哲理》《每天给你一个做人良知》两本图书可供大家选择。

11、《爱的教育》：意大利小说家德亚米契斯。简介：《爱的教育》（或译《心》）是一本描写少年生活的特写集。利用描写四班级学校生恩里科身边发生的各式各样感人的小故事，反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，提倡爱国、和善、英勇、宽大、无私和博爱等精神。书中每一章、每一节都把“爱”表现得淋漓尽致，无论是写对国家、社会、民族的爱，还是表现对父母、师长、伴侣之间的爱，到处都扣人心弦，感人肺腑。爱的教育其实就是素养教育，是启蒙孩子如何为人的根本，也是其他素养的基础。《爱的教育》采纳日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来写得真实，富有亲切感，因此也更简单被孩子们所接受。虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的同学看的书籍，但对于为人父母、为人师长、为人子女也是一本颇有裨益的教育经典。

预祝首次老师寒假读书活动圆满胜利！

学校寒假读书活动方案设计篇三

为深化推动书香校内建设，营造浓郁的校内读书氛围，促进师生养成“好读书、读好书”的良好习惯，从“阅读”走向“悦读”，提升全体师生文化素养。经讨论，打算组织开展20xx年“书香寒假”读书活动。现将有关活动事项通知如下：

书香随行欢乐过年

20xx年2月2日至3月3日。

全校师生

1、“亲子阅读”优秀手抄报评比

1.参与对象：一、二班级全体同学及家长

2.展现方式：家长与孩子共同制作阅读主题手抄报

3.制作说明：

(1)手抄报大小为a3纸一张，可横排、竖排。

(2)版面右下角标注班级、同学姓名以及家长姓名。

(3)手抄报制作要围绕学校推举书目进行设计，要求内容乐观向上，图文并茂，书写工整，排版新奇。彩色或黑白皆可。

(4)能够把亲子阅读的场景拍成照片，粘贴在手抄报上。

4.活动要求：一至二班级同学全员参与，新学期开学后，每班各选出3份优秀手抄报作品上交学校。(各班可先在班级内进行优秀手抄报评比)

2、“阅读好习惯”读书笔记评比

1.参与对象：三至五班级全体同学

2.展现方式：每个同学依据学校推举书目，精读一本，至少完成一张阅读记录卡。(读后感字数三班级不少于300个字，四、五班级不少于400个字)

3.活动要求：三至五班级同学全员参与，新学期开学后，每班各选出3份优秀阅读记录卡上交学校。(各班可先在班级内进行优秀阅读记录卡评比)

3、“悦读驿站”读书征文

1.活动主题：读教育经典，做才智老师

2.参与对象：全体老师

3.活动要求：每位老师精读一本教育著作,撰写读后收获。新学期开学后每人上交一篇读后感。

1.20xx年春季开学初由学校组织评委对各班级优秀作品及老师读后感分别进行检查与评比，获奖作品利用学校微信公众平台进行展现。

2.奖项设置：

师生作品分别按上交作品比例设奖：一等奖40%;二等奖60%。

学校寒假读书活动方案设计篇四

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让同学与书为友，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。利用假期读书活动的开展丰富同学寒假生活，让书籍成为同学一生的伴侣，在读书中不断陶冶情操，分散才智，提升品尝打造书香家庭、书香校内。

让读书成为习惯，让书香浸润家园

利用阅读开阔同学的视野，拓宽学问，养成良好的读书习惯，提升同学的人文素养。

全体同学

1.请同学、家长乐观参加，家长要为孩子制造好阅读氛围，供应优质阅读条件，二班级鼓舞孩子试试撰写读书笔记(必需用“田字格”本书写，笔记内容为:摘抄美丽词句、精彩片段、小感悟等。）

2.班主任要求同学利用微信小程序等软件进行读书打卡。

3.同学和家长读书以个人阅读为主，同时提倡“亲子共读共沟通”。

4.学校利用电话询问、当面沟通等多种方式对班级同学寒假读书及老师督促激励状况进行抽查。

5.各班主任和语文老师要利用班级微信群准时跟踪指导家长“亲子共读”，对本班优秀同学、优秀家庭准时宣扬报道;提倡家长利用抖音、伴侣圈、美篇等平台进行共享展现，老师将对共享展现状况进行记录，作为表彰嘉奖的依据。

6.同学寒假读书材料（阅读打卡、纸质读书记录或电子读书记录等）在开学报名时上交到班主任老师处。

7.各班在开学第一周星期四之前，上报5名书香同学（尽量不要与班级嘉奖重复）并附读书材料，3个书香家庭，学校统一表彰嘉奖并颁发“阅读之星”“书香家庭”奖。

学校寒假读书活动方案设计篇五

书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯！为了拓宽同学的学问面，利用开展xx年“书香随行，欢乐过年”寒假读书活动，激活同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！

1、利用活动的开展，使同学养成良好的读书习惯，使阅读成为家庭的靓景。

2、利用读书活动的开展，使同学学会读书、学会学习。促进同学的学问更新，活跃同学的思维，促进同学精神成长，综合提升全面素养。

（一）开展“书香阅读欢乐共享”活动

1、老师推举我来读活动

活动对象：全体同学

活动要求：为有效推动读书活动的开展，加快同学读书进程，要求以级段为单位给同学推举两本必读书。同时，老师要设计好其中一本书的导读提纲。导读提纲能够借鉴阅读单的设计，关注读书方法的指导、重点内容的提示、好词好句好段的积累、读书感想的抒发等。提纲设计并打印发给同学，组织同学在寒假围绕提纲开展阅读。

各班级推举读物：

一班级：《小猪唏哩呼噜》

二班级：《兔子坡》《洋葱头历险记》

三班级：《友爱的汉修先生》《小熊温尼·菩》

四班级：《希腊神话故事》《我所知道的野生动物》

五班级：《希腊神话故事》《草房子》

六班级：《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》

（二）启动爱国主义教育读书活动

1、开展“奋勉向上崇德向善”征文竞赛

（1）参赛者需仔细阅读《奋勉向上崇德向善》活动读本，征文要紧扣“奋勉向上崇德向善”这一主题，能够就读本中各个论题谈谈自己的熟悉、体会；也能够利用读书和参与活动，畅谈如何践行社会主义核心价值观，把个人的成长与国家和民族的前途命运紧密联系起来，为实现中华民族宏大复兴中国梦而努力奋斗；还可思索一下，如何以参与这次读书活动为契机，坚决抱负信念，构筑人生幻想，勤奋学习，立志成才，努力制造美妙将来。

（2）征文内容要详细、真实，观点正确，中心突出。

（3）征文要求语言通顺、层次清晰、标点正确、书写工整。要写出真情实感，不能抄袭。

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