年月日教学设计同课异构

年、月、日教学目标：1、知识与技能：（1）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识；记住每个月及一年的天数。能判断某月是什么月。（2）培养学生的观察能力和思维能力。2、过程与方法：经历收集、观察、统计等过程，认识年、月、日，了解他们之间的关系，并能正确识记并判断大月、小月。3、情感与态度：感受数学与实际生活的联系，培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。教学重点：认识年、月、日，了解他们之间的关系，并能正确识记并判断大月、小月。教学难点：对每个月的天数的认识。（正确、迅速记住十二个月的天数）。教具准备：课件，报告单学具准备：年历表教学过程：一、创设情境，引出课题1、谈话导入师：今天有这么多的老师来我们班听课，你们是不是又高兴又紧张呢？（是）老师的心情也和你们一样。让我们一起记录下这难忘时刻好吗？（好）。师板书：2022年月日8时分秒师：这里面有哪些时间单位？生1：时、分、秒生2：还有年月日师：时分秒是我们以前学过的表示比较短的时间单位，今天我们就一起来学习表示比较长的时间单位年、月、日。有关年月日的问题，有位小朋友皮皮就在实际生活中遇到了，但这个问题让他有些困惑，让我们看看出现了什么问题。2、联系生活，引入新知师：皮皮的妈妈答应皮皮每天给他一元零花钱，那么一个月给30元，够吗？你能帮皮皮分析一下吗？生1：够。一个月就是30天，所以刚刚好够。生2：不够，有的月是31天，如果是31天，不够。生3：还有的月28、29天，如果28天或29天，够。师：同学们思考的真全面，那么，是31天、30天、29天、28天的都分别有哪些月呢？同学们可以同桌合作，观察你手中的年历，把你的发现填写在学习单中。填完的同学用姿势告诉老师。月份123456789101112天数师：请一位同学把你的统计结果告诉大家。师：谁和他统计的年份不同？把你的结果告诉大家。师：那么，你会发现所有年份中是31天的月份有：生：1、3、5、7、8、10、12师：30天的月份有：生：4、6、9、11师：我们还差哪个月没统计了？生：2月师：2月是多少天呢？生：28天，还有29天师：怎么有的2月是28天，有的是29天呢？生1：年份不一样。生2：不知道（师：28天的统计的是哪年，29天统计的是哪年？）师：也就是说，有的年份2月有28天，有的年份2月有29天。师：我们把有31天的月份称大月，把有30天的月份称小月，那么2月是大月吗？是小月吗？（不是）师：2月比较特殊，我们称为平月。师：一年有几个月？几个大月？几个小月？生：一年有12个月，7个大月，4个小月。师：我们再来看看这7个大月。课件出示：在7、8之间画一条竖线，你能发现什么？生：单数月，双数月师：7前单月8后双，7个大月心中装。这句话可以帮助老师记住大月和小月。不信你可以随便说出一个月，老师就能根据这句话判断出大月小月。谁想考考老师？预设生1：3月师：3月在7月前并且是单数月，所以是大月。师：你有什么好办法记住大月和小月吗？生：左拳记忆法师：请同学上台演示。对照大屏幕和学生一起数一数。师：还有其他方法吗？生1：儿歌记忆法师：老师出示儿歌记忆法。预设生：不知道师：（出示儿歌记忆法）。老师这里还有一个好方法，我们看大屏幕。生齐读。师：现在我们有几种记忆大月和小月的方法？生：3种师：现在老师给你们一点时间请你们用自己喜欢的方法记忆大月和小月。记住后用姿势告诉老师。游戏：同学们记住各月的天数了吗？敢不敢接受老师的检查？现在我们一起做个游戏，大屏幕随机出现一个月份，谁回答正确我们就把掌声送给他。好吗？好，开始。同学们不仅记忆力好，而且反应的快，老师真为你们感到高兴。可是，皮皮又遇到难题了，你们愿不愿意用你们的智慧帮他解决？（愿意）我们看：二、一年多少天皮皮：我这一年一共得花多少元钱呢？师：这个问题我们需要知道什么？生：一年有多少天师：对！那么一年有多少天该怎么计算呢？这里面有几种情况？生：两种，一种2月28天，一种2月29天师：我们先算2月28天的情况。你可以在你的练习本上用你认为最好的方法计算一下。生：计算方法多样，课件出示师：2月是29天时，全年多少天？生：计算=366天总结：也就是说，当2月28天时，全年365天；当2月29天时，全年366天。所以，皮皮可能花了365元，也可能是366元。同学们，经过你们的仔细的思考，认真的计算，完整的回答，我们不仅自己学到了知识，还成功的帮皮皮解决了难题。你们真是了不起。四、综合应用同学们想不想到智慧屋去做闯关游戏？第一关：火眼金睛有一个学生在学习年、月、日之后，写了这样一篇日记。看看有什么不对的地方，找出来。2011年5月30日星期一晴今天的数学课学习了年、月、日的知识，我很感兴趣，我知道了每年都有365天，每年都是4个小月，并且每年的一、二、三月一共都是60天，今天是5月30日，明天就是6月1日儿童节了！第二关：神机妙算一本书有150页，皮皮每天看5页，一个月能看完吗？第四关：发散思维皮皮在外婆家住了连续两个月，有62天，这两个月可能是哪两个月？师：同学们真是太棒了！把所有的情况都想出来了。智慧老人为了奖励同学们爱动脑筋的好习惯，给大家带来了一个小知识，我们看：（五）、课外知识拓展地球公转，自传介绍年月日知识。(七)、总结