托班手工教案范文集合8篇

托班手工教案范文集合8篇

托班手工教案篇1

活动目标：

会用团泥和压泥的方法制作小树的新芽芽

重点难点：

会用团泥和压泥的方法制作小树的新芽芽

活动预备：

1、分好的橡皮泥人手一份

2、活动前与宝宝一起到户外观看过小树的变化，引导宝宝找一找树枝上的新芽芽，观看新芽芽长在哪里，看看新芽芽是什么颜色的。

活动过程：

一、将事先预备好的枯树枝给宝宝看，引导宝宝观看，并示范团泥和粘的方法，激发宝宝操作的爱好。

师：这些树枝跟外面的树枝一样吗？怎么光秃秃的呀？我们一起帮它长出新芽芽吧！

二、请宝宝团泥粘贴，观看并进行个别指导。

1、指导宝宝两手手心相对转动将橡皮泥团成球状。如宝宝不会团，可进行个别指导。

2、如宝宝没有把泥团粘在树上，可用拟人的口吻提示宝宝。

托班手工教案篇2

活动目标

1、培育制作手工玩具的爱好。

2、在制作手工玩具中体验胜利的欢乐。

3、熬炼使用剪刀的协调力量，达到手眼并用。

活动预备

1、剪刀(幼儿人数相等)。

2、香糊(或胶水)。

3、儿歌磁带《小白兔》。

4、幼儿用书《创意手工第十七课》。

5、湿毛巾。

活动过程

一、通过情景表演激发幼儿对活动的爱好。

1、情景导入

播放儿歌磁带《小白兔》

(小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。

2、提问：小伴侣们喜不喜爱小兔子?为什么喜爱?

想不想得到一只小兔子?小兔最喜爱吃什么?

3、小结：今日，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，盼望小伴侣们仔细做，看谁做得最好。

二、老师示范制作过程

1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；

2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；

3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；

4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；

5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；

6、最终把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了!

三、幼儿制作。

1、幼儿制作，老师提示用剪刀要留意平安，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴(或对着自己)的身体。

2、重点提示剪小兔身体时留意弧线拐弯的地方，留意不要剪断。

3、老师巡回指导，关心力量弱的幼儿挖空。

4、提示幼儿对折，粘贴时要工整对齐。

四、检查评价作品

1、选择几件制作较好的作品进行评讲。

2、鼓舞手工精致的幼儿。

五、展现作品

把作品展现在手工区供幼儿观赏学习。

活动延长：

再次播放磁带《小白兔》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受胜利的欢乐。

托班手工教案篇3

制作对象：

多彩的不倒翁。

制作材料：

鹅蛋（鸡蛋、鸭蛋亦可）一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。

制作步骤：

1、将预备好的鹅蛋洗洁净，用布子擦干后备用；

2、把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能达到推不倒的效果最好；

3、依据自己的喜好，把鹅蛋和鹅蛋上的橡皮泥着色，可以绘制自己喜爱的图案，比如，小丑、人脸等图像；

4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，这个可以用预备好的剪刀剪硬纸板，剪出胳膊或者鼻子的外形即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上；

5、手工的环节就是给新粘好的部分着色，留意色调要和整个鹅蛋的形象协调。

结束语：

可爱的不倒翁制作好了，小宝宝们不要遗忘把制作过程中产生的垃圾整理掉，养成留意卫生的好习惯。

托班手工教案篇4

活动目标：

1.学习做糖葫芦的技能。

2.乐观参加操作活动，活动中体验胜利感。

活动预备：

1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)

2.录音机、磁带

活动过程：

1、猜猜老师带来了什么?

出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)

“小伴侣吃过糖葫芦吗?好吃吗?”

“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”

2、老师示范做糖葫芦。

掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)

3、交代要求，开头操作。(目标2)

(1)在操作时，提示用正确的方法。

(2)做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。

4、展现糖葫芦

“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”

表扬那些在活动中仔细的小伴侣。

活动延长：

将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。

托班手工教案篇5

设计意图

折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的外形或玩具，这种兴奋和满意是无法用言语能表述清晰的。因此，折纸嬉戏不仅深受大人的喜爱，而且也同样吸引孩子。本学期，依据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜爱小动物的特性，我设计并预备了这节以折纸为主要形式的活动：欢乐的小狗。

活动目标

1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老师的引导下，能初步学会看懂简洁的实物步骤图，熬炼幼儿的观看力。

3、享受折纸的乐趣，培育幼儿的动手操作力量。

活动预备

小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿爱好。

师：“小伴侣，听一听，谁来了？”（老师学小狗叫）

“我们学小狗的叫声请它出来好吗？预备--汪汪”（老师与幼儿共同学小狗叫）

二、基本部分，学习折狗头

1、老师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们认真看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。

2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤独，不快乐，请幼儿帮忙想方法，让它兴奋起来（引发幼儿折纸的.爱好）。

3、出示折纸步骤图，引导幼儿认真观看每一步，老师进行简洁讲解（要提到“倒三角形”）。

4、每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。

5、折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

6、用大头针把狗头贴到全家福上。

三、老师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。

四、结束：表情歌

师：今日，我们关心了小狗，快乐吗？假如快乐的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。

活动反思

本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参加性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。老师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开头部分，老师能启发幼儿用语言对小狗头的形状进行总结，特殊是狗的耳朵是耷拉着的，进展了幼儿语言表达力量及观看力量。活动过程中不但熬炼了幼儿的动手力量，还贯穿了对幼儿情感的训练，结束部分幼儿不仅能体验到胜利感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，进展了幼儿的辨别力量。总之，本次活动比较胜利，在多方面提高了幼儿力量。

托班手工教案篇6

教孩子们进行手工制作，对于孩子们来讲，是最棒的动手力量体验，那么，孩子们就用橡皮泥开头今日的手工制作吧。

制作目的：

激发幼儿的制造动机。

制作对象：

西瓜

制作预备：

红色、绿色、白色的橡皮泥。

制作过程：

1.将红色的橡皮泥，搓成一个大的圆球；

2.切好的西瓜，是成刀型，所以，我们将就红色的圆球捏成一个刀型吧；

3.再将绿色的橡皮泥，搓成一个圆球状；

4.将绿色橡皮泥搓长，两头搓细一点；

5.将绿色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；

6.将做好的绿色西瓜皮和西瓜瓤组合到一起，西瓜的雏形就做好了；

7.取白色橡皮泥搓成瘦长条，将这些长条弄成小的白色颗粒，放到做好的西瓜上，这样生动形象的西瓜就弄好了。

结束语：

以上就是教给大家的橡皮泥手工制作，孩子们在这个手工制作的过程中，只要依据上面的提示就会进行西瓜的橡皮泥手工制作啦。

托班手工教案篇7

活动目标：

1.在老师的提示、关心下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

2.在老师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。

3.学习使用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊后要在抹布上擦洁净。

活动预备：

1.幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单，用各颜色纸剪成各种外形的鱼。（每名幼儿3—4张。）

2.老师教具作业单和各种外形的鱼卡片，内容同幼儿学具，放大2——3倍。

3.糨糊、抹布，每组两份。

活动过程：

1.出示操作材料，以嬉戏情境引起幼儿的爱好。

（1）出示彩色瀣地卡片。（看，谁来了）

（2）出示教具作业单。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？）

（3）老师介绍小鱼的家。

（4）幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，关心幼儿了解“家”的含义。

（5）老师将手松开，引导幼儿发觉小鱼会掉下来，并出示糨糊。

2.老师引导幼儿学习活动的玩法和操作规章。

3.幼儿自由操作，老师巡回指导。（提示幼儿糨糊不要抹的太多）

4.展现、观赏作品。

托班手工教案篇8

活动目标：

感知并尝试辨别长和短

重点难点：

感知并尝试辨别长和短

活动预备：

嬉戏本《毛毛虫长大了》，依据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。

活动过程：

一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神奇的口吻激发宝宝嬉戏的爱好，出示两张毛毛虫卡片，鼓舞宝宝说一说它是什么。

师：今日我们班来了两个小客人，要和宝宝们一起玩嬉戏。

二、示范将两条毛