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页 1232己喜欢的方法,把分类和计数的结果清楚地表示出来吗?(提示:33zh、ch、sh、rj、q、_z、c、s2zh、ch、sh、rzhi、chi、shi、ri难分得清。在读起来的时候,他们把声母和整体认读音3s4S51、通过观察、操作,体会所学平面图形的特征,2学法指导自主学习合作探究()()条边,每个角都是(,每条边都(1326436512zh妈妈坐在椅子上织毛衣。接着我就引出:这就是我们今天学得zhzh读完后继续看图提问:zhzh,这样将抽象的字母与具体的实物联系在一起,3zh、ch、shz、c、szh、ch、shz、c、sh,接着我进行总结,由于它h,所以它们的读音也发生了变化,由原来的平舌zhi、chi、shizhi、chi、shizh、4894》中的后八个生字:花红草青春种秋收。上更加成功。一年级教学反思1011122200812131尽乱用。比如一个国旗、5个房子等都会说,虽然一一纠正了,马上有孩子补充:“老师,我还知道我们班有几个女生和几27(应该用把)椅子。”又画都不知道。再加上一些孩子跟不上速度(4——5个,也出现52814201语。“自在飞花轻似,无边丝雨细如。”目的是通过推敲比较,23152》这一课的(一)(二)《识字2教师在教学中应该努力挖掘教材中的创新点,不失时
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