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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学一年级语文教学案例学校一年级语文教学案例：口耳目

包头市第五十二中学宋瑛泽二0一三年八月二十七日教材分析：

本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的办法展示汉字的演化过程，以利于同学理解字义，记忆字形，激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。

学情分析：

一部分同学在入学前有了一定识字基础，老师要注重发挥这些同学的主观能动性，庇护他们识字的乐观性。

教学目标：

一、熟悉12个字，学写“十、木、禾”3个字。熟悉3种笔画：竖、撇、捺和一个偏旁角子头。

二、激发同学热爱祖国的文字。

教学重点：认记生字，会写“十、木、禾”3个字。

课前预备：12种实物的图片；生字字形演化卡；竖、撇、捺笔画卡片。

教学流程：

一、图字结合，突出象形字的特点

（一）、看图：图上画的是什么？（生说师贴上生字卡片）（二）、图字结合；字和图有什么联系？

二、认读生字

（一）、哪些生字你已经熟悉了？怎么熟悉的？小组相互沟通一下。（二）、认读生字：

1.领读：同学已经熟悉的字可让同学领读，不熟悉或读不准的可由老师领读。

2.自由练读，小组读，指名读，加拼音读，去拼音读。

3.比赛读。看谁认得快记得多；你已经熟悉了多少（尖子同学可以自己介绍识记的办法）

三、巩固认读

（一）书上48页“我会连”。

（二）找一找，下面哪些字你已经熟悉了？哪些字是今日学习的？shumuyueliangerduoxiaoniao

树木月亮耳朵小鸟

yizhixiaoyangzaichicao

一只小羊在吃草。

longzilimianyoujiuzhitu

笼子里面有九只兔.

womenjiayousankouren

我们家有三口人。

注：带点的字是以前学过的。带横线的字是今日学习的。

（三）生活识字：谁的名字中有今日学习的生字？

四、指导书写

十；是上节课学习的，可让同学复习认读。

木、禾是本节课学习的。

（一）、认读：选自己喜爱 的字说说是怎样记住的？

（二）、指导书写：老师范写，教笔画名称及笔顺：竖、撇、捺（三）、同学练习书写：随意挑选写几个。哪个字写得惬意可以向学生和教师展示。

五、实践作业：

回到家里收集一下今

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