传播学概论基础知识吐血大整理(修订版)

传播学概论基础知识吐血大整理(修订版)传播学概论基础知识吐血大整理（修订版）第一章传播的三种定义①共享说②劝服说③反应说（生理学原理来自俄罗斯生理学家巴甫洛夫）信息、符号、媒介的概念感到对这件事物的不确定性减少了，那么这种表征就是信息。②符号：指有意义的代表物或象征形式。符号是信息的外在形式。③媒介：信息、知识的载体。也包括与媒介相关的媒介组织。媒介技术发展的四个时代口语媒介→文字媒介→电子媒介→网络媒介传播的四种类型自我传播、人际传播、组织传播、大众传播印刷术的影响1、印刷品数量增多，广泛传播、廉价供应2、促进知识和思想的传播与扩散3、导致了近代报刊的产生4、形成生机勃勃、自由平等的公共文化，为民主政治创造了环境。2第二章一、施拉姆1、创立传播学博士课程的时间：19432、传播研究所的时间：1947二、拉斯韦尔1.5W模式传者Who（控制分析）内容SaysWhat（内容分析）InWhichChannel（媒介分析ToWhom（受众分析）效果WithWhatEffects（效果分析）2.传播三功能说社会雷达（环境监视）、使社会各部分适应、环境传承社会遗产三、拉扎斯菲尔德伊利县研究背景：伊利县位于大城市克利夫兰和托莱多之4.311月罗斯福击败威尔基结束。345工具论③斯蒂芬森：游戏论 ④魏斯：想逃避性、消息教育性传播的四功能（赖特、施拉姆）①赖特总结：社会雷达、管理、指导、娱乐功能、经济功能、社会功能。分三方面对传播四功能分别进行了解释。舆论监督、舆论引导（联系案例）①舆论监督：新闻媒体运用舆论的独特力量，帮具体案例：“表哥”杨达才具体案例：柴静纪录片→两会拉扎斯菲尔德传播负功能大众传媒持续不懈的宣传将会使人们完全丧6失辨别力，从而不假思索地服从现状。下降的重要原因。3）由时间。4）麻醉精神：一是让人沉醉在虚幻的满足之中；二是由此剥夺人的行动力。李普曼与拟态环境①概念：媒介通过模拟现实而营造的环境。合。③后果：受众对现实的感觉完全来源于媒体，中。6文化殖民的概念西方国家将廉价文化产品“倾销”至第三世界国消灭另一国文化自主性的目的，淡化其民族意识。第四章7内向传播的六个环节感觉、表象、判断、推理、概念、知觉主我：主动性、生物性客我：被动性、社会性（（老师课上让我们发的朋友圈即为一次镜中我实验）约哈里窗口①开放区（公开）：代表所有自己知道，他人也知道的信息。②盲目区（盲点）：代表关于自我的他人知道而自己不知道的信息。③隐秘区（隐私）：知道的隐私。④未知区（潜能）：意识、潜在需要。这是一个大小难以确定的潜在知识。8第五章报刊四种理论自由主义理论、社会责任论、集权主义理论、苏联共产主义理论以下五人的主要观点或成就①柏拉图哲学王、集权制、审查制②马基雅维利帝王术、代表作《君主论》③洛克自然权利说、政权民授说④弥尔顿在大地上传播⑤杰弗逊推动新闻自由的政治实践；c.对美国报纸的推进（拨款等措施）；d.完善法规保障。美国报纸发展的三个阶段政党报刊阶段：17~18世纪廉价报纸阶段：19世纪30年代起9垄断报纸阶段：20世纪自由主义报刊①主要观点和社会的最终目标；政府和管理是正当的；由；容不能接受任何强制；在，真理能接受谬论。②积极意义早期自由主义理论对打破集权主义专制制度巨大的作用；地位，促进传媒业的繁荣；人类开辟了新的远景。10③消极后果资本特权取代政府权力，控制报刊；了动摇；新闻传播异化，媒体道德危机。黄色新闻耸人听闻，进而扩大销数之目的的新闻报道。耸人听闻，进而扩大销数之目的的新闻报道。哈钦斯等人对美国新闻自由的现状和前景哈钦斯报告哈钦斯等人对美国新闻自由的现状和前景及这些责任对于形成公众舆论的普遍益处进行及这些责任对于形成公众舆论的普遍益处进行1947年发表题为《一个自由而负责任的新闻界》社会责任论的主要观点为《一个自由而负责任的新闻界》闻是真实的、概括的、全面的、理智的，关于11断、消除偏见；e.负责介绍和阐明社会的目标和美德；断、消除偏见；e.负责介绍和阐明社会的目标和美德；当天事件的论述；报刊要说明事件的意义（即提出意见，意见和当天事件的论述；事实论述必须分开）；发表不同的意见；报刊应当成为“一个交换评论和批评的论坛”事实论述必须分开）；发表不同的意见；d.d.正确描述每个社会集团、帮助人们作出正确判f.f.充分接近受众，成为受众的代理人，破除一切展。展。第六章传播过程信息传播①传播过程的四要素：传者、受者、内容、媒介息反馈编码与译码可供传输的符号。解释符号。12传播者和受传者的特征（联系案例）①传播者（案例：大众传媒）1）具有政治倾向性；控制了大众传播的过程和内容（控制分析）；受教育程度较高；大都受过专业训练；有机会对成千上万人产生影响；与受众一般不直接交流；能得到特殊的双重报酬（的尊重）；8）工作紧张程度高（评价）。②受传者（帖人的心态）人数众多，不计其数；差异显著、层次丰富；没有组织、没有纪律；分布散乱、个别接收；13接收自愿、选择自由；目的多样、动机复杂；时空分离、无缘见面。沉默的螺旋（联系案例）（有时会有群起而攻之的遭遇），即使自己赞同它，也会保持沉默。（有时会有群起而攻（案例：骂杨幂的多，支持的人少，到最后几乎没了）幂的多，支持的人少，到最后几乎没了）①单向线性模式三模式①单向线性模式1、反映了大众传媒（尤其是电视）单向传播的2、将复杂的人类传播简单化。特点：传播者即“把关人”，过滤信息，左右信1、反映了大众传媒（尤其是电视）单向传播的2、将复杂的人类传播简单化。息去留；受众则处于被动地位。息去留；受众则处于被动地位。3、忽略受众的反馈，受众的意见显得弱小。3、忽略受众的反馈，受众的意见显得弱小。14注重传播效果，注重受者地位。2、使传者与受者之间的关系不再固定化，角色体系统，形成群体传播。②双向循环模式注重传播效果，注重受者地位。2、使传者与受者之间的关系不再固定化，角色体系统，形成群体传播。②双向循环模式1、突破单向线性模式的局限，注重受众反馈，1、突破单向线性模式的局限，注重受众反馈，3、反馈可使传播者不断地改进传播方式以适应3、反馈可使传播者不断地改进传播方式以适应传者。传者。③社会系统模式③社会系统模式1、传者和受者都可以看作是一个个体系统，这际传播。些个体系统都有自己的内在活动，即人内传播。1、传者和受者都可以看作是一个个体系统，这际传播。2、个体系统和其它个体系统相互连接，形成人2、个体系统和其它个体系统相互连接，形成人3、个体系统不是孤立的，而是分属于不同的群3、个体系统不是孤立的，而是分属于