心理咨询师问诊策略详解演示文稿

心理咨询师问诊策略详解演示文稿目前一页\总数二十五页\编于十一点（优选）心理咨询师问诊策略目前二页\总数二十五页\编于十一点三个促进条件源于罗杰斯的咨询理论（即求助者中心或以人为本疗法）理论发展的第一阶段称做非指导期，咨询师的任务主要是倾听求助者，观察求助者的信息沟通方式。第二阶段被称做求助者中心期治疗师不仅要观察求助者及信息沟通方式，还要揭示出求助者隐蔽、不明确的感受或情感，以帮助求助者成为自我实现或功能健全的人（共情技巧概念的基础）最新发展阶段被称为以人为本疗法，治疗主要是求助者与咨询师间积极的伙伴关系基础上通过求助者自己的经验和咨询师的经验实现求助者个人成长目前三页\总数二十五页\编于十一点共情或准确的理解目前四页\总数二十五页\编于十一点三个促进条件所有人生来就有一种向着成长、自我实现和自我引导而努力的倾向。当个体已经具备自然成长条件时，这种趋势就会被意识到。治疗过程中，求助者与促进条件的水平高低有关即共情（准确理解）、尊重（积极关注）和真诚（表里如一）这些要由咨询师传递出来，并且被求者觉察到，这些是最有帮助的体验。上述三个促进条件既代表一套咨询技巧也代表治疗师的一种态度。现在已经有了有关的具体技巧，将三个核心条件变成可操作化。另外治疗关系和治疗技巧的不是相互独立的领域，是一个单一的过程的多方面整合目前五页\总数二十五页\编于十一点共情或准确的理解共情即是从求助者角度，而不是咨询师自己的参考框架去理解求助的能力促使咨询师在求助者的生活中具有情绪意义和影响力。多元文化共情概念要求我们理解与我们自己“不同的世界观”。共情发生误解时，咨询师应当承认并为之负责。不过现在已经放弃了共情“一致论神话”一般来讲，在促进治疗关系的质量和效果方面，共情是有用的。罗杰斯认为：咨询初期，求助者对自己已经有一个清晰和相当完整的自我意识这样的求助者，比对于那些呈现出更加严重问题的求助者更有帮助。科胡特认为：通过完成一个发展过程而帮助求助者建立自我意识结构。目前六页\总数二十五页\编于十一点共情或准确的理解共情是通过证实反应，设置界限反应和提供安全保持环境和提供安全抱持性环境传达给求助者的。1）共情与证实求助者的体验科胡特猜测：来访者早年没有从监护人那里得到能够使他们建立充分自我意识的东西，他需要从咨询师那里得到。要为求助者提供“修正性情绪体验”，让求助者知道，他们看待自己和世界的方式“并没有受到批评；从他们自己特殊的个人发展史出发，他们的方式是最有可能被接受的方式。这被称作是证实反应。听起来容易做，做起来困难，经常因为自身的创伤经历被触及到。目前七页\总数二十五页\编于十一点共情或准确理解2）共情和设置界限的反应提供共情环境部分工作包括反应出求助者的希望活愿望，但又不要实际满足这些需求，即设置界限反应。如果自尊心受损或自我需求不被满足，总的来说不是保护不够所致，而是不一致的教养所造成。目前八页\总数二十五页\编于十一点共情或准确理解3共情与抱持性环境共情性的反应和界限设置反应常常被看作是提供治疗的抱持性环境咨询师就像一个“容器”儿童时期没有经历过这种抱持的个体，成人后缺乏一种踏实感，也没有做为一个独立且独特的人的自我感觉，可能被许多嗜好感染，以求逃避这种“空”的感觉。目前九页\总数二十五页\编于十一点三个促进条件（真诚）真诚意味着真我，没有虚假和做作咨询师完全可以通过做为普通人与求助者进行合作而传递真诚。真诚有五个部分组成：支持性的非言语行为、角色行为、一致性、自发性和开放性。1支持性非语言行为：持续地微笑或过分前倾会被看作虚伪。融洽关系应是做出与求助者相称的行为。目前十页\总数二十五页\编于十一点三个促进条件（真诚）2角色行为：过分强调自己的角色和位置，求助者会感到害怕甚至怨恨；真诚的咨询师是一个对自己、对他人和情境均能感到自然舒适的人，是他们生活中的一部分。3一致性：言行和情感相辅相成、保持一致4自发性没有刻意或做作的行为情况下自然的表达自己的能力。目前十一页\总数二十五页\编于十一点三个促进条件（积极关注即尊重）积极关注包括五部分：对求助者的承诺感，做出努力以理解求助者、延缓批评性评价、表现出能力与关怀、表达温暖。（承诺）愿意缺少时间和缺乏关心是表达承诺的两个重要障碍。目前十二页\总数二十五页\编于十一点积极关注也即尊重理解咨询师可以通过共情作用，通过特别设计的问题，以及利用评论和具体行动，来表示自己正在努力去理解求助者，了解他们的文化背景和价值观非评判态度咨询师经常面对的一个问题是，他们如何克服自己个人及文化的偏见，从而有效地接待各种各样的求助者。目前十三页\总数二十五页\编于十一点积极关注也即尊重能力与关怀懂得自己不是无所不知，并在获得学位和在此领域开展工作以后仍然继续学习和成长。温暖没有温暖的表示，特殊的策略和干预措施就可能“在技术上是正确的，但在治疗上却是无力的。非言语温暖线索：言语声调、眼睛对视、面部生动的表情体态姿势以及触摸目前十四页\总数二十五页\编于十一点积极关注也即尊重与言语有关的言语反应使用强调陈述句，可以反映出求助者积极的方面或属性给求助者带来正面强化，一定要真诚，让人觉得的确如此。另一个言语反应是即时性技术目前十五页\总数二十五页\编于十一点情感的客观现实：移情与反移情每个人都倾向于活在过去，精神分析让人们活在当下。

第一，我小时候被不恰当对待过，形成有问题的人格；第二，我试图改变我的人格，找一个专业人员，希望恰当对待我；第三，与咨询中，我潜意识诱导他不恰当对待我；第四，心理师要顶住不被勾引不恰当对待他，坚决的不要不恰当地对待他。——移情于反移情。

目前十六页\总数二十五页\编于十一点情感的客观现实：移情与反移情咨询中两人的互动之间，咨询师可能产生哪些性质的情感反应，这些反应包括：1、任何人对来访者都会有的正常的、一般性反应，比如，因被当面责骂，而感觉羞耻、生气或逃避2、病人的移情引导、激发咨询师做出的反应，即对病人的反移情3、咨询师自身未处理好的移情4、咨询师主动地对病人的共情5、对病人提供素材进行理性思考、知性思考后的理性层面的反应6、咨询师自身对病人产生的移情的防御（为防御自身对病人的移情而产生的阻抗）7、咨询师自身对病人产生的反移情反应的防御（为防御自身对病人的反移情而产生的阻抗）

目前十七页\总数二十五页\编于十一点情感的客观现实：移情与反移情为了更好地觉察咨询中的情感交流与互动，需要咨询师有内省能力，能分裂自己为体验自我和观察自我。要能敏感地觉察到自身的情感反应（反移情），由此来推测对方的情感（移情），从而找出对方的人际关系互动模式、防御方式、认同等等。所以，咨询师对自己情感的正确感知和评估，是使他能做出正确诊断的关键。目前十八页\总数二十五页\编于十一点情感的客观现实：移情与反移情精神分析的难点就在于：一方面要有情感，不然你不知道咨询中发生了什么，另一方面，你又要避免情感地干扰，理性的“看到”自己的情感。要不断提升观察工具---即观察者本身的质量

要通过共情式的情感回应，来理解、核查一下咨询师所看到和感受到的，与来访者所体验和想要表达出来的是否一致，检验你对来访者的内心世界的理解是否准确，不能只有假设，没有验证的过程。

目前十九页\总数二十五页\编于十一点情感的客观现实：移情与反移情咨询师处理求助者的移情五种常用的方式：1、关注当前的关系2、对移情的含义进行解议3、使用提问以促进领悟4、关于移情的讲授、建议和教育；5、自我暴露；也可以通过共情反映出求助者欲望或愿望有危害的反移情出自咨询师本身的伤痛：1我们盲目进入一个重要的探索领域；目前二十页\总数二十五页\编于十一点情感的客观现实：移情与反移情2、我所关注的问题与咨询师而不是与求助者有更大关系3、我们利用求助者作为代用性的或真正的满足对象4、我们发出微妙的线索引导求助者5、我们的干预措施不符合求助者最大利益；6特别重要的是，我们采用了求助者根据他或她的旧生活脚本希望我们扮演的角色。目前二十一页\总数二十五页\编于十一点工作联盟治疗关系是一种合作伙伴关系，治疗师与求助者要以相互配合的方式进行工作。组成部分：1、治疗目标的协议；2、治疗任务的协议3、求助者和治疗师之间的情感联系。工作联盟与疗效之间存在稳定的正相关。治疗师可以帮助求助者获得新的社交能力。治疗师可以成为求助者当前生活中的一个稳定的准依恋对象。目前二十二页\总数二十五页\编于十一点工作联盟A型——回避型依恋关系B型——安全型依恋关系C型——焦虑一矛盾型关系D型——混乱型不安全依恋求助者的依恋和治疗师的经验会影响工作联盟的强度允许让那些通常是非常困难的移情感受表达出来，从而得到解决。坚固的工作联盟对于移情问题的解决至关重要，而治疗师的经验水平在这个过程中具有影响。目前二十三页\总数二十五页\编于十一点工作联盟之中的裂痕工作联盟中的裂痕的迹象或标志包括：求助者消极情绪的隐秘或直接表达、对于治疗目标或任务不一致看法以及回避和毫无反应。这些是有助于看到求助者的人际关系的一些特点的窗口；这个裂痕是治疗师和求助者之间互动的产物。往往是共情性理解的缺乏或不准确由于反移情的反应的时候，如果治疗师能够认识到自己对裂痕产生的作用并直接向