第9课时《木兰诗》“奇”在何处-作业评价单 七年级语文 （部编版）

七年级下册第二单元第9课时《木兰诗》分层作业单———————核心任务：《木兰诗》“奇”在何处———————第一部分基础与巩固（必做）一、阅读下面的文字，回答后面的问题。【陕西省宝鸡市渭滨区2021-2022学年七年级下学期期末语文试题】木兰诗（节选）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水呜溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。有同学将前四句的意思理解为，“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。”大家都说他的理解不对。请你说服他。有评论说，“不闻爷娘唤女声”一句点出了木兰当时的处境和身份。请对此做简要分析。二、阅读下面的文字，回答后面的问题。【广东省广州市荔湾区2021-2022学年七年级下学期期末语文试题】木兰诗万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。（1）“朔气传金柝，寒光照铁衣”描绘了一幅怎样的画面？（2）“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表达了木兰怎样的思想情感？三、阅读下面的文字，回答后面的问题。【湖南省株洲市攸县2021-2022学年七年级下学期期末语文试题】唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（）。A.①唯闻女叹息（唯：只）②卷卷有爷名（爷：父亲）B.①旦辞爷娘去（旦：早晨）②愿为市鞍马（市：买）C.①关山度若飞（度：越过）②赏赐百千强（强：有余）D.①出郭相扶将（郭：内城）②双兔傍地走（走：跑）2.翻译。将军百战死，壮士十年归。本文富有北方民歌特色，如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，试举一例说明。第二部分拓展与提升（选做）一、阅读下面的文字，回答后面的问题。【山东省聊城市冠县2021-2022学年七年级下学期期末语文试题】木兰歌唐·韦元甫木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧赢病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！1.解释加点的词语。①欲闻所戚戚________②朔风裂人肤________2.翻译句子。朝屯雪山下，暮宿青海旁。3.与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是________________，________________。二、阅读下面的文字，回答后面的问题。【广西壮族自治区梧州市岑溪市2021-2022学年七年级下学期期末语文试题】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱弛凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。1.下列对各句中加点词的解释有误的一项是（）A.少习射（少年时）B.市鞍马（动词，买）C.长而益精（更加）D.易男装（穿）2.“转战驱驰凡十有二年，数建奇功”一句在文中的正确意思是（）A.骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。B.骑马转战共十二年，屡次建立功勋。C.骑马转战了十余年，屡次建立功勋D.骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。3.用现代汉语翻译下列句子。木兰者，古时一民间女子也。文中表明作者观点的是哪一句（用原句回答）。第三部分评价与反思第一部分《基础与巩固》答案解析一、【答案】1.这四句使用了互文的手法，意思相互交错、补充。应该理解为，“到各处街市备办鞍马等战具。”不是一处地方买一样东西。2.①借“不闻”点出木兰替父丛军、奔赴战场的处境；②借“唤女声”点出木兰的女子身份。或：借木兰对父母的依恋、思念，点出她替父从军、奔赴战场的处境和她的女子身份。【解析】【1题详解】此题考查的是对文段的理解。开始写木兰准备出征，“东市买骏马……”四句运用了互文的修辞手法，“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整的意思，所以这里并不是一处买一样东西，而是到各处去购买马具，表现了木兰出征前紧张有序的准备工作。【2题详解】此题考查的是对词句的赏析。“不闻爷娘唤女声”意思是“听不见父母呼唤女儿的声音”，浓浓暗夜，木兰听不到父母呼唤女儿的声音，包围着木兰的只有溅溅的水声，燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声，传达出木兰内心的孤寂与凄凉，突出了她当时的处境和她女子的身份。【点睛】译文：在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。二、【答案】（1）北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。描绘了一幅悲凉凝重的边塞夜景图。（2）热爱家人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活，表现出淳朴和高洁的情操。【解析】【小问1详解】本题考查诗文画面。“朔气传金柝，寒光照铁衣”的大意是夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。示例：寒冷的夜晚，狂暴凛冽的北风传送着军营金柝的打更声，寒冷的月光映照着将士们冰冷的铠甲。展现出一幅充满凄凉冷寂之气的战地风光图。【小问2详解】本题考查人物形象。“木兰不用尚书郎”意思是木兰不愿做尚书郎。尚书郎，尚书省的官。尚书省，是古代朝廷中管理国家政事的机关，可见天子赐给木兰的是高官。木兰辞官，表现了她不爱慕荣华富贵，不喜欢高官厚禄，淡泊名利的性格特点。“送儿还故乡”写出木兰对家乡亲人的思念和热爱，表现了她淳朴的女儿心。三、【答案】1.D2.将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的（如花木兰）十年之后得胜而归。3.①例句；②分析“问”什么，“答”什么，如何体现什么样的心理；③效果。示例：“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”可汗问木兰想要什么赏赐，木兰回答只想回到家乡。表现了木兰思乡心切的心理，不慕容利的品质。句式整齐，朗朗上口，富有节奏感，音乐美。【解析】【1题详解】本题考查文言词义。注意在语境中确定词义。D.①句意：互相搀扶着出城（迎接木兰）。郭：外城；②句意：雄雌两只兔子一起并排着跑时。走：跑；故选D。【2题详解】本题考查文言句子的翻译。注意逐字对译，直译、意译结合，以直译为主。注意补充省略成分，特殊句式，关键词语的翻译等。重点词语：百战：虚指，许多战斗。十年：虚指，很多年。【3题详解】本题考查文章语言特色。《木兰诗》的北方民歌口语化问答特色，分析时要举一例，分析其所问所答以及表达效果。示例：第1段“问女何所思，问女何所忆。”，借问木兰的所思所想，引出后面的回答：“昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。”表现了木兰的孝顺懂事。句式整齐，朗朗上口，富有节奏感，音韵美。【点睛】参考译文：织布机声一声接着一声，木兰姑娘当门在织布。织机停下来不再作响，只听见姑娘在叹息。问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨夜看见征兵的文书，知道君王在大规模征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。到东边的集市上买来骏马，西边的集市买来马鞍和鞍下的垫子，南边的集市买来嚼子和缰绳，北边的集市买来长鞭（马鞭）。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到黄河汹涌奔流的声音。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山（燕山）脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就像飞过去一样快。北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。记功木兰最高一等，得到的赏赐千百金以上。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城（迎接木兰）。姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子整理象云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都很吃惊，同行数年之久，竟然不知道木兰是女孩子。雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着(所以容易辨别)。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。第二部分《拓展与提升》答案解析一、【答案】1.①.想要②.北方2.早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。3.①.将军得胜归②.士卒还故乡【解析】【1题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：想要听她说所忧愁的事情。欲：想。②句意：凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。朔：北方。【2题详解】本题主要考查点是对句子翻译。注意下列重点词语的意思：朝：早晨；屯：停留、驻扎；暮：傍晚；宿：住宿。【3题详解】本题考查理解分析能力。将军百战死，壮士十年归。意思是：征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。运用了互文的修辞；将军得胜归，士卒还故乡。意思是：将军(应是木兰)得胜荣归，士卒返回故乡。都表现出历经百战后木兰归来的场景。因此，与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是：将军得胜归，士卒还故乡。【点睛】参考译文：木兰抱着织机的梭子叹着气，究竟是为了谁这么愁苦呢？想要听她说所忧愁的事情，她感激地强颜述说：老父隶属于兵籍，必须服兵役，但是他体力已经逐日衰减，怎么经得起万里征程呢，虽然有儿子但是年纪尚小（不能够替父服役）。北地的风沙足以淹没战马的马蹄，凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。老父本来就有病了，身体虚弱，依赖什么来照顾自己呢？木兰决定替代父亲去服役，喂饱了马后著上戎装踏上行程。换掉了华丽的闺阁衣裳，洗净了铅华的妆饰。纵马赶赴军营，豪壮地提携着宝剑（注：干将是古剑，此处借用为宝剑。）早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。夜晚三更突袭了燕地部族的胡虏，抓住了于滇的酋长。（注：此二句为互文）。将军（应是木兰）得胜荣归，士卒返回故乡。父母看到木兰归家，高兴到了极点反而突然生出悲哀之情。木兰能够承接安慰父母，脱下戎装整理丝簧。昔日是烈士豪雄，如今却变成了娇美的女子的容貌。亲戚们举着酒杯来祝贺木兰的父母，（木兰的父母）到现在才知道生女儿原来同生儿子一样。门前都曾是木兰的旧部士兵，十年来一起出生入死。本来结下了兄弟的情谊，誓死共同战斗终不改变。今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。木兰的旧部士兵惊慌地不敢上前，他们徒自叹着气而已。世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？二、【答案】1.D2.C3.木兰是古代的一名民间女子。4.男子可为之事女子未必不可为。【解析】【1题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。D.句意为：木兰就改换男装。易，改变，变换；故选D【2题详解】本题考查正确翻译句子。“转战驱驰凡十有二年，数建奇功”意为：骑马转战共十余年，多次建立功勋。注意“十有二年”不是确指十二年，而是十有多年，即十多年；“数”是多次、屡次之意。A.“共十二年”“建立的功勋数不清”翻译不正确；B.“共十二年”翻译不正确；D.“建立的功勋数不清”翻译不正确；故选C。【3题详解】本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。注意重点字词：“……者……也”表判断，翻译成“……是……”。【4题详解】本题考查理解文章主旨。结合“嘻！男子可为之事女子未必