特征类问题答题模板

.z.-高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明”图中沙尘暴多发区的地表环境“特点”、“描述”图示地区年降水量或地形区“分布状流的“水文、水系特征”等。、自然带)、社会经济特通运输业、商业、人口、城市、旅游业等)。地形类型、主要地形的分布、地势起伏状况(如西北高、东南低)、地势高低(如青藏高原地势较高)。答题模板①经纬度位置、海陆位置①经纬度位置、海陆位置形地势候(气温、降水等)④水文(河流、湖泊等)植被(覆盖率等)土壤土质流海陆轮廓.z.①历史基础-②人口(数量、质量)工农业水平城市交通市场科技政策工程建设等①纬度；②天气；③海拔温度高低①纬度；②海陆；③洋流；④地形等①纬度；②下垫面性质；③天气；④地势；⑤距海远近等①海陆位置；②大气环境；③天气系统；④洋流；⑤地形；⑥人类活动①地势平坦的泥质海滩；②气温高；③风力大；④晴天多源短缺①时空分布不均；②人口增多、工农业用水增加；③污染；④浪费等.z.评价评价要素自然条件评价类设问词一般有“评价”“影响”“分析利弊”等，常见问题有评价大型工程(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)带来的影响，分析区域发展条件的优势，评价工农业、城市区位等。评价类设问一般有两种情况：物或者现象，包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。此类设问一般从两方面进行分析：①要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；②要从多角度分析利影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经例如评价南水北调的影响，就要先从对社会、经济、环境三方面的影响进行分析，然后对有利和不利影响加以阐述；评价东北商找出有利和不利条件进行阐述。--通素件件件件人文条件人文地理事物的地理意义应该围绕经济、生态、政治和战略四个方面来宏观把握，并按照试题的具体要求，从四个方面或其中*一个或*几个方面进行微观深入分析。(3)地理界线的意义：如秦岭是我国1月份0℃等温线通过的地区，是温带与亚热带的分界线，是湿润地区和半湿润地区的分界线等。等.z..z.-第四，与所学知识搭建桥梁，明确答题的方向和重点，尤其地理要素之间的联系，如成因、原因、影响因素、地理事物的发展变有关农业布局的问题有关农业布局的问题从气候、地形、水源、土壤、市场交通、科技、劳动力等方面分析其合理与不合理性从资源、交通、能源、科技、劳动力、环境(风向、河流)等方面分析其布局的合理性或不合题五、措施类问题答题模板措施类设问常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等，常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施、人口、城市化问题的解决方法、区域生态环境问题的整治措施、区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施、区域可持续发展的措施类试题有一个答题的一般思路，在复习过程中把握住一般思路对解答这类试题可以起到事半功倍的效果。对原因或不足，提出合理的治理措施。解题时注意两点：③节约用水；④提高水资源利用率；⑤防治水污染等整工业布局；③发展交通；④治理环境施的措施措施.z.-)名词比较类：其基本思维模式是：首先搞清名词的含义、包括的主要内容，然后针对内容进行分析、对比。(2)区域特征比较类：其基本思维模式是：先对区域进行综合分析，然后根据要求对分析内容选择性地列举比较。这类试题重在分析，次在比较。因此区域的综合分析显得尤为重要，区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行。正确解答比较类试题应注意把握“三要”：题”的方法。第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时*冠李戴。第二步审比较要求，即审准题才有可能得足分。根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较，这要根据答题的内容来定。一般来说，比较异同时列表比.z.--)上游河流流量变化大；湖泊(水库)下游经纬网定位；主要经纬线及附近的地理事物；海陆位置定位；