中等职业学校电工基础电子版教劳动版第四版

授课日期

班级

课题：_________________§IT电流和电压（1）__________________

教学目的、要求：_________1.了解电路的基本构成。_____________________________

2.识别电气简图。

3.掌握电流的形成，大小，方向和测量。

教学重点、难点:重点：1.电路的构成原理。_________________________________

2.电流的测量。

难点：对电流大小的度量，方向作用的理解。

授课方法：课堂讲授多媒体，实验说明___________________________________

教学参考及教

具（含电教设备）：中国劳动教育出版社出版的《电工基础》

授课执行情况分析:

板书设计或授课提纲：

§1-1电流和电压（1）

一、电路：

1.电路及其组成

2.电路图

3.电路的功能

二、电气简图的常用符号

三、电流

1.电流的形成

2.电流的方向

3.电流的大小

4.电流的测量

教案纸

1课前准备:准备好教案，学生开学点名，安定学生学习情绪。

5分

2新课导入:第一次课不准备讲太多的专业知识，主要让学生

5分了解本门课的重要性，对学习这门课的总要求。

电流电压是电工学的两个最基本的电量，本次课

首先介绍一些基本的电路知识，以及电路设备。

3新课内容:§1-1电流和电压

70分一、电路：

1.电路及其组成强调电工的

电路：电流流通的路径导电原因

电路的组成：电源、开关、负载和导线。

2.电路图

用电气符号描述电路连接情况的图，称电路原

理图，简称电路图。

3.电路的功能

进行能量的转换、传输和分配

结合图片讲

解

电能的传输示意图

书上P2表格。

教案纸

三、电流

1.电流的形成重点讲解，结

电荷的定向移动形成电流，移动的电荷又称合动画课件

载流子。2.电流的方向

习惯上规定正电荷移动的方向为电流的方向，

因此电流的方向实际上与电工移动的方向相反。

在分析和计算较为复杂的直流电路时，经常会

遇到某一电流的实际方向难以确定的问题，这时可先

任意假定电流的参考方向，然后根据电流的参考方向

列方程求解。

如果计算结果I>0,表明电流的实际方向与

参考方向相同；

如果计算结果I<0,表明电流的实际方向与

参考方向相反。

3.电流的大小

在单位时间内，通过导体横截面的电荷量越多，

就表示流过该导体的电流越强。若在t时间内通过导

体横截面的电荷量是0,则电流/可用下式表示：

t

式中，I、Q、Z的单位分别为A、C、So

4.电流的测量

(1)对交、直流电流应分别使用交流电流表和

直流电流表测量。

(2)电流表必串接到被测量的电路中。

(3)直流电流表表壳接线柱上标明的“+”、

“一”记号，应和电路的极性相一致，不能接错，否

则指针要反转，既影响正常测量，也容易损坏电流表。

教案纸

4课.堂总结本次课主要介绍了：电流电压的基础知识，首先说

5分明了电路的构成和电气符号，接着具体的说明了：电

流的形成，量纲，测量等内容。

5.布置作业P231、2

5分

授课日期

班级

课题：__________§IT电流和电压（2）________________________

教学目的、要求：_________1.了解电路的基本构成。_____________________________

2.了解电路图的特点。

3.掌握电流、电压、电动势的概念。

教学重点、难点:重点：1.电路的构成原理。_________________________________

2.电压和电动势的区别。

难点：电位和电压之间的关系。

授课方法：课堂讲授多媒体______________________________________________

教学参考及教

具（含电教设备）：中国劳动教育出版社出版的《电工基础》_____________________

授课执行情况分析:

板书设计或授课提纲：

§1-1电流和电压（2）

三、电压、电位和电动势

1.电压

2.电位

3.电动势

4.电压的测量

四、举例练习

教案纸

1课前准备：准备好教案，安定学生学习情绪。

5分

2新课导入：上次课主要讲到了电路结构和电流的相关内容，

5分本次课以电压为重点，详细说明电压、电位和电动势

的相互关系和各自特点。

3新课内容：§1-1电流和电压(2)

70分三、电压、电位和电动势

1.电压

用多媒体说

电场力将单位正电荷从a点移到b点所做的功，

称为a、b两点间的电压，用Uab表示。电压单位的明

名称是伏特，简称伏，用V表示。

2.电位

电路中某一点与参考点之间的电压即为该点的

电位。

电路中任意两点之间的电位差就等于这两点之

间的电压，即Uab=Ua-t/b,故电压又称电位差。

电路中某点的电位与参考点的选择有关，但两点

间的电位差与参考点的选择无关。

3.电动势

电源将正电荷从电源负极经电源内部移到正极

的能力用电动势表示，电动势的符号为E,单位为V。

电动势的方向规定为在电源内部由负极指向正

极。

重点讲解

对于一个电源来说，既有电动势，又有端电压。

电动势只存在于电源内部；而端电压则是电源加在外

电两端的电压，其方向由正极指向负极。

4.电压的测量

(1)对交、直流电压应分别采用交流电压表和

直流电压表测量。

教案纸

(2)电压表必须并联在被测电路的两端。

(3)直流电压表表壳接线柱上标明的

“+”“一”记号，应和被测两点的电位相一致，即

“+”端接高电位，“一”端接低电位，不能接错，否

则指针要反转，并会损坏电压表。

四、举例练习举例说明

P5

(包括练习册上内容)

4课.堂总结本次课为上次课程的承继，继续深入讲解了：电

5分位、电压、电动势的概念，重点强调了它们之间的区

别，最后以习题的形式进行巩固。

5.布置作业

5分P82,3

授课日期

班级

课题：实验1:练习使用测电笔和万用表______________________

教学目的、要求：________1.掌握测电笔的使用。__________________________________

2.了解万用表的结构。

3.掌握万用表的使用方法。

教学重点、难点:重点：1.测电笔的使用方法。_______________________________

2.万用表的使用。

难点：学习万用表的大致内部结构。

授课方法：课堂讲授多媒体______________________________________________

教学参考及教

具（含电教设备）：中国劳动教育出版社出版的《电工基础》_____________________

授课执行情况分析:

板书设计或授课提纲：

实验1:练习使用测电笔和万用表

一：测电笔的使用

使用试电笔时，应注意以下事项：

二：万用表的使用

一、观察和了解万用表的结构

(-)表头

(-)选择开关

(三)表笔和表笔插孔

二、万用表的使用方法

(-)万用表使用前方法

(-)万用表使用后方法

(三)测量直流电压

教案纸

1课前准备：准备好教案，安定学生学习情绪。

5分

2新课导入：前两次课已经介绍了两个基本的电量：电流和电

5分压的相关内容，对电信号的测量有多种方法，手段也

很多，本次课将介绍两种最常用的工具：测电笔和万

用表。

3新课内容：实验1:练习使用测电笔和万用表

70分一：测电笔的使用

测电笔又称试电笔，简称电笔，常用于检查低压

导体和电器设备是否带电。以实物讲解

测电笔用来判别物体是否带电。它的测电范围是

60〜500V之间，它有钢笔式和螺丝刀式。由窗管(俗

称颊泡)、电阻、弹簧等组成，使用时，带电体通过电

笔、人体与大地之间形成一个电位差，产生电场，电

笔中的速管在电场作用下就会发光。使用电笔时必须

正确握持，母指和中指握住电笔绝缘处，食指压住笔

端金属帽上。测电笔是用来辨别火线和零线的工具。

测电笔在使用前须确认良好(在确有电源处试测)

方可使用。使用时，应逐渐靠近被测体,直至筑管发光

才能与被测物体直接接触。

使用试电笔时，应注意以下事项：

(配合多媒

(1)使用试电笔之前，首先要检查试电笔里有无安

体课件)

全电阻，再直观检查试电笔是否有损坏，有无受潮或

进水，检查合格后才能使用。

(2)使用试电笔时，不能用手触及试电笔前端的金

属探头，这样做会造成人身触电事故。

(3)使用试电笔时，一定要用手触及试电笔尾端的

金属部分，否则，因带电体、试电笔、人体与大地没

有形成回路，试电笔中的息泡不会发光，造成误判，

认为带电体不带电，这是十分危险的。

(4)在测量电气设备是否带电之前，先要找一个已

知电源测一测试电笔的筑泡能否正常发光，能正常发

光，才能使用。

（5）在明亮的光线下测试带电体时，应特别注意窟

泡是否真的发光（或不发光），必要时可用另一只手遮

挡光线仔细判别。千万不要造成误判，将就泡发光判

断为不发光，而将有电判断为无电。

二：万用表的使用

一、观察和了解万用表的结构。

万用表种类很多，外形各异，但基本结构和使用方法

是相同的。

万用表面板上王要有表头和选择开关。还有欧姆档调

零旋钮和表笔插孔。下面介绍各部分的作用：

（-）表头

万用表的表头是灵敏电流计。表头上的表盘印

有多种符号，刻度线和数值。符号A—V-Q表示这

只电表是可以测量电流、电压和电阻的多用表。表盘

上印有多条刻度线，其中右端标有“Q”的是电阻刻

度线，其右端为零，左端为8,刻度值分布是不均匀

的。符号“一”或“DC”表示直流，“〜”或“AC”

表示交流，“〜”表示交流和直流共用的刻度线。刻

度线下的几行数字是与选择开关的不同档位相对应的

刻度值。

表头上还设有机械零位调整旋钮，用以校正指

针在左端指零位。

（-）选择开关

万用表的选择开关是一个多档位的旋转开关。用

来选择测量项目和量程。一般的万用表测量项目包括：

“mA"；直流电流、“V”：直流电压、“V”：交流

电压、“Q”：电阻。每个测量项目又划分为几个不

同的量程以供选择。

（三）表笔和表笔插孔

表笔分为红、黑二只。使用时应将红色表笔插入标有

“+”号的插孔，黑色表笔插入标有“一”号的插孔。

二、万用表的使用方法

（一）万用表使用前，应做到：

1.万用表水平放置。

2.应检查表针是否停在表盘左端的零位。如

有偏离，可用小螺丝刀轻轻转动表头上的机械零位调

整旋钮，使表针指零。

3.将表笔按上面要求插入表笔插孔。

4.将选择开关旋到相应的项目和量程上。就

可以使用了。

（二）万用表使用后，应做到：

1.拔出表笔。

2.将选择开关旋至“OFF”档，若无此档，

应旋至交流电压最大量程档，如“又1000V”档。

3.若长期不用，应将表内电池取出，以防电

池电解液渗漏而腐蚀内部电路。

（三）测量直流电压

测量步骤是：

1.选择量程。万用表直流电压档标有“V”，

有2.5伏、10伏、50伏、250伏和500伏五个量程。

根据电路中电源电压大小选择量程。由于电路中电源

电压只有3伏，所以选用10伏档。若不清楚电压大小，

应先用最高电压档测量，逐渐换用低电压档。

2.测量方法。万用表应与被测电路并联。红

笔应接被测电路和电源正极相接处，黑笔应接被测电

路和电源负极相接处.

3.正确读数。仔细观查表盘，直流电压档刻

度线是第二条刻度线，用10V档时，可用刻度线下第

三行数字直接读出被测电压值。注意读数时，视线应

正对指针。

4.课堂总结本次课主要介绍了：测电笔和万用表的使用，包

5分括测电笔的注意事项，万用表的使用前和使用后的注

意事项，以及万用表的读法。

5.布置作

写实验报告

业

5分

授课日期

班级

课题：________________§1-2电阻___________________________________

教学目的、要求：________1.了解电阻的基本定义。________________________________

2.了解电阻率的含义。

3.掌握电阻的测量方法。

教学重点、难点:重点：L万用表测量电阻的方法。___________________________

2.电阻和温度之间的关系。

难点：用万用表测量电阻的注意事项。

授课方法：课堂讲授多媒体______________________________________________

教学参考及教

具（含电教设备）：中国劳动教育出版社出版的《电工基础》______________________

授课执行情况分析:

板书设计或授课提纲：

§1-2电阻

一、电阻与电阻率

(1)电阻

R=p-

s

(2)电导率

二、电阻与温度的关系

三、用万用表测量电阻

测量时注意点(配合实物)

教案纸

1课前准备：准备好教案，学生开学点名，安定学生学习情绪。

5分

2新课导入：上次课主要介绍了万用表的使用，在万用表的使

提问学生：电

5分用中，经常会涉及到一种基础元件的测量，本次课就阻的作用

以电阻为重点，深入讲解电阻的相关内容，为进一步

学习打基础。

3新课内容：§1-2电阻

70分一、电阻与电阻率

(1)电阻

导体的电阻是导体本身的一种性质。它的大小决

板书公式

定于导体的材料、长度和横截面积，可按下式计算：

C1

R=p—

S

式中。称为材料的电阻率，电阻率的大小反映了

物体的导电能力。

电阻率小、容易导电的物体称为导体，电阻率大，

不容易导电的物体称为绝缘体，导电能力介于导体和

绝缘体之间的物体称为半导体。

(2)电导率

电阻率的倒数称为电导率，单位为西门子，它表

示电流通过的难易程度，其数值越大，表示电流越容

简略说明

易通过。

二、电阻与温度的关系

各种材料的电阻率都随温度而变化。

利用某些材料对温度的敏感特性，可以制成热敏

电阻。

电阻值随温度升高而减小的热敏电阻称为负温

度系数的热敏电阻；

教案纸

电阻值随温度升高而增大的热敏电阻称为正温

度系数的热敏电阻。

三、用万用表测量电阻

用实物讲解

测量时注意以下几点：

1.准备测量电路中的电阻时应先切断电源，切

不可带电测量。

2.首先估计被测电阻的大小，选择适当的倍率

挡，然后调零，即将两支表笔相触，旋动调零电位器，

使指针指在零位。

3.测量时双手不可碰到电阻引脚及表笔金属部

分，以免接入人体电阻，引起测量误差。

4.测量电路中某一电阻时，应将电阻的一端断

开。

4.课堂总结本次课的内容较少，主要介绍了：电阻和电阻率

5分

以及电阻和温度之间的关系，最后说明了：用万用表

测量电阻的若干注意点。

5.布置作P151、2

业

5分

授课日期

班级

课题：____________________§1-3欧姆定律_________________________________

教学目的、要求：________L了解部分电路欧姆定律。__________________________

2.了解全电路欧姆定律。

3.掌握电源的外特性。

教学重点、难点：重点：1.部分电路的伏安特性图。

2.全电路的伏安特性图。

难点：掌握电源的外特性。

授课方法：课堂讲授多媒体_________________________________________

教学参考及教

具（含电教设备）：中国劳动教育出版社出版的《电工基础》____________________

授课执行情况分析:

板书设计或授课提纲：

§1-3欧姆定律

一、部分电路欧姆定律

二、全电路欧姆定律

三、电源的外特性

教案纸

1课前准备:准备好教案，安定学生学习情绪。

5分

2新课导入:前几次课介绍了电路的基本知识，包括电流和电

5分压，电阻元件等，这些部件能够组成一个最简单的电

路，在整个电路中电量按照一定的规律分配，这就是

常常提到的欧姆定律。

3新课内容:§1-3欧姆定律

70分一、部分电路欧姆定律

只含有负载而不包含电源的一段电路称为部分电

路。

一

结合图形讲

解

内容：

导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导

体的电阻成反比。

公式：

当电压与电流的参考方向关联时，

R

当电压与电流的参考方向非关联时，

R

如果以电压为横坐标，电流为纵坐标，可画出电

阻的以关系曲线，即伏安特性曲线。

教案纸

电阻元件的伏安特性曲线是直线时，称为线性电

阻，其电阻值可认为是不变的常数。

如果不是直线，则称为非线性电阻。

/|

二、全电路欧姆定律

全电路是含有电源的闭合电路。电源内部的电路板书划线部

分

称为内电路。电源内部的电阻称为内电阻，简称内阻。

电源外部的电路称外电路，外电路中的电阻称为外电

阻。

内容：

闭合电路中的电流与电源的电动势成正比，与电

路的总电阻（内电路电阻与外电路电阻之和）成反比。

公式：

1=-^-

R+r

全电路欧姆定律又可表述为：

电源电动势等于〃外和〃‘内之和。

三、电源的外特性

电源端电压〃与电源电动势E的关系为：

U=E-Ir

教案纸

可见，当电源电动势E和内阻r一定时，电源

端电压〃将随负载电流I的变化而变化。

电源端电压随负载电流变化的关系特性称为电

源的外特性，其关系特性曲线称为电源的外特性曲线。

4.课堂总结本次课首先介绍了：部分电路欧姆定律包括电流

5分电压之间的关系，接着重点讲解了全电路欧姆定律的

运用，以及电源的外特性。

5.布置作P237

业

5分

广西

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班级

课题：________________§1-4电功和电功率_______________________________

教学目的、要求：_______1.理解电能与电功的概念。___________________________

2.了解电功率的概念。

3.掌握电功率的计算。

教学重点、难点：重点：1.掌握电功率的概念及计算。______________________

2.掌握电度的换算。

难点：负载的额定功率。

授课方法：课堂讲授多媒体__________________________________________

教学参考及教

具（含电教设备）：1.中国劳动教育出版社出版的《电工基础》教材

2.多媒体

授课执行情况分析:

板书设计或授课提纲：

§1-4电功和电功率

一、电功

W=Ult

式中W、U、I、t的单位分别用J、V、A、So

二、电功率

U2

八囱或八一

R

三、电流的热效应

Q=I2Rt

Q的单位是J,这种热也称焦耳热

四、负载的额定值

额定电流、额定电压、额定功率

满载、轻载、过载

教案纸

1课前准备：环视全体学生，稳定教学秩序。

5分钟

2新课导入：上次课我们主要学习了欧姆定律，其内容主要包括复习

引入

5分钟部分电路欧姆定律和全电路欧姆定律两部分。先请同

学们回顾一下相关计算公式。另外请同学们掌握电路

三种状态下的特点。今天我们学习电功和电功率。

举例讲解

3新课内容：§1-4电功和电功率

70分钟一、电功

电流所做的功，简称电功（即电能），用字母w

表示。

电流/和通电时间匕三者的乘积，即：

W=Ult

式中W、U、I、t的单位分别用J、V、A、So

电能的另一个常用单位是千瓦时（kW・h）,即通提示强调

常所说的1度电，它和焦耳的换算关系为

1kW•h=3.6X10sJ

二、电功率讲解

电流在单位时间内所作的功称为电功率，用字母

P表示，单位为W。

W

p=——=UI

t

对于纯电阻电路，上式还可以写为

TT2

「=12区或「=一

R

三、电流的热效应

电流通过导体时使导体发热的现象叫电流的热

效应。

电流与它流过导体时所产生的热量之间的

关系可用下式表示：

教案纸

Q=I2Rt讲解

Q的单位是J,这种热也称焦耳热。

四、负载的额定值

举例互动

电气设备安全工作时所允许的最大电流、最大电

提问

压和最大功率分别称为它们的额定电流、额定电压和讲解

额定功率。

电气设备在额定功率下的工作状态称为额定工

作状态，也称满载；

低于额定功率的工作状态称为轻载；

高于额定功率的工作状态称为过载或超载。

由于过载很容易烧坏用电器，所以一般不允许出

现过载。

4课堂总结

1.电功和电功率的概念及其表达公式。提问

5分钟

2.电流的热效应。总结

3.负载额定功率问题。

5布置作业P24：13、14

5分钟

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班级

课题：____________________§2-1串联电路_________________________________

教学目的、要求：________1.掌握电阻串联电路的特点。________________________

2.掌握电阻串联电路的应用。

教学重点、难点：重点、难点：1.掌握电阻串联电路的特点。

2.掌握电阻串联电路的应用。

授课方法：课堂讲授多媒体_________________________________________

教学参考及教

具（含电教设备）：1.中国劳动教育出版社出版的《电工基础》__________________

2.多媒体

授课执行情况分析:

板书设计或授课提纲：

§2-1串联电路

一、电阻的串联

(1)电路中流过每个电阻的电流都相等。

(2)电路两端的总电压等于各电阻两端的分电压之和，即

二、电阻串联电路的应用

a.获得较大阻值的电阻

b.限制和调节电路中电流

c.构成分压器

d.扩大电压表量程

三、电池的串联

串联电池组的总电动势

E串=nE

串联电池组的总内阻

E串-nr

备好教案，学生点名，安定学生学习情绪。

1课前准备：m

5分钟

2新课导入：在电路钟，电阻的连接形式是:多种多样的，其中最

5分简2隹和最常用的是串联和并联。电阻的串联和并联是提问学生

电E目中最基本的两种连结方式，首先我们共同学习申

联E11路的特点。

3新课内容：§2-1串联电路

分

70、电阻的串联

把多个元件逐个顺次连君信起来，就组成了串联

实例讲解

电星各。

电阻串联电路的特点

(1)电路中流过每个电阻的电流都相等0

(2)电路两端的总电压等于各电阻两端的分电

压”1和，即

U=UI+U2+…+Un

电阻串联电路的特点

电路的等效电阻(即总电阻)等于各串联电阻

之彳口，即

R=RI+R2+…+Rn

/?=&+/?[+&

RIR2R3图示

-------a-------CZHn-----——

讲解

/

uu

电阻串联电路的特点

电路中各个电阻两端的电压与它的阻值成正

比，即

5=以=U

R\&R.

上式表明，在串联电路中，阻值越大的电阻分

配到的电压越大；反之电压越小。

讲解

图示

电阻串联电路的特点

若已知仇和应两个电阻串联，电路总电压为

〃可得分压公式如下图所示

讲解

二、电阻串联电路的应用指导看书

a.获得较大阻值的电阻

b.限制和调节电路中电流

c.构成分压器

d.扩大电压表量程讲解

强调

三、电池的串联

当用电器的额定电压高于单个电池的电动势

时，可以将多个电池串联起来使用，称串联电池组。

设串联电池组是由n个电动势都是E,内阻都

是r的电池组成，则

串联电池组的总电动势

E串=nE

串联电池组的总内阻

R串-nr

4课堂总结1.串联电路的特点。

5分钟2.特殊串联电路形式：电池的串联。

P49:1

5布置作业

5分钟

广西

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授课日期

班级

课题：_____________§2-2并联电路_______________________________________

教学目的、要求：________1.掌握电阻并联电路的结构特点。___________________

2.掌握电阻并联电路的运用。

教学重点、难点：重点、难点：1.电阻并联电路的特点。

2.电阻并联电路的电路结构的应用。

授课方法：课堂讲授多媒体__________________________________________

教学参考及教

具（含电教设备）：1.中国劳动教育出版社出版的《电工基础》___________________

2.多媒体

授课执行情况分析:

板书设计或授课提纲：

§2-2并联电路

一、并联电路

电阻并联的特点：

（1）电路中各电阻两端的电压相等，且等于电路两端的电压。

（2）电路的总电流等于流过各电阻的电流之和.

（3）电路的等效电阻（即总电阻）的倒数等于各并联电阻的倒数之和.

（4）电路中通过各支路的电流与支路的阻值成反比。

二、电阻并联电路的应用

三、电池的并联

教案纸

准备好教案，学生点名，安定学生学习情绪。

1课前准备：

5分钟

2新课导入：上次%泵介绍了电阻串耳攵电路的结构特点及其应用，

提问学生

5分钟首先请同学们回顾一下电阻串联电路的特点，请同学引入

们举手回答。然后我们学习电阻并联电路。

3新课内容：§2-2并联目邑路

70分钟一、并联电路举例讲解

启发

把个元件并列地夹缶接起来，由同一电压供电，

31提问

就组成了并联电路。总结

电阻并联电路的特点

(1)电路中各电阻两G端的电压相等，且等于电路

两端的电压。

(2)电路的总电流名享于流过各电阻的电流之和，

即

/=/]+/,+•

(3)电路的等效电区1(即总电阻)的倒数等于各

并联电阻的倒数之和，即

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一，1TF...+—

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}2重点讲解

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(4)电路中通过各支路的电流与支路的阻值成反

比，E串

IR=/内=I2R2=…二IA

教案纸

上式表明，阻值越大的电阻所分配到的电流越小,讲解

反之电流越大。

电阻并联电路的特点

图示讲解

若已知和两个电阻并联，并联电路的总电流为

板书相关公

式

二、电阻并联电路的应用

（1）凡是额定工作电压相同的负载都采用并联

的工作方式。这样每个负载都是一个可独立控制的回

路，任一负载的正常启动或关断都不影响其他负载的

使用。

（2）获得较小阻值的电阻。

（3）扩大电流表的量程。

三、电池的并联

有些用电器需要电池能输出较大的电流，这时

可用并联电池组

设并联电池组是由〃个电动势都是E,内阻都

是r的电池组成，则

并联电池组的总电动势

%二后

并联电池组的总内阻

n

教案纸

4课堂总结1.电阻并联电路特点及运用。提问

总结

5分钟2.一种特殊的并联电路：电池并联电路。

5布置作业P49：2

5分钟

广西

贺州高级技工学校教案纸首页

授课日期

班级

课题：_________________§2-3混联电路___________________________________

教学目的、要求：1.理解混联电路的概念。_____________________________

2.掌握混联电路的结构。

教学重点、难点：重点、难点：1.电路的等效方法。_________________________

2.：混联电路的等效过程。

授课方法：课堂讲授多媒体__________________________________________

教学参考及教

具（含电教设备）：1.中国劳动教育出版社出版的《电工基础》__________________

2.多媒体

授课执行情况分析:

板书设计或授课提纲：

§2-3混联电路

举例说明，主要是通过两个例子说明。

教案纸

准备好教案，学生开学点名，安定学生学习情绪。

1课前准备：

5分

2新课导入：上次课介绍了并联电路的基本结构，电阻串联、并

提问学生

5分联都讲解过了，请2位同学分别说出两种基本结构电引入

路的特点。接下来我们学习混联电路。

3新课内容：§2-3混联电路

分讲解

70电E各中元件既有百日联又有并联的连接方式称为混

分析

联。

对弓F电阻混联电星各的计算，只需根据电阻串、并

联的规车g逐步求解即E丁，但对于某些较为复杂的电阻

混联电总各，比较有效白勺方法就是画出等效电路图，然

后计算事专等效电阻。

图口Ml=R2=R3=2Q,R4=R5=4Q,试

求A、B间的等效电阻RABo

R1

A。--V

结合图形讲

,4'[R2