华科大版信息技术六年级下册教案

华科大版信息技术六年级下册教案第三课电子地图游世界教学目标1.学会使用电子地图进行浏览、地址信息查询等。2.培养学生计算机使用、操作能力。体验数学地图给我们带来的便捷，提高借助网络解决出行问题的能力。学情分析大部分学生上课兴趣都比较浓，不仅自己的操作比较熟练，还能经常帮老师辅助导其它学生，学生基本上有一定的自主性，网络的基础运用这部分内容的学习既吸引了学生积极参与到课堂学习中，也充分展示了他们的个性。重点难点教学重点：学会使用电子地图，利用地图进行浏览、信息查询。教学难点：熟练、准确使用电子地图中的各种工具进行查询。教学过程4.1教学活动【导入】谈话导入1、提问：同学们，如果我们自驾车出游不熟悉路怎么办？学生自由回答。师总结：网络地图在我们生活中用途很大，今天我们就来学习网络地图中的一种：百度地图。坐在教室里我们就能游览全国各地。【讲授】探索新知探索一百度地图的地点搜索功能1.进入百度地图。现在我们就来进入百度地图。演示进入网站的方法。（1）教师演示：在地图中找到我们的学校。（2）学生尝试找到自己的家，（3）找一找你家附近的地方。2、查看地址详情和使用全景功能。利用全景功能我们就能不花钱坐在教室游览全国各地的名胜古迹。例如找北京故宫、杭州西湖等。3.学生利用百度地图自由游览全国各地。师：刚才同学们在网上浏览了你喜欢的地方，如果有一天你能出发去你想去的美丽地方，怎样利用百度地图查找线路呢？【活动】自主探究探索二百度地图的线路查找功能1.出游计划（教师边讲解边示范）查找线路2.学生选择自己喜欢的地方查找出游线路。汇报搜索结果。【作业】课外延伸做一份全家出游计划书第十一课人工智能知多少教学目标：1、认识人工智能2、了解我们身边的人工智能3、体验人工智能在我们生活中的应用教学重难点：了解我们身边的人工智能举例生活中的人工智能应用教具学具：课件教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们了解人机国际象棋比赛的故事吗？最终计算机战胜了人类，计算机是一种机器，计算机在某些模仿人类的行为时，甚至在某些方面超过了人类的能力。二、人工智能人工智能，就是有人工制造出来的“机器”能模仿或者是代替某些人的智能三、我们可以上网理解有关人工智能的生活应用实例了解我们身边的人工智能学生：我们走廊的感应灯，看课本第三页，你有碰过这些机器人的智能行为吗？在日常生活中你还碰到过哪些人工智能的应用呢学校的铃声，手机教师：很好！这些都是的。四、体验人工智能1、用手机的识别软件写一条短信2、学用“金山快译软件”3、完成互动评的表格第十六课DV短片我制作采集视频教学内容:采集视频教学目标1、了解视频制作过程、常用视频格式，初步学习从摄像机中采集保存视频的方法；2、初步认识“会声会影”软件的功能过程与方法通过自主探究、交流合作等途径，初步学习掌握视频制作及采集的3、通过视频采集，提高学生应用高科技服务生活的能力，激发信息技术学习兴趣教学重、难点利用软件采集视频教法、学法任务驱动法；教学过程1、情境导入：播放课间十分钟视频播放视频学生欣赏明确任务你知道这些视频是怎么到我们的电脑上来的吗？2、提问学生思考、讨论自主学习视频制作与常用视频格式了解参与学习学生借助教材了解相关信息，并填写学习卡交流分享3、汇报学习情况：提供交流平台交流学习收获自主尝试动与视频采集提供软件和视频资源学生自主或合作尝试启动并采集视频展示评价经验介绍参与活动，提醒注意事学生演示启动软件和采集视频的过程4、探究学习：认识网络电视和高清电视，发现其特点和形式。（温馨提示：参照教材，别忘了给自己记哦）活动内容能准确填写学习了解常用视频格式知道不同格式的视频的优缺初识视频活动5、自主活动：在网上或者使用专门软件看电视。（温馨提示：参照教材或者看光盘中相关的内容，别忘了给自己记哦）活动内容：会启动软件并采集视频能向同学讲述操作过程会将采集的视频保存到指定的位能帮助别的同学将采集的食品进行处理信息采集视频我知道的视频制作视频制作过程：常见视频格式：第十七课DV短片我制作——编辑视频的相互融合是个多元化的趋势。目的性：摄像艺术是动态的影像艺术，既然是短片，就要有内涵，想表达什么样的内涵至关重要，目的性是摄像艺术的关键所在，也是集中表现其中心思想的精华所在。二、视频的剪辑与后期处理技术简单学习。这个需要大家在完成拍摄之后，在微机房里进行后期处理。用会声会影软件进行编辑可以加入自己设计的字幕、音乐、转场效果等，老师进行示范基本的操作规范不技巧。三、创作实践：“温暖的家”为题，制作一段十五分钟的DV短片。学生六个人一组进行设计课题并商量如何进行拍摄，拍摄场景及台词的设计，中心思想的拟定。这是学生创造力的体现，以“温暖的家”为题能让大家用动态影像的记录来加深同学们的“家”的温暖的体验，并更爱那个温馨的家。同时分组共同完成也能锻炼同学们的团队意识，培养更强烈的集体责任感。（一课时）学生课下搜集素材，整理资料，六个人合力完成此课题四、微机房。同学们在微机房把设计好的稿件进行编辑整理，完成自己的DV短片。老师进行指导。