中班美丽创意活动美术教案

中班美丽创意活动美术教案幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。下面是我给大家整理的中班漂亮创意活动美术教案5篇，盼望大家能有所收获!

中班漂亮创意活动美术教案1

一、活动目标：

1、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进行装饰。

2、连续学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。

3、在选择、调换颜色的过程中感受到颜色美。

二、活动预备：

1、玩具小猫、图画纸若干。(每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。)

2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。

3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。

三、活动过程：

(一)设置情境，引起幼儿作画的爱好：

1、出示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，伴侣们给它送来了许多礼物，是什么呢?

2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观看观赏这些鱼的造型。

师：小伴侣，你们看这些鱼是什么样子的呢?(用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)

3、师连续叙述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请伴侣们一起来吃该有多好啊!可小猫不会烧鱼，怎么办?(启发幼儿动手帮小猫烧鱼)

4、师提问：请小伴侣想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……)

(二)老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：

1、老师介绍煎盘，预备烧鱼。

师：说了那么多，老师都谗了!赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。

2、老师边示范边讲解：

⑴、先把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼)

⑵、然后在鱼的四周浇一层油。(涂上一圈不规章的黄颜色)

3、师生共同争论：烧鱼的时候可以

放些什么作料?

请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。

4、最终，老师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。

(三)幼儿作画，老师巡回指导(背景音乐)：

1、要求幼儿尽量把鱼画大些(不超出煎盘)。

2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。

3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。

4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。

(四)评价活动：

1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，老师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。

师：哇!小伴侣烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。

2、对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做鼓舞，也可用大家提建议的方法，关心个别幼儿丰富画面内容。

中班漂亮创意活动美术教案2

活动目标：

1.借助图片发觉蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

2.通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美。

活动预备：

1.幼儿人手一套油画棒。

2.若干单个图案的图片以及外形图片(偶数量)，音乐磁带及录音机。

3.幼儿用书：《美丽的蝴蝶》。

4.蝴蝶的图片若干张。

活动过程：

(一)老师引导幼儿观赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发觉蝴蝶翅膀的隐秘——对称。

1.老师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观看各种蝴蝶的图案和线条。

老师：这里有这么多美丽的蝴蝶，找找你最喜爱的蝴蝶，并说说你为什么喜爱?

你看到了哪些外形的翅膀?有哪些颜色?你还看到了什么图案和线条?

2.老师引导幼儿细致地观看一只蝴蝶，发觉对称的隐秘。

老师：你们有没有发觉蝴蝶的隐秘?他们什么地方是一样的?

(二)老师和幼儿共同探究用各种外形以及对称图案来表现蝴蝶。

出示外形图片，引导幼儿操作外形图片探究各种对称方法。

老师：假如让你画一只美丽的蝴蝶，你想用什么外形来表现蝴蝶的翅膀?怎样才能对称呢?谁来摆一摆?

让幼儿操作单个图案图片，进一步探究运用对称的方法和对比色(或渐进色)来装饰蝴蝶。

老师：翅膀对称了，还要留意哪里对称更美丽?你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶?图案怎么对称呢?

老师：你预备用什么颜色?我们以前是怎样用颜色的?装饰蝴蝶时还要留意什么?

(三)幼儿在幼儿用书上自由作画，老师播放“化蝶”音乐。

老师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和颜色上。

(四)展现和共享幼儿作品。

老师：找一找，哪只蝴蝶最美丽?为什么?哪一幅是你最喜爱的?

中班漂亮创意活动美术教案3

活动目标：

1、能依据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。

2、尝试给作品配匕合适的底色。

3、连续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品。

活动预备：

1、课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。

2、水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。

活动过程：

1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿观赏和沟通。

(1)老师：这是什么地力。?这里有什么?这些人鹅是什么样子的?什么颜色的?

(2)老师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的?颜色有什么变化?

2、与幼儿一起沟通、争论创作方法。

(1)老师：天鹅湖中有很多天鹅，我们怎么把它们表现出来?

(2)老师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，关心幼儿理解上下、左右、多少。

老师：这两只天鹅重叠在一起露处了哪些部分?拦住了哪些部分?

(3)师幼共同争论画面背景的创作方法。

①老师：湖里还会有什么?(小鱼、水草)

②老师：湖水是什么颜色的?怎样表现湖水才能突出水面上的天鹅?(颜色区分)可以用我们学过的什么方法添画湖水?

3、幼儿创作，老师巡回指导。

(1)重点：各种姿势的天鹅。

(2)难点：湖水与天鹅颜色的搭配。

要点提示：

①天鹅的造型比较简洁，只要抓住天鹅长长的脖子这一特征即可。

②老师需要利用小图片关心幼儿学习画面的构图，理解天鹅之间的遮挡关系。

③在为天鹅涂色的时候，要打破幼儿对天鹅固有颜色的印象，用拟人化的语言鼓舞幼儿大胆运用多种颜色表现漂亮的天鹅。

4、展现幼儿作品，鼓舞幼儿大胆介绍自己的作品。

老师：你画的天鹅在干什么?

活动建议：

☆日常活动：连续引导幼儿观赏粉印版画作品，争论画面构图的方法。

☆区角活动：

①科学区：观看天鹅的形状特征。

②美术区：用油泥塑造各种动态的天鹅。

中班漂亮创意活动美术教案4

【活动目标】

1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大胆地表达自己的发觉。

2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的形状特征。

3、观看了解桃花的形状特征，知道它在春天开放，是“报春花”之一。

【活动预备】

水彩笔记录纸、图片、桃花若干。

【活动过程】

1、出示桃花图片，提问：这是什么花?你在哪儿见过这种花?

2、找一找：哪里有桃花(假如有桃花，可带领幼儿到户外查找，鼓舞幼儿报告自己的发觉)。

3、自由观看桃花

——幼儿观看桃花的外形、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等，老师巡回指导。

——按自己的方法记录观看状况(可用绘画、符号形式，也可用数字表示)。

4、沟通探究结果。

——依据自己的记录自由沟通。

——个别幼儿叙述：桃花是什么样的?(老师可视情从花、枝等形状特征及开放时间进行追问和引导，重点关心幼儿了解桃花是先开花后长叶的)

——共同争论：为什么人们喜爱把桃花称作“报春花”?

——师幼总结桃花的特征，并依据大家的描述将桃花编成儿歌。

5、老师引导幼儿争论：你喜爱桃花吗?为什么?

中班漂亮创意活动美术教案5

【设计思路】

中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素养教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以详细形象思维为主，他们观看事物的力量也有明显的提高。小鸡是小伴侣喜爱，又熟识的小动物，教他们画小鸡，比较简单，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。

【活动目标】

1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的形状特征和不同姿势。

2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的爱好。

3、培育幼儿宠爱民间美术的情感。

【活动预备】

1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观看小鸡的形状特征及动态。

2、带领幼儿观赏内容简洁的水墨画若干幅。

3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。

【活动过程】

一、引导幼儿观看小鸡，激起幼儿爱好。

1、老师从盒子时拿出三只小鸡，让小伴侣观看，并叙述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小伴侣帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎么样。

幼儿回答后老师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。

2、引导幼儿观赏“群鸡”图。

出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的?它们在做什么?

老师鼓舞幼儿结合自已平常对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。

3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿势，引导幼儿进行观看，提示幼儿可画出各种神态的小鸡。

二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法

1、今日老师要教小伴侣用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。

2、老师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最终用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。

三、交代要求，幼儿作画，老师指导

鸡妈妈现在要请小伴侣给小鸡画像，它还想问问小伴侣画的小鸡在什么地方?在干