阿里巴巴“淘宝城”二期小组关于m高圆形纸模施工质量控制qc成果

4.5~5.5m高圆形纸模施工质量控制

浙江省一建建设集团有限公司阿里巴巴“淘宝城”二期C1#楼、T6T7#楼QC小组

阿里巴巴“淘宝城”二期C1#楼、T6T7#楼工程，位于余杭区五常街道，北靠文一西路，东临常二路，西至高教路，南依创新路。总建筑面积约145199㎡，建筑总高度37.8m，地上7层，地下2层。本工程混凝土圆柱主要分布区域分别在T6T7#楼一层、LINK-露天剧场看台及二层，直径均为600mm，高度在4.5m~5.5m范围内，共计99个。为了确保工程质量，项目部确定混凝土圆柱采用圆形纸模作为模板施工。一、工程概况二、小组简介小组名称阿里巴巴“淘宝城”二期C1#楼、T6T7#楼QC小组成立日期2013年5月注册登记号ZYJ-HF-QC-AL-2013-05小组人数10人小组类型现场型活动情况出勤率97%课题注册号HF-QC-AL-2013-05QC小组概况一览表二、小组简介QC小组概况一览表姓名性别学历职务职称组内职务诸永明男本科项目经理高级工程师组长（全面负责）姚贤良男本科项目副经理工程师副组长（现场协调）林武男本科技术负责高级工程师副组长（技术管理）张宇鸣男大专现场施工负责工程师组员（施工控制）孙志华男本科质检员助工组员（质量控制）张云良男大专施工员工程师组员（具体实施）蔡杭铠男大专施工员工程师组员（具体实施）郑雄男大专施工员工程师组员（具体实施）兰晓芬男本科资料员助工组员（资料管理）王立平男本科技术员助工组员（技术协助）三、选题理由理由1：钢模、木模成型的圆柱，柱身拼缝较多，观感差，而纸模成型的圆柱无拼缝，施工得当可确保清水混凝土效果，且有利于施工安全、进度的控制。理由2：纸模为纸制品，运输、堆放、施工过程中易变形受损，必须严格控制。理由3：圆柱成型满足清水混凝土效果，施工质量高，要求柱身截面尺寸和垂直度偏差均在±5mm内，且观感良好。公司首次尝试纸模施工，施工经验有待完善，因此开展此次QC活动将提高公司在该方面的施工技术水平，积累施工经验。四、现状调查圆柱纸模施工成型质量调查表工程名称检查点数不合格点数不合格点率合格点率江苏某工程7919变形16点24.05%75.95%麻面2点表面损伤1点江苏某工程10028变形23点28%72%根部漏浆2点表面损伤1点其他2点深圳某工程9122变形20点24.18%75.82%麻面1点表面损伤1点合计2706925.50%74.5%四、现状调查圆柱纸模施工成型质量缺陷统计表

序号检查项目名称频数（点）累计（点）频率（%）累计频率（%）1变形595985.5285.522麻面3624.3589.873柱根部漏浆3654.3594.224表面损伤2672.8997.115其它2692.89100结论：影响混凝土圆柱成型质量控制的主要问题是变形，这1项问题的累计频率达85.52%。在施工中，控制好它就能提高施工混凝土圆柱成型质量。

四、现状调查圆柱根部漏浆梁柱交接处因纸模变形导致圆柱变形胀模；从而影响柱垂直度拆模时工具损伤圆柱表面五、目标设定①确保现状调查中74.5%的合格率②控制剩余25.5%不合格点数，其中变形点数占85.52%目标：混凝土圆柱成型质量合格率从74.5%提高至95%六、原因分析七、要因确认序号末端因素确认方法确认情况是否要因1纸模安装用力不当现场调查纸模施工前对班组进行交底，工人在施工时因过度用力造成纸模变形概率较小。否2机具保养差现场调查纸模施工只需使用手提切割机，一般不易损坏、保养方便简单，因此机具对纸模施工质量影响较小否3纸模切口易吸水现场调查现场施工时，发现水份易从纸模切口处渗入从而降低纸模强度而导致变形是4运输不合理现场调查纸模运输时因货车车身宽度有限但厂家要求尽量多装货，导致纸模在货车上层层叠加运输，由于叠加层数过多，纸模易变形。是5保管不合理现场调查施工现场堆放场地有限，纸模堆放时需层层叠加，容易造成其端部变形是6纸模安装方法不正确现场调查纸模为新型建筑材料，在实际施工中应用较少，相关施工方法不熟悉，造成质量缺陷。是七、要因确认序号末端因素确认方法确认情况是否要因7纸模拆除方法不正确现场调查纸模容易吸水，在混凝土浇捣完成后超过48小时不拆除，会吸附于混凝土表面，无法拆除。纸模拆除时，需先在其表面切开一条切口，通过切口拆除，切口太深会造成混凝土表面受损。是8砼柱保养方法不正确现场调查纸模拆除时间较早，若未采取必要保养，会造成砼柱强度达不到要求，柱表面易污染。是9其他专业影响现场调查当柱钢筋绑扎完成后，随即进行纸模施工，此时梁板钢筋以及水电预埋等都未施工，因此其他专业影响可以忽略不计。否10雨水影响现场调查纸模堆放于防雨棚，能有效避免雨水影响。在雨水天气，暂停纸模施工。当纸模安装完成后立即进行柱子混凝土浇捣，因此雨水对施工质量影响较小。否11检测工具未检测合格办公室项目部对使用仪器定期进行检查、校准，不会出现因仪器误差而导致施工误差。否八、制定对策序号要因目标对策措施负责人完成地点1运输不合理确保纸模在运输时不变形控制运输时纸模数量控制运输过程纸模数量，确保其叠加层数不超过3层孙志华运输途中2保管不合理确保纸模在保管时不变形使用防止失圆措施①用建筑模板切割圆形骨架，骨架直径为595mm，与纸模内径差5mm。②在纸模两端放置圆形骨架，纸模躺着堆放，堆放层数不超过3层。孙志华仓库施工现场3纸模安装方法不正确使管理人员熟知施工工艺提供试验条件，掌握施工工艺有经验的工程师从纸模定位→纸模安装加固→圆柱砼浇捣→拆模、养护方面进行现场实际操作演示，并在纸模定位、位置微调等方面使用一些自制工具加以控制，让管理人员、工人更直观的了解施工工艺。张宇鸣办公室施工现场八、制定对策序号要因目标对策措施负责人完成地点4纸模切口易吸水使管理人员熟知防水方法提供试验条件，掌握施工工艺管理人员对工人进行培训，针对纸模端部切口易吸水的特性，要求在纸模顶部粘贴透明防水胶带防止水分进入。张宇鸣办公室施工现场5纸模拆除方法不正确使工人充分了解施工要求提供试验条件，掌握施工工艺①在混凝土浇捣完成后36~48小时内将纸模拆除。②纸模厚度为7mm，将切割机的切割深度定为5mm，剩余2mm厚度纸模采用裁纸刀人工进行切割。张宇鸣办公室施工现场6砼柱保养方法不正确使工人充分了解施工要求提供试验条件，掌握施工工艺纸模拆除后，在圆柱外侧包裹一层塑料薄膜从而对圆柱有效保养。张宇鸣办公室施工现场九、对策实施实施一控制运输时纸模数量实施效果：通过纸模装载层数控制，纸模变形概率减小。九、对策实施实施二使用防止失圆措施实施效果：通过内寸模板的方法，降低了纸模变形的概率。

圆模板内寸于纸模两端有效阻止变形150×150mm方孔九、对策实施实施三提供试验条件，掌握工艺流程①圆柱放线定位②纸模定位③纸模安装加固⑤纸模拆除及砼柱保养④圆柱砼浇捣九、对策实施②纸模定位两块块半径为310mm的圆弧模板拼接形成圆形凹槽，作为固定底座纸模恰好落入圆形凹槽内，此凹槽能固定纸模底部且防止漏浆九、对策实施③安装及加固用就位器微调纸模位置，使纸模就位九、三对策三实施③安三装及三加固水平加固水平加固与支模架相连九、三对策三实施③安三装及三加固纸模三顶部三切口三粘贴三透明三胶带九、三对策三实施⑤拆三模、三保养①拆三除时三间：三纸模三容易三与砼三柱粘三结，三要求三在混三凝土三浇捣三完成三后36三~4三8小时三内将三纸模三拆除三。②拆三除方三法：三先在三纸模三表面三切开三一条三切口三，通三过切三口拆三除。三而切三口太三深会三造成三混凝三土表三面受三损。三因此三，控三制切三口深三度是三关键三。纸模三壁厚7m三m考虑三到纸三模的三制作三误差三及对三圆柱三的成三品保三护，三将切三割机三的切三割深三度定三为5m三m，剩三余2m三m厚度三的纸三模采三用裁三纸刀三人工三进行三切割三。九、三对策三实施⑤拆三模、三保养③保三养：三混凝三土浇三捣完三成，三纸模三拆除三后在三圆柱三外侧三包裹三一层三塑料三薄膜三从而三对圆三柱有三效保三养，三并且三防止三圆柱三表面三受污三染。实施三效果三：按三以上三工艺三流程三施工三能快三速有三效的三完成三纸模三的定三位、三加固三，以三及通三过自三制工三具安三装纸三模以三及粘三贴胶三带等三方法三，降三低了三纸模三变形三的概三率，三有效三地减三少了三胀模三、变三形情三况的三发生三，混三凝土三浇捣三后未三发现三圆柱三根部三偏位三、柱三体变三形不三满足三要求三等现三象。九、三对策三实施成品三展示十、三效果三检查十一三、巩三固措三施本次QC活动三运用三了调三查表三、排三列图三、因三果图三对圆三形纸三模施三工进三行了三分析三且确三定了三要因三，并三积极三组织三相应三措施三进行三整改三，经三过反三复试三验确三定了三纸模三施工三的施三工工三艺为三：圆三柱放三线定三位→三结构三支模三、柱三筋绑三扎→三纸模三定位三→纸三模安三装加三固→三圆柱三砼浇三捣→三拆模三、保三养。在公三司内三部制三定了三纸模三施工三参考三依据三，如三①纸三模运三输、三堆放三层数三不超三过3层；三②雨三天不三进行三纸模三施工三；③三纸模三定位三模板三、就三位器三的使三用；三④纸三模端三部粘三贴胶三带；三⑤纸三模拆三除、三保养三方法三等。QC小组三将这三些行三之有三效的三措施三和方三法编三制成三课件三上报三公司三，由三公司三技术三部门三统一三组织三员工三上课三学习三，并三经批三准在三公司三范围三内推三广，三为公三司以三后类三似工三程提三供参三考依三据。十二三、总三结及三今后三打算1、专三业技三术方三面圆柱三纸模三是新三型材三料，三在一三般项三目中三使用三较少三。通三过本三次QC活动三，使三小组三成员三充分三了解三了纸三模的三施工三方法三和注三意要三点，三对于三如何三提高三施工三质量三也有三了深三刻的三理解三。2、管三理技三术方三面通过QC活动PD三CA循环三与现三场实三际施三工的三结合三，小三组成三员在三碰到三问题三时能三做到三一环三紧扣三一环三，具三有良三好的三逻辑三性；三在碰三到相三关问三题时三，都三能从三真实三数据三出发三，具三有科三学性三。小三组成三员基三本掌三握了三分析三问题三、解三决问三题的三能力三。3、小三组综三合素三质方三面①质三量意三识：三通过QC培训三以及三现场三实施三，加三强了三小组三成员三的质三量意三识。②个三人能三力：三为了三解决三问题三，小三组成三员增三加了三专业三知识三学习三以及三与相三关同三行交三流的三时间三，在三技术三、管三理能三力上三有良三好的三提升三。③QC知识三掌握