道德与法治-《让我们的家更美好（第2课时）》评课稿_第1页
道德与法治-《让我们的家更美好（第2课时）》评课稿_第2页
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文档简介

《让我们的家更美好（第2课时）》评课稿《让我们的家更美好（第2课时）》评课稿这节课的教学设计好，新课标精神以及现在教学要求建立的师生平等、充满和谐的课堂文化等都体现得淋漓尽致。杰老师的个人素质高，语言魅力强，对学生的个性化评价到位，课堂教学效果好。一、名人名言导入，目标明确。“无论是国外还是农夫，只要家庭和睦，他便是幸福的。”让学生感受到家庭幸福美好的重要性。从而增强学生学习新知识的积极性。二、创设情景落实到位，课堂趣味性浓厚学生是教学活动的主体”，而“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法”。教学中，教师呈现生活情境，引导学生观察思考“不同的家庭责任单有什么共同之处？”，使学生迅速进入学习状态。以原有的生活经验为基础，经历独立思考、小组交流等环节，鼓励学生大胆地呈现个性化的理解。引导学生自主得出结论，加深了对“担当家庭责任”的理解。教师整个教学过程注重学生参与的主动性，在互相启发的学习活动中，使学生逐步掌握科学的思想方法，受到思维上的训练，获得知识，发展能力。三、达标练习精心设计，重点、难点把握到位。结合本节课的重点，难点、教学目标等要求，在不同层次的练习中，建构知识框架，练习设计由易到难，努力做到将所学内容与生活的密切结合，让学生体验到成功的快乐。杰老师从整体上把握教材，激励学生积极参与教学活动:问题让学生自己解决；方法让学生自己探索；规律让学生自己发现；知识让学生自己获得。课堂上给了学生充足的思考时间和活动空间，同时学生有了表现自我的机会和成功的体验，培养了学生的自我意识，发挥了学生的主体作用。整个教学过程，结

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