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文档简介

【学习目标】

1.进一步巩固相关基础知识点。2.形成有效的解题策略。3.尝试在化学观的引领下解决化学问题，形成化学思维。【交流一】：1、做完试题后，你不自觉说出的话是什么？你听到身边同学说出的话是什么？2、本次作业你的态度是否认真？3、你的情绪如何？1、本次作业试题中，哪些题你比较有把握？哪些题你觉得比较难？2、你错误的原因是什么？粗心了；不会用；不知道……【交流二】：【任务活动】交流讨论试题：第一步：错在哪儿？分析错因，及时纠正（用红笔改）。第二步：对个人不能解决的问题，小组同学交流与合作，讨论完成。用红笔做标记记下不会的题，小组交流讨论解题方法。第三步：本组内有无共同争议的问题？选一组组长统计问题，老师帮助解决﹗一、试题分析：转化观：物质之间是可以转化的，转化是需要条件的，转化在一

定程度上是有规律可循的。实验观：通过对设计实验装置的理解，了解操作——现象——结论

是认识物质世界的方法。微粒观：物质是由微粒构成的，而离子的性质可以决定物质的性质。定量意识：定量研究的思想和方法是化学科学产生、发展的

源泉。质变既能完成量变，又为新的量变开辟了

道路。二、

存在问题：（1）基础知识不扎实（2）审题不严谨（3）考虑不全面（逻辑思维不严谨）（4）物质的转化与性质不清晰

（5）语言表述抓不住重点（6）不能结合图像作答……三、课堂小结：通过书本再回归——夯实基础知识通过习题再分析——提炼解题策略通过观念再养成——提升思维能力复习时要理清复习思路、注重反思，不断总结，提炼方法，提升解题能力。学习对策：审题再细致一点；基础再牢固一点；思路再宽广一点；方法再灵活一点；解题再规范一点；心态再改善一点；信心再提高一点；成绩再进步一点；谢谢！Iamsureyouwillbesuccessful

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