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文档简介
第页共页幼儿园中班科学优质课教案《什么化在水里》含反思目的:1、通过操作引导幼儿观察某些物质的溶化过程,比拟能溶于水和不能溶于水的物体特性。2、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。准备:大水盆、水杯、小勺、固体饮料,各种能溶于水和不能溶于水的物品,如面粉、白砂糖、盐、粉笔、纸片、糖纸、塑料插片、玻璃球等。过程:1、准备三杯白开水,在其中的一个杯子里放进一勺白糖,在另一个杯子中放进一勺盐,搅拌一会,待糖和盐完全化在水中后,让幼儿品味三杯水的味道。讨论:三杯水的'味道有什么不同?为什么?糖和盐哪儿去了?2、让幼儿将几种不同的东西投入水盆中,注意观察它们的变化。老师要鼓励幼儿说出自己观察到的现象。讨论:什么东西在水中能化?什么东西在水中不能化?3、让幼儿用准备好的固体饮料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。鼓励幼儿仔细观察杯子中的变化。4、比拟怎样化的快。带着幼儿比拟不同条件下的溶解情况。①两块同样多的肥皂分别放进热水和冷水中,看看哪块肥皂化的快。②同样多的一块肥皂和一些肥皂粉,放进一种水(热或冷)中,它们化的一样快吗?建议:老师要鼓励幼儿在日常生活中注意观察各种溶化现象,并积极动手操作。教学反思:人们的生活离不开水,幼儿对水非常感兴趣,本次活动幼儿的积极性都很高,能大胆尝试运用各种操作材料进展操作,在活动中,我先让幼儿去观察,去发现,去考虑,满足了幼儿的好奇、探究,希望尝试的欲望,强调了以幼儿为主体的原那么,让幼儿在玩中学,学中玩。活动开场,我首先出示了小客人水宝宝。让幼儿去探究水宝宝的机密,充分调动了幼儿的情绪。在探究活动(一)中,我通过闻一闻,尝一尝,猜一猜,感知了水的特性之一,水是无色无味、透明的。在探究活动(二)中,我为幼儿提供了多种材料,让幼儿在盛水活动和溶解实验中,感知了水是流动的及有些东西在水里会被溶解,根本上完成了教学目的。但也有一些缺乏之处,那就是在每个活动环节的时间把握上还
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