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文档简介

全国首届大学生中学物理教学技能大赛参赛者：安徽师范大学06物理王小莉阿基米德原理——选自上海科学技术出版社义务教育课程标准实验教科书八年级物理第七章第四节教材及学情分析152教法的选择3学法的指导4教学程序5板书设计教材及学情分析整体分析本节是《密度与浮力》这一章的核心内容，也是整个初中物理的重点内容。它是一节实验探究类型课。教学目标1)知识与技能2)过程与方法3)情感态度与价值观教学重、难点1）教学重点：阿基米德原理的探究

2）教学难点：阿基米德原理的探究方法设计教法的选择1

将被动观察改为主动探究，将演示实验改为学生探究实验。2

探究模式采用与物理研究方法相同的模式：猜想—设计—验证—分析归纳—评估。学法的指导将演示实验改为在教师指导下的学生随堂实验。

把自己的想法、结果展示给大家，学习交流与合作。

创设问题情景，通过思维碰撞，培养思维能力。

活动空间思维空间表现空间教学程序1课题引入（4’）

2课题探究（39’）3说明（2’）课题引入(4’)

浮力的大小与哪些因素有关？视频课题探究全面准确的介绍阿基米德原理：浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体的重力。建立及深化假说(15’)猜想建立假说深化假说实验探究设计(8’)用“称重法”测物体所受浮力的大小收集排开的液体用弹簧秤测出排开液体的重力演示实验(8’)实验流程图片分析论证(4’)记录实验数据，比较得出浮力与排开水的重力的关系实验评估(4’)引导学生将实验中获得的启示、实验中存在的问题进行分析与物体的密度有关与物体的体积有关与液体的密度有关与物体浸入水中的体积有关与物体所处的深度有关猜想说明(2’)适用范围：阿基米德原理不仅适用于液体，同样适用于气体。板书设计第四节阿基米德原理1.与浮力大小相关的因素：液体的密度、排开液体的体积推导：∵∴

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