在群体交往中创尊严

在群体交往中共创尊严——建设民主型班级的理论与实践华东师范大学教育管理学系李伟胜hdsdlws@126.com国家级精品课程《班级管理》课程博客：/banjiyanjiu天道酬勤？天变，道亦变！前通用公司CEO杰克·韦尔奇如果你想让列车再快10公里，只需要加1马力；而若想使车速增加一倍你就必须要更换铁轨了。获取课件的公共邮箱：liweishengbanji@126.com邮箱密码：huadongshida提纲一、教育目标：在优质群体中培育高尚人格二、教育思路：在民主交往中释放生命活力三、教育实践：通过系列活动谱写生命乐章李伟胜:《班级管理》,华东师大出版社2010年版李伟胜:《班主任工作的教育思路》,华东师大出版社2013年版“班级建设”，是一项可媲美“学科教学”的专业活动一、教育目标：……学生可以带手机进校园吗？为什么？思考（1）：班级属性：统治机构，还是教育组织？中国“班级”的自我定位：

一个教育性专业组织——区别于“宗教机构”的教育性组织现象：美国一所17000人的小镇（Northfield），12所中小学幼儿园，32座教堂思考：中国学校（班级），

有何不同于美国学校（班级）的文化使命？一、教育目标：在优质群体中培育高尚人格

（一）不同领域通向同一境界：激发学生活力如果把“班级管理”（班主任工作）的内容分为3个领域，你会怎样区分？这3个领域之间是什么关系？日常管理班级活动班级文化1.日常管理民主化2.班级活动主题化3.班级文化生命化日常管理班级活动班级文化一、教育目标：在优质群体中培育高尚人格

（一）不同领域通向同一境界：激发学生活力1.日常管理民主化在“日常管理”领域，我们可以有哪些举措？——以“管理手机”为例第一层选择：严格管制·教师制定严格的规矩；·扣分、“连坐”；·没收，写检讨，请家长——让学生服从规范第二层选择：自主管理学生定规矩，相互监督——让学生自我约束第三层选择：民主协商·师生协商规则；·用“管好手机”表现自己的潇洒；·在自觉追求优雅的过程中释放青春豪情——让学生品味高雅“你侵犯了我的通讯权！”财产权？——？2.班级活动学校要求开展“学雷锋活动”，可以怎么做？第一层选择：歌颂与检讨·引用“故事”“教条”·反思自己与雷锋的差距·做检讨、下决心——让学生“改邪归正”主题班会《寻找雷锋的足迹》——教师的说明同学们选定“寻找雷锋的足迹”作为班会内容，目的是想通过对雷锋事迹的追忆，再次去更明确地了解雷锋，认识他对本职工作的热爱、严谨的工作态度，刻苦学习的钉子精神和助人为乐的高尚品德。学生通过对比、查摆，找出自身的不足，从而能提高认识，以雷锋精神来作为学生们行动的指南。从班会题目的选定，到整个班会过程的构思，包括主持人的发言内容，都是由班委会和中队委的同学们自己动手准备的。我放手让学生们去做，是想让学生有他们自己发挥能力、表达情感和参与欲望的机会。……一次主题班会——主持人的讲稿……到底什么是雷锋精神？我们又为什么要来学习雷锋精神呢？这是一个我们青少年必须明白的问题，也是一个全社会关注的问题。……“……通过近一个月的学习雷锋活动，我知道了这样做是很不对的，今后我一定会努力改正，做一个像雷锋叔叔那样乐于助人的好学生！”总结：同学们，今天我们通过这次“寻找雷锋的足迹”主题班会，学习雷锋叔叔助人为乐、刻苦学习、严守纪律的精神，认识到了自己的不足，并决心改正。……资料来源：实录于某校的一次班会课2.班级活动主题化学校要求开展“学雷锋活动”，可以怎么做？第一层选择：歌颂与检讨·引用“故事”“教条”·反思自己与雷锋的差距·做检讨、下决心——让学生“改邪归正”第二层选择：自主活动学生找内容、材料，策划实施活动——让学生“阳光”自主第三层选择：民主交往·师生共商，选择主题；·围绕主题，共同策划；·发动全班，民主参与；·追求上进，体验高尚——让学生充满自豪尊严生命化学校要求每个班级办黑板报，我们可以怎么做？第一层选择：机械执行·紧扣“标准”主题·搜集“正统”资源·交给“听话”学生——让学生迎合成人黑板报究竟是为谁而办？3.班级文化3.班级文化生命化第一层选择：机械执行·紧扣“标准”主题·搜集“正统”资源·交给“听话”学生——让学生迎合成人第二层选择：彰显活力学生根据自己对“主题”的理解找内容、材料，自己编辑黑板报——让学生自主选择3.班级绒文化生命粒化学校根要求胡每个轿班级谨办黑生板报且，我血们可糖以怎不么做执？第一党层选卷择：遮机械滚执行·紧扣“标准”主题·搜集“正统”资源·交给“听话”学生——让学才生迎剧合成伶人第二倡层选堆择：悬彰显惜活力学生牺根据店自己在对“主题”的理畅解找翁内容忘、材缓料，自己级编辑闲黑板略报——让学观生自纽奉主选狱择第三驳层选扣择：河激发茅活力·师生野共商慌，选盒择主肿题；·围绕女主题婆，共示同策睛划；·发动矛全班拢，民海主参势与；·相互胳欣赏菌，相出互激摆发——让学高生享锄受充渔满活狸力的鲜文化搜生活日常管理(管理手机)班级活动(学习雷锋)班级文化(办黑板报)3.民主协商——品味高雅3.民主交往——创造尊严3.激发活力——享受豪情2.自主管理——自我约束2.自主活动——彰显活力2.彰显活力——自主选择严格管制——服从规范1.歌颂与检讨——听从说教1.机械执行——迎合成人小晚结日常管理(管理手机)班级活动(学习雷锋)班级文化(办黑板报)3.民主协商——让学生品味高雅3.民主交往——让学生享受尊严3.激发活力——享受活力文化2.自主管理——让学生自我约束2.自主活动——让学生彰显活力2.彰显活力——让学生自主选择1.严格管制——让学生服从规范1.歌颂与检讨——让学生听从说教1.机械执行——让学生迎合成人思考惜：在拘最高户境界陈上，永以“班级熊活动”为主骂线，让其闭他两张个领简域融李入其独中。可以床不可炼以？毙为革什么秘？这3个领葡域之驶间索是什喊么关肯系？日常申管理班级胀活动班级环文化第二愁层选远择：董自主序活动·以守羊规矩车为基斜础，龄让学丢生自奖己开奋展一济些活牛动·在班吉级文女化中五体现惜一些架学生夫自选扛的内银容——学生蓝自主毕选择第三吩层选鸦择：恒系列含活动·用专丑业智破慧理虹解学域生发撕展需谊要·组织蛋学生可开展“系列辟活动”，逐克步解锋决“发展庸问题”，引共领“发展柴需要”·“日常闭管理”和“班级在文化”融入“系列嫁活动”——学生视每天护生活藏在民冷主交迟往中第一准层选们择：伸维持冈秩序·以“日常斑管理”为主斯业·“班级染文化”是宣疯教阵锈地·“班级沃活动”按要壶求开或展，列不用西另外当设计——学生喘守规捐矩一、禾教育扭目标咬：在祥优质学群体畏中培盟育高块尚人沸格（二候）值残得追内求的竞更高薄境界离：民惹主型杠班级1.班级溜管理荐的3层境闹界——从“发展霉目标”来看规范攻型班硬级自主污型班阴级民主类型班般级维持篮秩序终，学习康知识肉技能自主止活动械，培养顺综合贿能力关注估生命爆，培育烦高尚自人格1.班级散管理许的3层境葬界——从“交靠往方悠式”来看规范哀型班栗级自主突型班稀级民主绕型班急级做事做别滨人规关定的世事成事自主峰做自殊己的谨事成人在民泼主交佳往中成高荷尚的俱人一、中教育质目标鸡：在品优质径群体框中培雷育高痕尚人贼格（二刺）值泥得追畏求的迫更高握境界贯：民抖主型森班级“民诸主型告班级仆”中赤的“盛个体饲”与感“集先体”教育弹目标揉，要经从“具决体的捞学生如个体剥”的角半度来挽考虑刊，因容为这愚是教跑育最队终得融以落庸实的亮具体蜜对象倚。学生经个体细与班炎级集贫体不煎再是相互锐对立的两耍极，而是相互络成全的两依种精面神生藏命体训。对于胸这一终观点慈，我论们可逗从两冶方面炸来理广解。2.民主滩型班短级的朱教育饰目标——通过术民主亭交往揪培养内高尚门人格通过刑民主妥交往俗，班榨级不忧仅成储为学凶生锻炼丛能力连的发展嫌平台、情感东交流祝的成长沾乐园，更恰成为专激发治每个税人生命淡活力孝的精神呆家园。拓展唇阅读于：桑德委尔（Mi刑ch效ae端l录J.扮S阔an冒de虾l）提扔出了闪三种耗不同宋性质侵的社椒群：①工具辨意义上的兽社群回（th摆e对In爹st故ru伏me帮nt托al敢C征on册ce扮pt驻io害n蚁of粉C揪om张mu饥ni赔ty）；②感情屠意义上的膛社群（th锁e葛Se口nt蓄im晒en姓ta药l柱C真on路ce亲pt悠io羡n序of垫C沿om取mu超ni戒ty）；③构成稳意义上的择社群（th厘e境Co茎ns掉ti驴tu梢ti奥ve与Co差nc等ep磁ti骂on搂o泡f草Co揉mm碍un铃it夜y）。丹尼雄尔·贝尔掏概括闭了构付成性赴社群担的三暗种类废型，售包括井地域铸性社樱群、占记忆槐性社伏群和心理音性社认群。2.民主爬型班恰级的狗教育问目标——通过条民主川交往队培养陈高尚键人格不应震满足牌于维持赞秩序和形乳成团结萝精神和统跌一意梨志。也不插应满取足于形式狂上的镰民主、即林共同荷参与出和平亦等交浪往的泛形式狡。应该没追求锈让每拴一位信学生个体朝的成顾长需屑要尽可跪能被屡充分渠地关惜注……在主狡动参刷与创恢建更俱合理胖的集路体的忆过程勒中最脱有利让地发莫展他耽自己匙的潜喜力。二、光教育境思路舌：……选课痛走班杆制的叨基本匠情况3年前间【20厚10年】蛮，北马京十从一学疼校在朝高中沉段全障面实凡施走践班上裤课，昼试图聪通过皮不同浆学科垄在相课关学凳科教锦室上己课，明实现撑教学贼资源您与学掏习过木程的蹄对接凭。目前智（20辈12年11月）逐，十遥一学顺校包雀括语什、数花、外占、物可、化迁、生台、体联育、岛艺术梨、技储术在棚内的12门课嫂程全电部参熄与走灰班选牺课，欧形成费了“缺老师关不动鞋、学烤生动未”，氏每节恋课针顺对25至30人的开授课丈制度沈。参考稍资料冬：1．李漠希贵折：后御行政垦班时警代的于教育片追求学。中沉国教直育报待。20视13年9月11日第5版2．多潜所中聋学推骡行“走班挪选课”。网汇络文涌章。20无12年11月5日。3．周班婷：吵学生旬“自搬治”踪蝶：对剑自己册的成参长负梁责，叶《基白础教温育课精程》20浙12（12）：45邪-4其6.北京聚十一晨学校鸡的选胶课走视班制北京子十一它学校葵的选誉课走估班制走出播“班蜻主任询”和助“行蔑政班脏”的挂体会一位境曾做容过20多年胞班主织任的幕老师说：不当盘班主现任之章后，姥他与差一位缝同学筒的谈罩话整浆整进弹行了芳一个孟下午趁，但耐还是哄没多含大效叛果，苏因为仅他不巧以老穗师说挖的为独然。培这位敞老师说：这在谱过去博他做随班主廊任时吉是不甚可能箱发生史的，夏那个蝇时候毕的谈赌话一敲般15分钟抖就能蛾解决举问题牌，现粮在看烛来，凉那时李的教锈育并弹不真郑实。这位醋老师纹刻骨哨铭心升的体屯验，瓜代表流着教垂师们获放弃行政烟力量之后涂普遍谷的心析路历宏程。选在以竞往的尤校园棕里，闸我们矛按照行政尝组织的构候架，袍把学呜生划踪蝶分在喉一个芦个行政位班里进舞行管梯理。师在威王武的户管理占大棒弹面前派，每恳一个息人首桌先想回的就宾是保戴全自骡己，竟于是决，学围生们孙表面忠上变衰得很久乖，滔而内够心想赔的到搅底是呀什么堪，却袖很少疾有人嫩追问钩。学威校就索这样互把一写批又失一批资看上仔去规码规矩破矩的循学生悦送出边了校禽门，亭任由则他们衔在社拣会上砖暴露途自我宗。教端育在疏校园犬里也暮就失最去了泽应有赤的机冶会。最大全的挑鹊战：斜归属果感如果引有人究问选圆课走闲班对伐学生惯最大络的挑豪战是蕉什么游，我醒相信歌大部断分学摔生会昆说是寒归属涂感。拢……选课累走班烘，对肆我们车的教仍育追瓶求是罚一次天机遇狮，如郊何使丙学生运在融饱入10多个教学祖班集体社的过姜程中较，既俯是每地一个稍团队级的一螺员，扑又不盏再是肚班集遭体的殿附庸馒。在纱这些钓集体蓝里，累协同闷合作贡是为节了集因体中且的每博一位恭个体司的成问长，吴凝聚皮力与障向心拉力既你来自剃于每素一位体个体字的境既界，模又为励了最发大限醒度促辱进每狠一位肿个体拔，这杆样的样集体菜才能否使个体刑利益与整体此利益高度跟统一泰。当学坟生在社内心露深处之明确慌地认柴定自赢己不贤属于闯任何猛人，奔他们可以约在许多粥团队中扮着演不同挽的角遇色时，疼才真训正长邀大，知也逐棵步有扬了一嚷些公度民的娱样子懒，这岂时候垮，他务们的念肩上径也就抬有了罚沉甸昌甸的较责任酷。也亿只有马这个猎时候锋，当求他们翁再融组入任这何一附个新烟的集算体时荣，我驼们也训才会抱从他纠们身幻玉上发蚊现未哨来社笔会需鼠要的工团队袖意识那。思考凉（2）：班级缝功能蔑：教弹学单去位，部还是畅交往阁空间版？北京虑十一挂学校满的选胶课走广班制选课赵走班络制的直基本或情况走出庆“班告主任离”和禽“行袍政班悼”的厘体会最大欢的挑游战：蓬归属窄感站在做学生糕发展牛的角行度来剧看，偷你认琴为“株行政蝇班”距和“萄教学越班”延，各梁自有犬哪些栗优势恋和不伶足？兔为什哀么会余这样貌？优势不足原因行政班教学班二、酷教育伐思路硬：在炸民主猎交往颠中释璃放生馅命活亦力（二租）核从心思包路：耳通过酿群体芳交往时激活忆个体狠自主（三姻）展俭开逻薯辑：嗓解糖决发驱展问状题的灵四个培环节（一覆）案飘例辨难析：舒相似聚的发展副问题寒，不喉同的记教育意思路（一弟）案垄例辨勺析：相似军的发展龟问题促，不省同的赛教育稀思路1.针对率“初救中生麻亲子昨沟通杰”的两个利班级炮活动货案例2.两个志案例丹的比痕较带嚼来的件新思滔考1.针对欠“初胆中生凤亲子奖沟通娇”的辞两个共班级泄活动渡案例案例1：主缠题班炒会《要爱如你的她妈妈庆！》[班主矩任：猛李镇孕西]案例2：主缸题活赌动《我沟堂通，叹我自六豪》[班主模任：筒缪红]案例1：主们题班鄙会《要爱疫你的宏妈妈针！》时间亮：19捷98年4月14日蝇地惜点辈：石俊室中秘学逸蜂夫楼孝讲演流厅学生兼：初20粪00届3班[初一]班主仰任：怨李镇潮西第一换部分订：前舰期准雪备开学营第一逃次家愧长会领上给尿每位翼家长咳布置线一道辣作文某题：《我为兵我的幻玉孩子贴而……狂》——纱“而”句什么续呢？择或者艺“自适豪”许，或盼者“萍欣慰拉”，法或者限“遗舞憾”顺，或暖者“面伤心降”，奸或者杂“一母把鼻炒涕一冈把泪”……资料敏出处地：李弊镇西桨：《做最松好的轮班主系任（缠修订目本）》，北京份：文膊化艺椅术出滩版社住，20袄10：29晒3-慕30芳7。案例1：主练题班丽会《要爱阳你的午妈妈尝！》第二充部分裤：现此场活艇动1.教师辨开场①说豆明班样会性宴质：消这个植班会呀课，滥也是毕评讲私家长巩“作勺文”守的语蚀文课②解格释班蒸会题赢目：吵“要昏爱你摊的妈独妈”好来自少前苏额联一撇所名坝闻全炭球的增农村温中学忠巴甫士雷什汇中学晴的校耍训。2.班主饺任进云行现打场调的查3.读2则外洒国故惧事，热表扬撞本班2位同岁学4.采访榜让妈末妈欣傲慰的尤一个停孩子耻和他军的家言长5.读8位家据长“雄作文统”，蜓表扬东更多塔同学6.针对次部分摊同学父的缺粗点，耕给予哲暗示泼、期拣待，似鼓励酬改正7.表扬逗一位此用勤仆奋学余习为叔国争看光的党同学8.鼓励门思考究：为匪爸妈泄做些驰什么法？布置位写作姐文《写给扔爸爸码妈妈柴的一丽封信》思考腿：外国姓名校跃的校袍训，新与这继个班怠级的况学生戴，有冒什么心真实善联系控？2.班主克任进门行现组场调数查①知饿道自毙己爸芦爸妈绪妈生枯日的味同学装举手②上牲个月拔郊游遣后回刷家自过己洗陈衣服丝式的同嚷学举瓣手；丹平时卧自己闲洗衣跌服的凉举手饮。【班主筝任：“右平时欧你们描爸爸阵妈妈胡下班阔回来著以后毯，也擦很累凡呀，否你们咱想过罪给爸视爸妈杆妈洗内衣服陷没有滩呢？善所以阳，爱脚自己滩的父拢母，考就应粱该从老这些进小事版做起欲。父堪母哺赢育我命们不台容易躺啊！骄从你琴们出素生起魄，就灶不知透操了舅多少老心啊甜！”（学牲生长阁时间动的沉与默。老）】③哪殃位同象学的面名字议和自谁己的块出生望有关捕？【邹冰陷：出轰生那世天下兽大雪恰，天饱冷结榜冰。班主笼任：“给道你取呀这个情名字箱，大概角是希换望你记住梨妈妈埋生你驾时的惹艰难杂，对吧岂？”】【黄芪忠：出界生日紫期是7号，的体重竞是7斤，蹦而且锻妈妈跳因失槐血过翼多而仪昏迷盐，医慕生要集她所锯食用励黄芪烧之类乳的补怒药。班主膜任：“病我现威在突禽然产萄生了联想：可能你妈呆妈给营你取耳名的夜时候讨，可能还希眨望你泊今后食成为龄对国欠家有父用的遍人才锈，成裁为我绪们振酒兴祖伸国的……舌‘补药兴’！钉”3.读2则外躬国故适事，惑表扬你本班2位同虎学①请惰向启肠同学元读一掩篇美妖国故嗓事：10岁的寄小男尼孩洛退迪在线洪水薯突然肾来袭毁、而惕妈妈中身体数尚未圆复原剖的为财难时总刻，赚保护届妈妈洒，鼓估励妈藏妈，淡在母年子俩亚奋力沙自救租的场宪景中私同妈模妈一系起坚劈燕持活店下去持。……洛迪到临睡坑前在谎纸条慌上写员：“母我是恼一个浑男子边汉！壳”师：这个艺故事钟，是草在准尿备这爬次班晚会的郊时候虏，我给伟向启愈同学货提供妨的。……向启态在他圆妈妈烘的心抹目中秃，也桑是一吸个男骆子汉骑！这盗次，王在我雷收到柴的家卡长作警文里乖面，尾向启厅妈妈煌写的箩题目娱就是同：《我为挡我的奸向启常而自肃豪！》他的碧妈妈扫在文券中这票样写习道：……②请木李翱嫁同学裤读意果大利赖作家失亚米熊契斯腊的《爱的牲教育》主人拢公恩泻里科泻的一来篇日茂记……（内宾容是树父亲致针对馅恩里前科不石尊重悲妈妈投而说膊的一届番话古）。师：页李翱踩同学肆朗读雾地很搞有感筐情，可能是因霞为她瓶对自涝己的基父母营很有朵感情列吧！怪我这予里收卸到的野李翱辰妈妈辣的文奴章中背，有存这样钱一段协：“……从这桃件小竖事中动，我免感到况欣慰愉，因鞭女儿贝懂得看关心倒父母锐，她变从照而顾我纺们的讽劳动范中，任理解扯了平脚时爸秆爸妈什妈对宇她的贞爱！佣”这聚就是垮母亲及眼中胁的李彼翱！4.采访竞让妈铺妈欣专慰的遣一个膜孩子厨和他献的家们长播放惩录音购：《我为室我的爆孩子希感到绍欣慰》。师：恒听了蒙刚才报这位秃母亲锡的录晋音，膏同学疼们都尊很感岩动。即同学殃们一批定想鞠知道寄这位哈同学芳是谁霸，那珠我们衣先来机猜一董猜吧墨，有劈燕没有聋哪个侄同学培知道典这位丝式懂事敌孝顺街的同胖学是笛谁呢失？（学生村猜出是叶附诚同即学）师：现拳在我循想临促时采访匀一下摩叶诚臣同学。（剖班主绵任走旺到叶葬诚身助边）该叶诚辈同学壁，刚辉才你夜妈妈愿把你支说得芝那么浓好，醉我想岸问一截问：那有没予有这洁样的似时候马，就利是你偏妈妈兵冤枉壮了你狮，错枪批评氏了你窝，而屯你就蠢忍不士住和虽妈妈衣顶起廊嘴来辱呢？叶诚级：（延略加浙思考移）还搭是有虹这种盈情况芹。我蝴记得叹有一俗天中逼午……师：兵后来创这件蛛事最镰后是稀怎么坟解决机的？叶诚值：当准时，酿我看置着妈圆妈非牙常生泡气的给样子逐，知作道继于续解家释只汗会让妇她更熔生气低，便伐不在舰说什奇么了台。到衬了晚效上，旁我看海妈妈锅的情占绪平峰静了广许多鸭，便及主动筑找妈泽妈谈披心……更加敲理解影妈妈肝了。班主途任现谷场采镰访叶扣诚的模妈妈。“……你能辅不能杠用简访洁的谨语言颂概括艇一下谊你对短儿子投进行断孝心险教育司秘诀绣？”叶妈测妈：朴我用度四个隐字来呜回答刊您的蹄问题亚，“树言传辰身教拆”。（众英鼓掌谊）师：林很好侧！谢饿谢。蜘“言与传身它教”鲜，的予确，忧高尚盼的人腿格是幸无声景的教絮育。但叶妈瞎妈本蚂来有舰自己益的房篇子，墓但为部了照栋顾老吗人，呢她和察孩子坑至今吵仍然迈和老削人们阿住在洞一起龟。这杏，就霜是无撤声而谱最有船效的鼠孝心山教育昌！（众数长时棚间的社鼓掌比）5.读8位家掩长“递作文优”，朝表扬匪更多库同学师：泊孝敬逆父母压的同引学决弄不仅供仅是袭叶诚泄一个场人。……下面挠，我随圾便念区几则。周晓赞竺的对妈妈这样脾写道……王倩纵芸同勉学的案妈妈写道……同学脚们看煌，王碑倩芸潜同学吴对爸却爸妈尸妈就耐是如咬此富小有爱词心！……（众气鼓掌厅）师：婆对父絮母的晶爱并脏不一拐定要侄在父应母生疮日或刘生病语的时猪候才促能表尝达，桥一些胡小事盘也能蚂表达抄出儿毕女的候爱。充比如越，彭莹俯同学鼠的妈览妈这样泡写道:“暗……顿时饺，我桐的眼辟泪夺览眶而材出，辞感到呢我是汗世界建上最符幸福哨的母绞亲！俩”（众武鼓掌池）师：另甚至鞋有时引一句苹看似滔微不牢足道显的话区，也附能让鞠父母钳感到恋来自杀儿女痒的温信馨。郭晓叉君同助学的返妈妈这样雾写道……当时艰你一德句关距心的蓬话，庭却给植妈妈嘱留下肝了永绘远的赤温馨粉。（众诸沉默背）胡昕焰同学棍的父户亲这样挂写道……我想绑，当衔时胡补昕在蜓一趟翼一趟秧地扛昆着东水西登姿楼时忙，他董心里磨一定输想的贴是：火“因敲为我垫是男伪子汉怖！”眉让我两们向务这为射小小扇男子泻汉表您示敬晴意！（众免长时堡间热晋烈鼓赢掌）师：蛋还有例许多挤同学若为父兽母分显担家纷务。向楠敢同学屈的家躁长这样增写道……师：王墨歼兰同吗学的相家长写道主：……还有钞我们弓的卢星筒月同越学，他买家境俗贫寒巡寿，可鄙他的驱母亲无却为兴有他锁这样府的儿乌子而笔感到哄骄傲……（鼓冲掌）汪圆姐同学磁的生扑活也搭很俭评朴，沙她的镜爷爷搜这样检写道……（鼓毕掌）师：……林媛扰的父报母写了诱这样视一件犬事：岸“为留了学处习，慕那天浮晚上里她只尼睡了扩四个水多小兽时！查我们辟家长元被林回媛这臂种精佛神所疲深深彩感动汪，我诵们有塔样的鸟好女管儿，侧在学穗习上镰基本认不让累大人榜操心桥，很士自觉挑，这歌怎能颠不让索我们莲感到招欣慰招和自寒豪呢菌？”（长圈时间拌鼓掌盟）6.针对举部分蓄同学畜的缺吨点，刑给予炊暗示范、期吐待，吗鼓励绳改正师：弄如果誉我们处每一浙个同蚀学的脉家长骗都有堵这种脂“欣咳慰和瓣自豪隔”，呢那该谅多好闹啊！续遗憾雾的是蜻，有洽一部饭分家址长正狭为自戏己的朵孩子首而忧莲虑呢区！这般里，认我不蚀点名坐地念虎几位秩家长眉的文赛章。蒜有一伞位家麦长写拣道：细“我钟们的盈孩子辟在家填里生酸活极摊为懒脱散……冻”还有抵一位怕家长润这样偏写道甩：“明他自难己日标常生央活能诉力比玻较差……蹄”某同卫学的肃家长饼这样带写道则：“喊我的素孩子爱从不尿知道浩什么脾叫节浑俭。……网”（长屋时间忙的沉英默）师：封下面唇，我奴们听渴听一榴位父华亲的胀录音《我为请我的冲儿子随感到妹担忧》…冲…同学驼们听界了这怒位父死亲的迎话，想必心灵题都会隙受到属震动岸；而滋且我遣相信交，这僚个暂闹时让掀父母缺感到祸担忧逢的儿料子此刻历夜会在心愈里暗春暗发锁誓，从扎今以剖后一卵定要挠做一痰个让魄爸爸缸妈妈狂欣慰吹的好取儿子院！（唉长时孩间的冲沉默策）师：誉我再窑念一可篇母竖亲的天文章《我为第我的唇儿子满感到窜伤心》…齐…（全厌场沉需默）师：金我不椅知道青在座塌的某芦一个课同学怨此刻怖有没动有勇从气承吉认，技自己幼就是贞这位啊可怜监有可牧敬的汇母亲间的儿踪蝶子。折（长转时间最沉默瞧，陈妻同学岸慢慢繁举起哄了手驶，泪流蝇满面地站的了起贡来。宫）师：衬好，租我们贫为陈昂同学甲的勇沾敢鼓痰掌！（全姿场长竭时间帽的鼓今掌）【注：盐在其强他书不或网呢页中际，此呀处的坡记录全是郭X同学违，而领不是喝陈同绒学。】师：钉我从毅来没视见过冻陈同匪学流牵泪，泼相反驼我多天次亲兰眼看只见他闲不接牛受母眠亲的贩帮助授教育劲，可融是现京在我赞们都清看见浪了陈诵同学宣饱含演真情锻的泪顿水。治这泪暗水已售经说材明了仔此刻翅他心珍中所冒想的湿一切师！让闯我们协再一瞎次为爱郭同馒学的辣泪水榴、为伐他的系进步衫而鼓当掌！（长筋时间女鼓掌绿）师：错咱们作班还欣有一咏位同菊学原柔来也孙常常吹使母孕亲生序气，疗但最果近她虎在家售里有毒了极生为明株显的坝进步田。她萄的家春长是具这样佛写的吼“……有这脱样的惜孩子总，我川们当吩家长钥的能贸不欣宁慰吗魔？”（鼓羞掌）师：踩同学盒们，顺这位秤懂事疮的同仿学是吴谁呢快？她类就是者骆娜泥同学歪！（长兄时间嚷鼓掌谋）7.表扬文一位祝用勤和奋学底习为恋国争蓬光的杰同学师：合说到冶安金扮鹏，雀同学升们可军能还兼记得家，安惠金鹏聪同学申生活皆在一津个十脆分贫咐寒的匪家庭愧，但哨他为市自己缩慧有一荡个虽调然贫挣穷但六非常喷坚强此而又诊高尚莫的母掀亲而蹦自豪渗，他建认为目，对病母亲羽最好孕的报衬答，优就是层用自盒己勤摩奋的斩学习萍为国因争光达！后阿来他誉获得菠了国诊际奥菌林匹详克数绿学竞孤赛金区牌后柄，首俭先想湾到的向就是福把金慈牌挂酱在妈甘妈的镜脖子赏上。（众赵沉默耽）（班万主任愉简述商艺术恨节新发凤霞肥、国绢家领猪导人鹅邓小耻平的忧故事宫。）（长敏时间林的沉稠默）1.教师膛开场2.班主沫任进爆行现蒸场调惜查3.读2则外浓国故祸事，洋表扬践本班2位同存学4.采访疼让妈且妈欣踏慰的岸一个机孩子案和他计的家舌长5.读8位家侨长“伍作文适”，球表扬与更多乌同学6.针对昏部分谅同学沉的缺拣点，收给予敲暗示豆、期催待，陈鼓励台改正7.表扬宴一位窝用勤甩奋学泪习为灿国争吃光的宁同学8.鼓励目思考环：为左爸妈讽做些辛什么岩？布塞置写庸作文《写给圆爸爸惕妈妈趴的一岔封信》师：狗请同浮学们丑思考喘一个伍问题尝：回脖家以纯后，绪我应耽该为禽爸爸仿妈妈祸做些舌什么伯？在班幻玉会就共要结屿束的辞时候寨，我绣给大梦家布旱置一动道作耍文题利：《写给狱爸爸蒸妈妈氏的一弓封信》，谈富谈你固们听诞了或尘者读答了爸研爸妈阴妈的务文章散后的耻感想她。……但愿我们委的同凶学能索够从傅现在修做起坏，从剧小处肥做起块，从旅小事妹做起纲，爱最自己值的妈律妈！埋好，欢今天喉的班纹会到曲此结抄束。（长民时间练鼓掌是）思考杠：●在翼这次唉班会郊中，梢活动从最多守的“者主角帽”是漂谁？●为酸什么中？案例1：主廉题班掀会《要爱泻你的独妈妈琴！》第二违部分仓：现班场活擦动①关伞注个浅体，贝每位建学生潜成为坚言说能对象满。②开锁发资返源，项为亲嫩子沟鞠通提亿供平袄台。③关疏注体挂验，野利用庙资源收激发浸内在叫感悟必。④过僵程流撕畅，袭层次下清晰帽，推浆进有欠方。案例1：主燥题班杨会《要爱辱你的祝妈妈牧！》第三盈部分窜：我普们得吐到的躬启发从教离育思维路（担而不痛只是赤教育轨方法朗）的汇角度房诚，可得摄如下锻启发忧：系列肤主题怒活动奔：从“卷十四搅岁生臂日仪准式”稍到“庆主动朴沟通愿”针对煌的“滋发展来问题徐”——进入痛初中抗，如锁何面衬对“亲爆子沟姥通”?个别荒沟通投？亲神子会齿谈？徐同学仪协助般？求伪助社陈区？发表鉴演讲升？集瞧体训济话？案例2：主扬题活拔动《我沟副通，烂我自扰豪》大项牲目2:父母专是你特毯别的送朋友大项商目1:十四使岁生氧日仪蜓式1.…3.…2.…1.…3.…2.……………大项凭目3:我沟茫通，耽我自袜豪1.…3.…2.………逐步顷推进漫，顺粘势而掀为！●5月主喝题班杯会《父母摆是你作特别自的朋源友》取得半很好捷效果回。同学与们学拦会理败解成岗长中泄的新问问题——与父桐母的宏沟通窝（亲脆子间春的冲铺突不是因为腾父母蔑变了辈，也不滥是因为剂自己发变坏盐了，而是因为盲自己锹正在游长大占）止，赞旱同由拘正在搬成长柿中的巾“我储”来尿主动新解决泛新的楚问题帐。●在梨筹备抹和实流施活秃动的读过程为中，主生成类了一衡些典胶型的鸭事例设。如：门一名脆同学喂由“眠屈辱歪地玩够”（喜通过婶撒谎遣来争衔取贪颜玩的雅时间喇）转枪向“混自豪夜地玩筐”的储过程辫，尤染其是期在协睬调家结庭教枯育力化量时降更强由调他杆自己卸的主吃动改扇变……[见李滑伟胜网：《班级煎管理》，华酿东师秆范大纽奉学出劲版社察，20版10：51根-5坛5.绒]●顺势推进——学会绍“主财动沟妥通”尤，开夜展新反的主望题活究动。之前份的“从系列健小活桌动”1.写前步面活飘动中虾的感币受或相培关成辰长故貌事5.主题候班会《主动曲沟通》4.分组和策划蝴新班竿会，合理逝分工唯准备仔班会2.收看骡“十庸四岁雕生日书仪式剑”等录像……3.组内贡调查驰：我鸽和父至母的跑争执或分训歧“大项城目”《我沟涉通，汉我自眯豪》中的“系列小活舍动”选择士“主蕉动沟凯通”霉这一里主题遥的理拜由初中众期学鹿生的施自我贱意识阔正在呢形成吸，他亭们渴启望获眠得精罚神上伞独立慕自主否的地凤位；贡但是看，他京们的呼自我锻意识泥尚未很成熟便，相腾对缺词乏独干立的蚕策略牧。在主时题班孙会《父母饼是你容特别床的朋洁友》基础军上，业通过熄对“根十四草岁生邮日仪大式”萌、上允次班劝会的皇回顾床体验既及新犁的典业型事蔑例，陶感悟全缓解亭亲子呜冲突吼、达莲到更晚好状厌态的垃策略使。其中岁，尤怀其值访得注伏意的喝是两搅个方粒面：①积极吗有效的沟双通。浇②自若己有更成疑熟的行陪为表气现。——以此愈为主铜线，静进一产步思湾考什仇么是讽双嬴叛的策炸略，些从而叨尽量满避免狗“不栽满—冲突--众-冷战罗”这鼻样的舟应对割模式家。将其尼聚焦狭，就僻是：——让学敬生感帆悟自许己在辆自我话发展宿过程觉中应恒该主动柱承担附的责扰任，而沸不是并被动烂接受黎关爱抽。◆根据裙生成辨的内畅容修免改活怀动方晋案——方案11．读浆一些确在上机一次荐班会源上没桑有读埋的信址，然蹦后请崖一些装同学钟发表碍一些夺对信鸟的看牌法。2．看愁调查龙问卷刃（第帝一次涉班会古和第倾二次京班会品两次避作比碗较，续看一药看有迫没有井什么肚变化绍）。3．欣劫赏一亚些我引们学苏农中完经典椒的片嫩段，妙让我怎们开跨心一商下。勾顺便愧回味促一下庆我们旨三天拦度过叨的艰地辛。4．做屿一些姑互动题的小厦游戏贞，（锤可以反把上歼次的讨一些即游戏洁没有胃提出番来的花问题烟提出阻来）恩，让四气氛裳更加新活跃套。5．让京班主屋任和挣孩子绝谈谈苏是怎贪样交尖流的导，孩妈子说鱼说对悬母亲煮的看禁法，娱希望船母亲顺怎么列和自姻己交狭流的杰。6．让畅每个蛛学生趟说出袋一句栽真心督话，党一句桶自己某最想耗说的稻话。7．用央一首蜜我们傍现在坐最喜炎欢的宗歌来讨结束通整个荣班会途。◆根据特生成腿的内僚容修岂改活汉动方锐案——方案21．回喜顾体夫验（1）播役放上兔次班击会录排像剪烫辑，纲请几叹位学演生和天家长继谈班抓会前给后的阻变化拌。（2）呈炼现问骡卷调档查的楼结果连。（3）家片长与匆同学千互动饰讨论咐。2．心依与心欲的沟酒通（1）互燥动游亿戏：朵心有抛灵犀（2）成书长故熟事：语两名俗同学先讲述驶自己她跟家昂长沟蒸通的嘴事例贴。3．真糠实的亭写真（1）讨判论：出两名骗同学填的故呢事让趁你有忙哪些虚思考顶？（2）颁俱奖仪怒式：或奖励贸月考著中进惯步较掀大的盖同学（3）真乘情诉歪说：洞请几追位同反学向供父母乒说依坏据最畅想说裁的话肠。◆根据声生成壳的内拾容修掀改活践动方炊案——方案31．回唱顾体据验（1）播面放上相次班冲会和掩“14岁生玩日仪肃式”蠢画面改。分匠享感舒受（2）思吨考：次十四苦周岁衰意味径着什荣么？2．心被与心扛的沟盐通（1）身伤边的饿故事率：月坏考成绵绩引良起争柱执，景离家科出走……（2）小牛组统嚷计“久指责袋型对皇指责里型”……的人格数（3）领笼悟：档指责皆对指卵责，捏引发和吵架;沉默任抗拒系，引支发冷摸战3．真筹实的适写真（1）心沉理测语试：译你有惹“小虹孩子色气”兄行为今吗？（2）根沫据全扑班回年答“望是”刷最多茫的题跟目，虏讨论谨双赢勒的对喘策（3）反亏馈调雾查结蔬果（吴我和摘父母鸟有哪训些争肌执和搅分歧断？）卷的统曲计，款讨论卖对策——主动竭沟通祝，帮欣我们风实现泻双赢驴。（4）游鹿戏：晨盲人箩与拐醋杖。材引发唇对父铅母角隆色的恨体验仇和理许解4．活色动总抬结（辩点明蠢主题玩，深灭化内蚂涵，淹提出途希望徐）第一辉部分姨回顾秒成长傍的感胸受播放找十四统岁生忘日仪帅式的暴录象茅片段横，思愿考“趴十四倾周岁乘意味昏着什今么”猛，播县放上港次班术会的织录像斩片段季，讨碍论交颜流。第二拢部分交面对呀成长扯的烦签恼由身新边的蒙亲子萝沟通潮的小羡故事卖开始沙，小其组讨社论“森如何难更好蹦地解潜决亲粱子沟案通问愿题”赌，并宋提炼欲感悟舱。第三杆部分体感悟谨成长挨的责梳任呈现沙问卷渡调查诉（顿“你歇有小鼓孩子艺气行众为吗贵？”狡）的剥结果威，让誉学生狮领悟乱：你既表现窄得越振小孩乌子气阵，父路母越真把你捉“拴肠牢”刷。讨论乱实现迹亲子鹊双赢芦的对竖策，衔理解火主动愤沟通鼻的必保要性便。第四竿部分嫁享受怎成长揉的光驰荣提出杀希望域，提珍出《我们啦怎样勉与父绸母沟圾通——给同洪龄人拿的建队议》，让绢每个驰人都毒主动祝承担冤应有轿的责惜任，颂促进钞自我轻发展惯，回该报父捡母和猛社会桌。主题旗班会《主动速沟通》的现场摄活动1.写前升面活消动中丸的感陷受或督相关城成长佛故事5.主题境班会《主动饥沟通》4.分组寻策划孕新的介班会结，合则理分代工准纽奉备班纽奉会6.实施“亲子俯沟通”行动错计划2.收看“十四蛇岁生挣日仪凯式”等录籍像……7.记录婚新的蜘体会书和故牙事，损分享述交流3.组内朱调查么：我园和父拳母的霸争执荷或分败歧“大项抽目”《我沟忌通，播我自步豪》中的“系列小活杨动”①削关注棚个体亩，更关爸注通位过群体晒交往促进个体婆发展②虎因势牌利导录，“价教育鼠思路魂”利用咽并催轻化“发沉展机则制”力图堆超越浆：情形尿之一图：将串“师富生交掏往”逼与“氏（学谱生）耗个体路自主队”、随“（邪学生恨）群掏体交刻往”壶平面本罗列闲。情形悉之二恭：用呜“教龙师独票白”柜或“批教师誉宣讲亭”代膛替“容（学排生）虏个体诞自主她”和料“（舞学生复）群袍体交筒往”莫。新的伴探索板：让“掠师生念交往灵”促摸成“拉群体叶交往母”、验进而握促进疑“个鸭体自罗主”毯，形特成两叼层催舞化机款制。案例2：主嚷题活庸动《我沟佛通，连我自竟豪》捕——我们辈得到今的启咳发①聪关注守个体钟，更瞎关注桂通过哲群体驴交往太促进袭个体稀发展②慌因势烂利导庭，“序教育较思路职”利族用并内催化划“发摆展机各制”③蹄聚焦趴问题，让教秀育落绘实为秧：——学生仗自己尾主动妄解决再真实飘问题坊的行动侮过程——在行肠动中钓，通过红“成盘事”架实现饭“成览人”——活动裁本身颈就是“民蛙主交笨往”案例2：主米题活捉动《我沟闻通，展我自滑豪》蝴——我们躁得到惨的启侍发一旦背从育判人的勿视角枪考虑挤“亲缸子沟翻通”淡出现兆障碍石的现摄象，勒显然珠就不论能满花足于楚解决计“个怖案问锋题”猫，尤辅其不册能满斤足于从消督除麻绍烦、判维持仆秩序侍的层旱次来解若决问吨题（“缺席失性奔需要补”）。掌握归了教陡育真究谛的盖教师脚，会宋让个肉案问肢题背开后牵蛙涉到坛的初盈中生奋进入虹新阶啊段面徐临的拥成长往问题胖敞现尸出来喊，成干为同狱龄人显可以共同关探索绘、相旧互支什持的成长犬问题巾（“成板长性煎需要摩”），漆即如妻何主联动面望对成今长中杨的新董现象坝，通熔过创翻生新蔑的智挂慧来转承担舍主动夹交往腔的新肾责任倾，实尊现共荡创新咽生活堤的新锈理想却。——这是士证明驴“学移生充满秋尊严面地成另长”的丢标志总，也逃是在絮教育烟中实冻现“吐民主预”的帜根本俘所在坝。“民主”，要菌让发售展主绩体创设造属舟于自贷己的肿尊严面对思这样纽奉的问贷题（谱显然廊不同新于学工科教镜学中墨的认曾知问漆题）兵，教勤师的非教导娇、家陷长的云言说蝴（写胁信、炼录音勿）、彻别人谨的故姐事，驴都不箭能代库替当繁事人语（发扇展主注体）速的主恩动探丸索，间因为教师聚的雄改辩不能略代替学生晓的思颗维、家裂长的翼言说倾不能袭代替裕学生钟的智慧、别俩人的嚷成就欢不能泄代表误学生线的尊严。——生命保的豪封情与演尊严争，无洋法灌稀输，测无法闲塑造鹊，无滴法施掠舍，将无法月赠与钢，因锦为它帜无法中替代谨。——发展刘主体和的智赌慧和啊尊严惹，需睁要自君己主院动创蹄造！——教师伙和家番长，筒只能惕激发用孩子中的生壶命豪患情，母鼓励够他们淋主动记探索呀（尤棉其是成和同推伴一逃起探掠索）滋，培馋育他蜓们的笔生命站智慧蒸，让付他们填享受棍自己锋创造砖的尊咳严。“民主”，要争让发泽展主富体创奔造属威于自恐己的馆尊严《要爱宰你的渔妈妈他！》①匹关注融个体溉，学肝生成径为言刮说对默象②若开发饺资源沈，为纠亲子备沟通慨提供梯平台③裂关注涛体验主，利侍用资庆源激妖发感鹅悟④渠过程惯流畅恨，层邀次清厌晰，底推进汁有方《我沟扎通，怀我自耽豪》①翻关注蝴个体辫，更下关注刑通过让群体艳交往圾促进尚个体盼发展②摆因势炎利导经，“肢教育复思路聋”利巧用并迟催化捡“发怒展机机制”③割聚焦奖问题催，让教常育落格实为符学生呈自己贫主动摘解决矩真实商问题歼的行梅动过乓程（1）谁惹在发递展？（2）他露该如何械发展？（3）教矩师如何灿促进他发狭展？（4）从何处绍入手促进吹发展衫？2.两个胁案例辨的比享较带气来的淡新思舌考2.两个轻案例且的比伤较带绳来的洒新思仪考（1）谁偶在发帜展——最应某关注裳的发丘展主共体是剪谁？●学鄙生愈●学絮生个悲体（2）他塔该如净何发往展——主体甘的发始展机恋制应轮该是纽奉怎样木的？●自撒主探嚷索宏●群茅体交色往（3）教制师该标如何布促进佣他发旬展——师生芒交往弟与学艰生发娘展有搞何关呀系？●“扎师生艘交往秋”促摘进“溉学生吼发展订”。鱼不是章揠苗弯助长童，更攀非替槐他成夸长。●两绪层催马化机蹲制：师生晨交往促成群体丝式交往，群嗽体交瓦往促匪进个体脾自主。（4）兼从何筛处入罢手促戒进他悄发展——展开慈教育材的活尤动平赛台是众什么灯？●发抵展问旨题：平一方较面，企它是净从生盲活现邀象中州提炼幼而成裤，凝梁聚了晓多主驳体的姓交往芬体验尘，更应敞开蹄了新冒的发始展空炮间。茂另一醒方面姥，在禁“发烘展问碧题”春敞开逮的新歌空间久中，苏具体龟的行换动、队抽象霉的思转考都干可以惠汇聚抛和生势成。发展主体——学生，尤其是个体发展机制——群体交往促进个体自主教育思路——师生交往促进生生交往发展问题——展开交往的活动平台①要爱你的妈妈学生主要是教师点评和个别交流的对象群体交往主要是默默感悟和集体鼓掌激发群体感悟和集体鼓掌；言语互动针对个体有体验和要求，无明确的发展问题与活动平台②我沟通，我自豪个体、群体都有序地、实质性地发挥主动作用小组、班级交往结构可有效激发个体活力师生交往主要针对群体（班级、小组）进行的；兼顾个体特殊性有源自学生生活的“成长性问题”，解决问题时体会尊严2.两个眠案例络的比燃较带尽来的陡新思云考通过“生生美交往”激发“个体椅自主”是最株根本跳的发展本机制。——发展象机制皆描述殊的是“学生”的成枪长过愉程。师生绿交往生生霸交往个体府自主（二疏）核旱心思则路：统通过转群体独交往烧激活柱个体曲自主（关泽键：促进揭生生扭交往卧）以上炼述发嗽展机软制为欧基础咱开展绿的师亏生交蛇往，殊才是献更合纷理的教育哲思路。——教育垒思路立描述过的是“教师”的工关作过街程。个体让的自改主，络是发镇展的但基础I值得葡开发沾的资蚀源：去两层五激发谢作用李伟粮胜:《班级漏管理》,华东映师大庆出版险社20艳10年版李伟溜胜:《班主觉任工雕作的怒教育弱思路》,华东堡师大膨出版哈社20艇13年版个体售的自定主，障是发西展的祥基础自主福的机汪制——自组绪织机从制超越尘封闭响的循层环，叙保持芽适度次的开遭放超越葱孤独豆的循锁环，秧获得拼超越柔的能村量IEEE：个须体之忽间的阀激发推因素第一膀层激应发作恒用：个体喷之间相互需激发游，形根成群桐体教师躲干什芬么？敞现辨析点拨促成——因势义利导顺势蜂而为借力电生力HH第二饰层激孕发作券用：群体粗之间，更然高层壮次的犯相互替激发H：群凭体之庸间的悉激发下因素教师出干什闭么？敞现辨析点拨促成——因势抢利导顺势凉而为借力缴生力（三及）展膛开逻跟辑：笼解英决发盲展问茂题的蔑四个拦环节1．敞现拉：敞绳开心药扉，包袒露盈真实籍思想2．辨析仆：澄炕清认吩识，卵辨明紫不同凝价值3．选择继：解膊决问验题，减作出绑新的销抉择4．生成烂：生贡发活累力，暴感悟跟生命村智慧爱恨报就在技一瞬办间？实例:学生偷有早宿恋倾就向?偶然尺听到圣消息庸：A女生名喜欢C男生很敏吉感地姐发现安：问竭题与矿机遇试探占性地敞现：真耽的吗乔？为呆什么斗喜欢冤？投入傅式地辨析：这冈样好态的男冒孩，淡谁不咳喜欢崭？引导黑中的选择：好杯男孩昨、好务女孩般的标士准进一辞步的生成：争划做新岂时代钞的俊丈男淑锦女想想题看，博这需畏要多长惧时间饺？如果甘非要前在这遇份爱届上加拍上一辈个期秀限，我希纸望是……一万细年！一万删年太誉久，辛只争奋朝夕硬！第一倾部分汽回顾唉成长供的感迟受播放彻十四效岁生订日仪惑式的练录象吓片段洒，思抬考“朗十四埋周岁设意味阵着什铺么”虾，播轮放上洪次班签会的谁录像洗片段糖，讨欧论交攀流。第二掩部分嗽面对免成长廊的烦斧恼由身重边的忍亲子拒沟通陶的小想故事丛开始叮，小奖组讨喷论“腥如何算更好营地解群决亲牧子沟醒通问毅题”黑，并灭提炼渠感悟问。第三莲部分卵感悟办成长地的责棉任呈现怕问卷苹调查修（架“你袍有小汇孩子错气行辅为吗眯？”和）的加结果鸣，让溜学生读领悟不：你缸表现烦得越汗小孩奥子气跟，父何母越亏把你基“拴丽牢”园。讨论绕实现信亲子丧双赢乞的对添策，少理解杜主动号沟通奋的必职要性