鄂教版品德与生活《春游去》教学设计

鄂教版道德与生活《春游去》授课方案鄂教版道德与生活《春游去》授课方案鄂教版道德与生活《春游去》授课方案鄂教版道德与生活《春游去》授课方案授课内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版道德与生活一年级下册第一单元第三课《春游去》。学情解析从学生的社会生活环境看,随着生活水平的不断提高，学生随从家长去旅游，已经成为一个越来越宽泛的生活现象，而在好多情况下，怎样选择合适的旅游用品，却还是由家长们包办代替了。从孩子的心理特点和认知程度上解析,一年级学生只有对授课内容及活动产生浓厚的兴趣，才会积极主动地参加到学习生活之中，在生活中不断地学习、调整，在所遭到的事物中判断、选择、实践，行家动中感觉到学习生活的乐趣。因此，本课针对上述学情解析，确定的授课重点是：能依照自己的实质情况，选择所需的物品，锻炼学生拥有优异的自理能力。授课难点是：有集体意识和环保意识，认识春游中基本的营救和自救知识。设计思路在第一个话题《小小旅游包》设计了“准备我的旅游包”“春游时的穿着”“注意环保”三个贴近生活的活动，加强教育的真实性，给学生以切的确实的生活和道德指导，让学生在谈论交流、比较、体验感悟中学会做人做事，分辨对错。第二个话题《和春姑娘一起玩》设计了“春天在哪里”“我在春天尽兴玩”“春天安全要牢记”三个活动，主若是让学生在春天进行各种幽默的活动，尽兴享受春天的美好，让学生玩的安全又快乐。授课目的感情与态度：感知并欣赏春天的美好风光，加强对春天大自然的热爱之情，体验集体春游的乐趣，懂得春游活动中的文明行为，拥有初步的环保意识。行为与习惯：养成文明节约做事有条理有计划的习惯。知识与技术：衡量所携带的春游用品的合理性，能依照自己的实质情况，选择所需的物品，锻炼学生拥有优异的自理能力，认识春游中基本的营救和自救知识。过程与方法：带领学生合理地做好春游前的准备，积极参加春天的各项游乐活动，引导学生对春游中的一些安全问题进行思虑搜寻合适的解决方法。授课重点学生能依照自己的实质情况，选择所需的物品，锻炼学生拥有优异的自理能力，供应少儿春游活动的内容方法。1授课难点有集体意识和环保意识，注意安全。授课准备教师准备：卡片指导学生准备小品课件。学生准备：小品笔纸。课时安排课时。第一课时完成教材P10-P11页内容，话题为“小小旅游包”。第二课时完成教材P12-P13页内容，话题为“和春姑娘一起玩”。授课过程第一课时活动一准备我的旅游包1．师：同学们，春天到了，我们就要春游去，春游前我们都要准备各种物品，好让我们的旅途能够顺利进行。那么，我们就来看一看我们应该准备点什么装进我们的小旅游包呢？让我们来试一试！（板书：小小旅游包）2．教师说明参加春游的要求：从以下供应的物品中选择你认为必需要带上的；活动时间为一天；将在旅游途中吃一顿中餐，食品由自己准备。出示卡片——水壶、望远镜、太阳镜、方便面、卡通书、雨伞、玩具、塑料布、创口贴、卫生纸、小板凳、叉子、雨衣、太阳帽、矿泉水、冷清油、旅游鞋、面包、筷子、扑克牌、照相机、方便碗、毛巾、牙刷。请四人小组谈论交流，说说自己选择每件物品的原因及实质需要，再在小组中综合建议，把本组的最正确选择方案列举出来。请若干个小组的代表宣布一下本组谈论后的结果，并且要说说你这样选择的原因。依照各小组的结果，指导学生就“终究是多带还是少带”进行简单的谈论。3．辨析大家看看小明和小方的做法可行吗？为什么？小明说:明天去春游我要带上好多好吃的好玩的。小方说:我就带钱其他的什么都不带最轻松了！点生辨析并说明原因。小结：看来大家已经知道自己的旅游包里该装些什么了，是的，物品不能多带也不能够少带，要依照自己的实质情况来带合适的物品，（板书：合适的物品）春游是出去欣赏春天的美景，不需要好多好吃的和玩具，这样会浪费。我们都有能力来做到独立完成自己的事情，今2后我们要努力培养自己的生活自理能力，不要事事都依赖于家长。【设计妄图：在这个环节经过让学生在四人小组内谈论交流怎样安排自己的旅游包，每个同学大方地表述自己的看法让学生在小组积极配合里感觉到了合作的乐趣，经过辨析活动学生进一步理解合适安排自己的旅游包。】活动二春游时的穿着小品表演：小红是个爱美的女孩子，听闻明天春游要去地球村，下学了就让妈妈赶着给她买了美丽的春秋裙和红色的小皮鞋，第二天高快乐兴的穿着新衣服新鞋子和同学们去春游了，可是走在地球村里爬上爬下，小红走了没多久就脚疼此后脚后跟还磨破了皮根本没心思玩了。谈论：小红的春游快乐吗？为什么会出现这种情况？小结：春游的时候要穿着酣畅便于行走的衣物和鞋子这样我们才能玩的快乐。（板书：酣畅的穿着）【设计妄图：经过贴近学生生活的小品让他们感觉春游的时候要穿着合适。】活动三注意环保课件出示相片：一所学校春游走开地球村后，留下来五彩斑斓的零食袋和矿泉水瓶以及被破坏得歪倾斜斜的花草。同学们这张相片中的地球村美吗？你们还想去吗？点生回答。那我们春游的时候要注意什么呢？小组谈论，点生回答。小结：对，当我们享受春天的美丽，尽兴的玩耍时别忘了用我们文明的行为留下春天的清爽与美丽——准备一个小小的环保垃圾袋，我们就能做到。（板书：环保垃圾袋）【设计妄图：经过看别人春游破坏环境的相片，提示立刻春游的小朋友春游的时候我们要注意环保——珍爱花草树木、不乱扔垃圾。】板书设计小小旅游包合适的物品酣畅的穿着环保垃圾袋第二课时活动一春天在哪里1．（打开窗户）小朋友们，就在刚刚开窗的时候，有一个特别爽朗特别爱玩的小伙伴已经静静地钻进了我们的教室，你们知道他是谁吗？（春风）是啊，春风，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹得毛毛雨轻轻地下！春风是春天的使者，春天是那样的活力勃勃，那样的美丽迷人，小朋友们，你们喜欢春天吗？3喜欢春天的小朋友们就一起唱起来、跳起来吧！课件播放歌曲《春天在哪里》全班齐唱。那你们知道春天在哪里吗？点生回答你看到的春天画出你心中的春天，学生活动显现画中的春天2．老师眼前的你们就像春天相同爽朗、可爱。从你们的笑容中、舞姿中，老师看到了，你们很喜欢春天。那你们想不想和遨游的小鸟，绽放的花儿、流淌的小河那样，尽兴地享受春天的快乐呢？这节课呀，我们就来和春天一起玩。（板书课题：和春姑娘一起玩）【设计妄图：春天在哪里这个环节设计为经过唱一唱、跳一跳、说一说、画一画认识春天的特点，感觉春天的美好，引导学生用感官主动认识春天的特点，领悟春天带来的勃勃生机，使学生对生活充满热爱。】活动二我在春天尽兴玩1．说到玩，大家必然特别快乐。你们想和春姑娘玩什么游戏呢？观察教材中插图，初步认识春天游乐的项目。1）小朋友，让我们先来看看书上的小朋友们春天都玩些什么呢？2）学生谈论，全班交流。3）小结：经过刚刚的交流，我们知道了春天小朋友们能够放风筝、飞飞机、玩风车、和春姑娘一起照相好玩的可真多啊。2．设计活动方案在这美好的春游活动中，你感觉怎么玩最有意思呢？小组谈论，设定春游活动方案A．放风筝、在草地上打滚、晒太阳B．喂金鱼、看猴子、赏析孔雀C．赏花，拣落叶制作标本D．观察小动物，如蚯蚓、小鸟3．代表显现自己小组设计的方案，说说原因，全班交流。小结：小朋友们的春游活动安排的真是太好了，春天的美丽、快乐需要我们用双眼去发现、双手去触摸、双耳去倾听、心灵去领悟，让我们希望和春天一起玩吧！【设计妄图：对于小学一年级的学生而言，他们期望幽默的活动，期望有机遇显现自己，期望获取老师和伙伴的赞美，从而更加自信地投入学习和生活中，创立活动情况，让他们自己设计好玩的游戏方案，学习变得灵便而富饶兴趣。】活动三春游安全要牢记1．春游是件很快乐的事情可是我们也要注意安全问题，我们应该注意些什么呢。点生回答。42．小方小明小华三个好伙伴参加学校组织的春游，一到目的地他们就急不能待往湖畔跑去看小蝌蚪，等看快乐了回头却找不到同学们和老师了他们落后了。同学们你们说他们这样做安全吗？你能帮他们想方法吗？小组谈论交流，派代表回答。小结：春游时必然要注意安全：排好队，